名校長辦學思想解讀幽默來自智慧，惡語來自無能名校長辦學思想解讀幽默來自智慧，惡語來自無能1名校長辦學思想解讀鶴娟2012.8名校長辦學思想解讀2溫家寶總理談教育家辦學2003年,溫家寶總理提出重大教育命題教育家辦學”。核心思想:建設教育強國必須按教育規律辦事,尊重教育領導的專業特性,倡導校長專業化2006年,溫家寶總理在《政府工作報告》中重申:“要培養一支德才兼備的教師隊伍,造就一批杰出的教育家”?！耙髲埰旃牡刂v教育家,宣傳教育家,中國得有成千上萬的杰出的教育家來辦學溫家寶總理談教育家辦學3溫家寶總理談教育家辦學解河溫家寶品理與網反在線流桓山國政庖網、新華網專2009年2月28日“我們現在的教育確實存在許多問題:一是教育行政化的傾向需要改變,最好大學不要設立行政級別;二是讓教育家辦學,我這里所說的教育家他們可能不是某些專業的專門家但是他們第一熱愛教育,第二懂得教育,第三要站在教育的第一線,不是一時而是終身。如果兩、三年一換,那么哪一所學校都不可能辦好?！睖丶覍毧偫碚劷逃肄k學4溫家寶總理談教育家辦學我國教育事業要興旺發達,一個重要條件就是讓真正懂教育的人來辦教育。努力培養和造就一大批獻身教育事業、具有先進教育理念和獨特辦學風格的人民教育家。這是振興我國教育事業的希望所在?！睖丶腋挥诮鸺挥幸涣鞯慕逃?才有一流的國家實力,才能建設一流國家。這需要我們以教育家的精神辦學,深厚的教育家精神成就他人,過去如此,將來也必定如此”。在園家科技教育領導小讎會議上講話溫家寶總理談教育家辦學5學界關于教育家辦學的理解提倡教育家辦學是尊重教育規律和回歸教育本質的重要體現,是提高教育質量的根本保證教育家辦學必須集教育思想和教育實踐于一身。沒有思想的教育是盲目的實踐,沒有實踐的教育是空洞的理論,真正的教育家是兩者的有機結合。讓教育家擔任校長,讓校長成為教育家學界關于教育家辦學的理解6學界關于教育家辦學的理解我國近現代厲史上陶行知、蔡元培、陳鶴琴、黃炎培、葉圣陶這些公認的教育家,他們有對教育的深刻理解和執著追求,創并提出獨到的教育思想和體系以及教育觀點。陶行知:“生活即教育”“社會即學?！薄敖虒W做合一”三大主張最早注意到鄉村教育問題。生活教育理論是陶行知教育思想理論核心。學界關于教育家辦學的理解7學界關于教育家辦學的理解蔡元培:中華民國首任教育總長;北大校長,革新北大,開學術與自由之風;提倡學術研究,主張“思想自由,兼容并包”,實行教授治校提出了“五育”(軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育、美感教育)并舉的教育方針和“尚自然”“展個性”的兒童教育主張。他試圖通過貧兒院的試驗和推廣,逐步以學前兒童公共教育替代當時的家庭教育,最終實現學前兒童公育的理想。自蔡元培始,中國才形成了較完整的資產階級教育思想體系和教育制度學界關于教育家辦學的理解8學界關于教育家辦學的理解陳鶴琴:能提出活教肓理論,重視科學實驗;寶張兒童教育發展要適合國情,呼吇建立兒童教育師資培訓體系。一生主要從事于開創性的兒童教育研究與實踐。是邊知、逵行、邊寫、邊講,即把研究、竇踐或發表互相結合在一起的一位學者。他同時研究兒童,同時辦幼兒園,同時在自己的家庭里實施幼兒教育,同時宣講兒童心理和幼兒教育。學界關于教育家辦學的理解9學界關于教育家辦學的理解我國近現代歷史上的教育家,能在自己工作的范圍內,與自己帶領或參與的團隊一起,團結協作,銳意進取;他們敢于擺脫來自各方面窒息創新活力的東縛,把這種東縛的影響盡可能藏弱到最小的程度,在自己的辦學空間里堅持教育理想,堅持自主創新,開展富有個性特色的款育實踐活動喚其共同特質:能夠超越當時的因難、環境,有沂作為共同營造了費孝通先生所說的“各美其美,美人之美,羞美與共,天下大同”的教育境界。學界關于教育家辦學的理解10學界關于教育家辦學的理解時代呼喚教育家辦學一一方面些學校的管理者背窩了教育規律,導致經濟思維、市場思維、行政思錐乃至官僚思維封建式的家長思鐎泛濫,把學校等同于工廠、學店、官場,嚴重侵蝕著人民教育事業的肌體。另一方面,我國教育已經跨入新的歷史階段,經過配置。經費和師資等教育資源的外延發展,基本解決了能上學和上得起學的問題,轉入解決上好學的階段,這就更需要教育的涵發展,必須讓真正懂行的人按教育規律辦事,辦好每一所學校,教好每一個學生學界關于教育家辦學的理解11名校長辦學思想解讀課件12名校長辦學思想解讀課件13名校長辦學思想解讀課件14名校長辦學思想解讀課件15名校長辦學思想解讀課件16名校長辦學思想解讀課件17名校長辦學思想解讀課件18名校長辦學思想解讀課件19名校長辦學思想解讀課件20名校長辦學思想解讀課件21名校長辦學思想解讀課件22名校長辦學思想解讀課件23名校長辦學思想解讀課件24名校長辦學思想解讀課件25名校長辦學思想解讀課件26名校長辦學思想解讀課件27名校長辦學思想解讀課件28名校長辦學思想解讀課件29名校長辦學思想解讀課件30名校長辦學思想解讀課件31名校長辦學思想解讀課件32名校長辦學思想解讀課件33名校長辦學思想解讀課件34名校長辦學思想解讀課件35名校長辦學思想解讀課件36名校長辦學思想解讀課件37名校長辦學思想解讀課件38名校長辦學思想解讀課件39名校長辦學思想解讀課件40名校長辦學思想解讀課件41名校長辦學思想解讀課件42名校長辦學思想解讀課件43名校長辦學思想解讀課件44名校長辦學思想解讀課件45名校長辦學思想解讀課件46名校長辦學思想解讀課件47名校長辦學思想解讀課件48名校長辦學思想解讀課件4926、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態度。——盧梭

27、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。——羅曼·羅蘭

28、知之者