四中軍樂隊訓練計劃一、總體目標兩年內成為松山區初級中學里編制完善、演奏基礎扎實、具有一定專業素質的領軍樂隊。二、各專業培訓教材、合奏教材和各種樂器耗材［哨片、號油、簡易維修工具、譜本、樂譜架等］的選購。三、訓練計劃第一階段：樂器的基本了解、保養和維護。［一］ 木管樂器家族所謂木管樂器，是指以下的吹奏樂器：長笛、短笛、雙簧管、單簧管、低音單簧管、大管、低音大管以及各種薩克斯管等。所有的木管樂器都通過起閉音孔，變化空氣柱的長度來得到某種音列，并利用泛音，擴展它們的音域，木管樂器的整體音域，是從大字二組bB到小字四組的Bb，共七個八度之寬。最常用的是從大字組C到小字4組的bB。木管樂器音色豐富，音質較軟而柔和音量較小，演奏靈活。中小型的管樂隊用的較多的木管樂器有bB單簧管長笛薩克管等。木管樂器組的記譜長笛用高音譜表記譜記譜音與實際音高相同，bB單簧管用高音譜表記譜，記譜音比實際發音高大二度；薩克管用高音譜表記譜，bE高音薩克斯管發音比記譜音低大六度，bB次中音薩克管發音比記譜音低大九度。［二］ 銅管樂器家族銅管樂器組音色統一，音響強大、洪亮而輝煌，音質具有金屬音響的光亮和緊張度。銅管樂器包括：圓號、小號、長號、次中音號、上低音號、大號等。銅管樂器發音依靠演奏者唇部壓力與接通附加管的方法獲得的，即運用各種諧音的方法得到一系列的音列，銅管樂器組的整個音域是從大字一組的F到小字三組的do一般來說，有活塞的銅管樂器都是具備三個基本活塞，第一個活塞可以將整個調子降低一個大二度，第二個活塞可以降低一個小二度。第三個活塞相當于“1+2”，可以降低一個小三度，以此類推“2+3”降大三度，“1+3”降純四度，“1+2+3”降增四度。銅管樂器組的記譜：F圓號用高音譜號記譜時，提高純五度，如用低音譜表記譜時，實際發音比記譜音高純四度；小號用高音譜表記譜，實際發音比記譜音高低大二度：bB長號，用C調記譜，一般都用低音譜表實音記譜：次中音號和上低音號用高音譜表記譜，實際發音比記譜音低九度；bB大號用低音譜表實音記譜。［三］保養與維護長笛長笛的日常維護也很簡單，保養品有：外管清潔布、小螺絲刀、清潔棒、木管鍵油、吸水紙（餐巾紙）和內管清潔紗布（自備）。1、 先將內管清潔紗布纏在清潔棒上，然后取下頭部管，擦拭頭部管內的水分，確認沒有殘留水漬后放回樂器盒內。2、 用同樣的方法清理主體管和足部管；取下清潔紗布晾干后放回樂器包內，防止潮氣損傷襯墊。3、 吸水紙放在襯墊和音孔之間輕壓2—3秒鐘吸干水氣后水平拉出，這樣做可以同步清理音口邊的污漬。（每個鍵子都要清理喲）不要讓紙屑留在音口上以免造成漏氣現象。4、最后用外管清潔布擦拭管體表面指印和油污，注意針簧別扎手。友情提示：1、練習吹湊前請用清水漱口，防止口腔內異物進入管內造成故障。2、清理工作最好在每次吹奏結束后半小時內進行，如果使用不頻繁至少一周清理一次。3、隔兩個月請在鍵桿與鍵柱接縫處加注少許潤滑油。注意加油時不要將油滴到減振軟木或管體上，一旦滴落盡快擦掉，防止管體鍍層變色或軟木脫落。4、一年以上的樂器在重新起用前請到專業維修點做一次全面保養，防止發生霉變或部件脫落影響使用效果；正在使用的樂器應該每半年送到維修中心做一次全面養護。鄭重聲明：長笛的管壁只有0.5毫米厚，鍵子的連桿也很細，基本上是弱不禁風，所以在使用時請小心取放不要與硬物擠壓磕碰，防止鍵桿或管體變形。若管體或連桿變形請切勿嘗試自己修理以防造成更大的損失。正確的做法是將長笛送到專業維修店內請管樂師傅進行維修。半年一次的檢修：如果您每周都堅持練習3至4天，每天不少于一小時的話在沒有發生過擠壓磕碰的前提下，建議您做一次這樣的保養。尤其是新樂器經過半年的振動磨和各機械部件正是最需要維護的時候。請專業人員根據您的使用特征檢查一下您樂器的“健康狀況”，排除故障隱患。這個程序需要1至2天，請提前安排好時間。保養程序如下：1、試奏：感受樂器的“磨和”程度；2、查看外觀鍍層氧化情況提出保養建議；3、檢查襯墊的羊腸膜是否有破裂現象，毛氈是否受潮從而判斷裝配時是否采取熱壓處理；4、從足部管開始逐層拆卸，同時檢查減振軟木有沒有丟失開膠的，及時補全。5、清理各部位污漬，檢查壓片簧和針彈簧的彈性和牢固程度，排除故障隱患；6、組裝樂器，調試聯動關系，同時對襯墊進行熱壓處理，加注潤滑油，清理油污、試奏。若初檢時沒有明顯故障，兩次試奏的音質不會有太大差別。這樣的保養對您的樂器絕對有延年益壽的作用，但一定要去專業維修中心去做單簧管單簧管的保養及維護您的樂器屬于貴重物品，需要您的細心保養和維護！本手冊包含簡單的使用說明和維護知識，以便使您更好的使用您的樂器，請您仔細閱讀。樂器組裝涂抹少量布菲木管樂器軟木油在單簧管的連接軟木處，使樂器的裝卸更加自如。注意，每當樂器安裝困難時，則需要使用軟木油，切忌使用蠻力安裝樂器！安裝上節管與連接管，用左手握住上節管的上部，右手安裝連接管，注意不要損傷按鍵。2.安裝下節管和喇叭口，不要在按鍵上施加過大的力量。3.安裝上節管與下節管，左手握住上節管中間部位，右手拿穩下節管，按照鍵孔對齊的大致方位旋轉插入，隨后輕微轉動管身使上下管鍵孔完全對齊。4.將笛頭裝入連接管，再安裝哨片和卡子。固定卡子時注意不要碰傷笛頭和哨片。不演奏時用蓋帽蓋好笛頭以防損壞。5.確保各節的商標標記成直線對齊。拆卸樂器安裝的反順序進行日常維護l防止腐蝕，請在每次演奏后用專用拭管布輕輕擦拭鍵面。l使用樂器原配管盒存放樂器，其它管盒可能會造成按鍵金屬條折損。l切忌在任何情況下使用潤滑油，溶劑，防腐涂料擦拭樂器。音準管樂器的音準受溫度影響極大。布菲單簧管需要在平均溫度20攝氏度的室內演奏4分鐘后才能達到設計音高。校音：l當連接管和上節管被拔動后，音高（特別是上節管的高音段）將被降低。l當上節管和下節管被拔動后，音高（特別是下節管的高音段）將被降低。防止開裂l新樂器開始使用的第一個月每日不要使用超過30分鐘。l避免樂器所處位置溫度和濕度的劇烈變化。不要將樂器置放在陽光下，不要在冬季將樂器帶到室外，不要將樂器放置于冷氣、暖爐等溫度調節裝置附近。l在連接處涂抹軟木油。l將樂器收裝前用通管布通拭樂器，擦干管內積水。l以上措施采取后，無須在新樂器上使用木管油。注意：任何木管樂器開裂，只要維修得當則不會影響演奏效果。通管布的使用l樂器使用時，亦須每10到15分鐘用通管布擦拭一次。如果水分在管內積存，水泡和按鍵軟墊漲大會嚴重影響演奏。如果軟墊浸水，請用吸水紙吸干水分。注意：使用通管布時應由樂器上部向下通過，否則可能被上節管上端內的一個突出小管阻擋。l當通管布磨損時應及時更換新布，因清洗造成磨損的通管布上面的絨毛可能積存在管內，因此不宜繼續使用。不要將使用過的詩通管布與樂器一起放在樂器盒內。濕通管布可能會促使彈簧銹蝕，或者鍵面沾污。銅管樂器1、 銅管樂器沾有汗漬就會變色，甚至生銹，如是鍍銀表層就要變黒，因此抓取或演奏樂器最好要帶紗手套。2、 每次使用前，先檢查樂器的性能，如活塞不靈活，立塞的要拆開擦凈，上好活塞油;扁鍵的在活塞兩頭的軸上上好油，如活塞需上油可拔開附加管，把號油垂直滴入活塞，但不要滴在管壁上，然后活動活塞至靈活為好。3、 樂器使用完畢后，必須立即先將樂器排凈水，再用軟質棉布將內外管身擦拭干凈，把活塞、內管上好油，安放盒中，以防生銹。4、 樂器久放不吹時，要定期檢查和保養，勿使部件霉變、銹死。5、經常關注每個可拆卸部件的松動現象，一旦發現應產即鎖緊。6、不要用有機溶濟和化學液體擦拭樂器，以免引起對樂器的腐蝕。7、樂器的管子一旦變形將很難修復，（特別是長號的抽拉管）放置樂器一定要牢靠、穩妥避免無意摔碰，否則會造成嚴重后果。8、按裝號嘴用手拍是一種不良習慣，有時會導至叼嘴鎖死不能拔出，輕輕按上稍插一下即可。9、不要在高溫、潮濕、多粉塵和有腐蝕氣體的環境內存放樂器，以變引起樂器的變形、開裂、生銹、腐蝕等損害。10、發現自已沒把握處理的故障，要送專業維修部處理。第二階段：基礎樂理的學習與音準、音高的訓練。扎實的音樂理論基礎是樂隊長期穩定發展的基石。在正式組訓之前，要求每個隊員至少能熟讀五線譜［推薦］或簡譜［時間關系，可僅限于熟讀本聲部樂譜］；尤其是對音準和節奏要有一個基本的概念，音準和節奏是樂隊演奏的基本要求，也是進行音樂表現的核心。由于樂器的構造、質量的不同，演奏技術的高低和隊員本身聽覺能力的差異，管樂吹奏的氣息控制、天氣變化及口型等各種原因，都可能造成音高的差異，故而經常出現在合奏時樂器本身某些音或樂器與樂器之間的同一音的音高差距而出現“叉音”、雜音，為此在樂隊訓練時，老師要隨時注意聽辨，發現、糾正音不準的現象，并及時闡述造成音不準的原因。對某些樂器本身的音準情況，在訓練時要及時指導隊員作必要檢查和調整，平時要嚴格要求，每次合排訓練或演出前要統一“校音”，以保證音高的人為統一。當然，音高的統一，以相對音高為準，由于天氣變化會影響管樂的音高，所以不一定按國際標準音高來“校音”通常是以木管樂器中的單簧管（又稱“黑管”）某一音高為基準音去校其它所有樂器的音高，平時可依據音區的不同分別組合作同度，八度齊奏或音階旋律的合奏練習，也使隊員在長期訓練中學習、辨別和及時調整自己所演奏的音高，培養隊員良好的內心聽覺習慣，提高隊員的音樂修養與素質。節奏的訓練一般可以針對作品中所用的節奏來進行練習，要有“拍點”的反應，一定要整齊統一地在“拍點”下去的同時產生音響。在各種節拍中要處理好節奏上的動力感，對各種速度的反應要一致，對一些節奏比較繁雜的地方，我們可以暫時放慢速度或變通分解（例如：X?XXXX?XXX或XXXXXXXXXXXXXX等等）進行練習掌握，平時對一些附點、切分、三連音、休止和大密度的十六分音符節奏找出典型音樂或片斷進行單獨的視唱、節奏、視奏和合奏的嚴格訓練等。第三階段：基本功的訓練。包括耐力訓練、長音練習、音階練習、吐音練習、琶音、模進練習、力度練習等。其中尤其要注重耐力的練習。沒有耐力就談不上掌握力度和音準，更談不上表現力，提高吹奏耐力的主要途徑是經常練習吹奏長音，長音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區鍛煉氣息的延續力與均衡用氣的控制力，［一］呼吸與口型第一周內，應該讓學生掌握正確的呼吸方法、口型、并可在樂器上吹奏一組音階［一個八度］；樂器演奏的音色和音樂的表現力主要取決于氣息的運用，所以掌握的掌握正確的呼吸方法尤為重要。［二］長音練習這是最基礎的基本功練習，強化學生的音準概念、控制力［耐力］、掌握呼吸方法的重要途徑。［三］音階練習。結合五線譜讓學生盡快熟悉樂器的各種指法，體會和掌握不同音區的演奏狀態和感覺。［四］吐音練習。利用舌尖有彈性地輕觸一下號嘴，產生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂器都應練習單吐，而小號還應強調雙吐和三吐的訓練，單吐的方法：吹奏時，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動作如發“tu”音，連續單吐時，即不斷重復這一動作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發’ke”音，兩個動作前后相連續，發音如“tktk…”三吐法為單吐法與雙吐的結合使用，發音如“ttkttk…”或“tkttkt…”［五］ 琶音、模進練習。這項練習的方式較多，可參照不同的管樂器演奏教材進行各種琵音、模進的練習。［六］ 力度練習。這類練習包括在適合音區作強奏，弱奏，漸強、漸弱、突強后弱等方式，目的在于增強氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時力求獲得音質純凈的音響，強奏時不致尖嘯刺耳；弱奏時不致聲音顫抖。第四階段：齊奏練習。基本發音技巧掌握之后，著手練習一些易吹、簡短的中外“名曲”（如《歡樂頌》、《團結就是力量》等等），開始時同類樂器多練習大齊奏，以提高學生的自信心和興趣，訓練初始階段就讓隊員有一個成功體驗，學生興趣就自然大增，樂隊凝聚力自然加強，這樣既能鍛煉控制和體會氣息運用、體驗唇部肌肉的力量、熟悉常用調指法、提高運指速度，同時又將音高、音色、氣息和口型與唇部力量控制的感覺和大腦聽覺記憶互相協調統一，養成良好的吹奏習慣，提高耐力與吹奏能力，在一起進行合奏訓練時也能充分把握音準和音色，不斷提高演奏能力。第五階段：合奏訓練。在管樂隊初期的訓練階段，必須十分重視合奏的基礎訓練。使每個成員能清醒地意識到自己在樂隊中的地位與作用，使個人的意志與力量統一、融合到整體意志與力量中去。在初期合奏訓練階段，尤其要注意音準統一融合的訓練，各種節奏及合奏節律［節奏感］統一的訓練，統一的力度變換、速度變換的訓練以及注意指揮、動止一致的訓練等等最一般的基礎訓練，其中任何一項缺乏訓練都可能造成合奏的困難。合奏訓練是齊奏訓練的一種延伸和升華，通過合奏訓練，讓學生對管樂合奏藝術有一個感性的認識。通過一些簡單的合奏基礎訓練來培養學生的合奏意識，在隊員具備了一定的合奏意識之后，可以嘗試演奏一些小型的管樂作品：如《國歌》、《歌唱祖國》、《歡迎進行曲》、《歡送進行曲》、《運動員進行曲》、《校歌》、《歌聲與微笑》、《七色光之歌》、《莫斯科郊外的晚上》等。相信，在學校黨委的大力支持和師生的共同努力下，我校管樂隊將會以它雄壯有力的氣勢，嘹亮迷人的音色深深地吸引廣大師生，如雨后春筍般在校園里蓬勃生長。管樂隊三年訓練計劃一、指導思想：組建學生銅管樂隊是一項具有深遠意義的活動。學生通過參加銅管樂的活動能了解西洋樂器的特點、音色和它在特定場合起到的特殊作用，并在相互協調、密切配合的合奏訓練中，不斷增強學生的集體主義觀念，養成良好的道德情操。同時，以學生的風彩，感染全校師生。組建學生銅管樂隊，能開發學生的音樂潛能，練就能力，并在愉悅的教學中以美輔德，以美益智，以美促體，以美怡情。用自己演奏的樂曲使校園充滿生機與美感。二、目標指向1、樂隊訓練目標：熱愛音樂，愛惜管樂樂器，開發學生的音樂潛能，練就能力，并在愉悅的教學中以美輔德，以美益智，以美促體，以美怡情。2、分階段達成目標：第一年訓練目標向學生介紹樂器構造、演奏姿勢、演奏方法、及管樂器演奏的氣息運用原理實際操作和保養。基本發音技巧的訓練，本入門訓練預計用一個半月的時間。管樂各調音階的訓練及長音、吐音、連音的訓練，并能演奏小兒歌；鼓的訓練著重基本節奏，力度的輕重，掌握打擊技巧。本訓練預計用一至二月的時間來完成。各樂器在已有的基礎上逐漸轉入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練一些常用曲目，培養合奏能力，同時注重學生個人能力的訓練，要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。完成曲