陜西省西安市高新第一中學2023年下學期高三生物試題5月月考試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

陜西省西安市高新第一中學2023年下學期高三生物試題5月月考試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下圖為某些物質的跨膜運輸過程示意圖。下列分析正確的是()A.一種物質進出細胞的方式可以不同B.分析可知,Na+進出細胞的方式均為主動運輸C.加入線粒體抑制劑,對a分子的跨膜運輸沒有影響D.a分子運出細胞的速率僅取決于膜兩側的濃度差2.抗原與抗體形成的復合物可激活血清中的C蛋白,從而形成C蛋白復合物。后者可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道,使細胞發生破裂。用綿羊紅細胞免疫小鼠后,小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞。將免疫小鼠的脾臟細胞、綿羊紅細胞、C蛋白混合后,觀察綿羊紅細胞裂解的相對量,用以評估產生抗體的漿細胞的功能。對此實驗原理及結論的分析,錯誤的是A.綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原B.小鼠體內漿細胞的產生過程中有T細胞參與C.C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程D.裂解的綿羊紅細胞數量與抗體的數量成反比3.由于農田的存在,某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A.農田的存在,增加了松鼠的活動空間B.林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類不同C.不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D.生態通道有利于保護該種松鼠的基因多樣性4.如圖是血糖調節模型,有關敘述正確的是()A.曲線ab段與ef段血糖濃度上升的原因相同B.曲線bc段與de段血液中胰島素變化趨勢相同C.fg段血糖維持相對穩定是神經—激素調節的結果D.當血糖偏低時,胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖濃度5.非洲豬瘟病毒的遺傳物質為雙鏈DNA,2019年年底發現的新型冠狀病毒遺傳物質是單鏈RNA。下列有關敘述正確的是()A.非洲豬瘟病毒DNA兩條鏈的脫氧核甘酸序列不相同B.新型冠狀病毒的RNA都是具有遺傳效應的基因片段C.可以用加有動物血清的液體培養基來培養這兩種病毒D.兩種病毒的核酸徹底水解后,可以得到5種相同產物6.肺炎雙球菌的轉化實驗分為格里菲斯的體內轉化實驗和艾弗里的體外轉化實驗,下列有關敘述錯誤的是()A.格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種基因使R型活細菌轉化為S型活細菌B.格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質C.艾弗里認為DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質,即DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質D.艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用。7.下列有關細胞物質基礎和結構基礎的敘述,正確的是A.硝化細菌中的酶,在核糖體上合成,并由內質網和高爾基體加工B.液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質,只要有液泡就可以發生質壁分離和復原C.線粒體中的DNA,能進行自我復制并控制某些蛋白質的合成D.生物吸收氮元素用于合成脂肪、核酸及蛋白質8.(10分)法囊藻(一種海水綠藻)細胞液成分與海水很不相同,二者離子濃度比較如下圖。敘述正確的是()A.細胞膜的結構特點能保證細胞按照生命活動的需要主動選擇吸收礦質離子B.細胞內K+和Cl-含量較高,而Ca2+和Mg2+含量較低表明細胞對礦質離子的吸收具有選擇性C.Na+、K+、Cl-進入細胞及Ca2+、Mg2+排出細胞的方式都是主動運輸D.細胞膜上載體蛋白的種類和數量是細胞內外離子濃度差異的根本原因二、非選擇題9.(10分)艾滋病藥物能治療新型冠狀病毒肺炎嗎?國家衛健委新型冠狀病毒肺炎診療方案(試行第七版)中提供了用于一般治療的抗病毒藥物,其中洛匹那韋/利托那韋是原本用于艾滋病治療的藥物。為什么治療艾滋病的藥物能治療新型冠狀病毒引起的肺炎?HIV病毒和新型冠狀病毒都具有包膜,包膜上有侵染宿主細胞所必需的蛋白質,其中,新型冠狀病毒包膜上的S蛋白能識別并結合呼吸道上皮細胞表面的受體血管緊張素轉化酶2(ACE2),HIV病毒包膜上的gp120在宿主細地T細胞表面的受體則是CO4蛋白。HIV病毒和新型冠狀病毒的遺傳物質均為RNA,但兩種病毒進入宿主細胞后所經歷的生化歷程不盡相同。HIV病毒侵入宿主細胞后經過逆轉錄—整合—轉錄—翻譯—裝配的過程,最終出芽釋放。其中,翻譯時會先表達出一個多聚蛋白,該多聚蛋白在一種HIV蛋白酶的催化下被剪切成多個有功能的蛋白質。而新型冠狀病毒侵入宿主細胞后,其RNA可以直接作為模板進行翻譯,翻譯時產生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質。隨后,新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制,與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。洛匹那韋/利托那韋的作用對象正是這種HIV蛋白酶。它們與HIV蛋白酶的活性中心結合進而抑制其活性。冠狀病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是3CLPro,研究者通過分子動力學模擬的方法發現洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。此前洛匹那韋/利托那韋在SARS治療中也表現出一定的有效性,但在新型冠狀病毒肺炎中使用洛匹那韋/利托那韋仍需謹慎樂觀,其療效和療效仍需更多的實驗研究和臨床數據支持。(1)請寫出構成新型冠狀病毒遺傳物質基本單位的中文名稱_______________________。(2)據文中信息,兩種病毒宿主細胞不同的原因是________________________。(3)據文中信息,洛匹那韋/利托那韋可能用于治療新型冠狀病毒的原因是什么?用這兩種藥物治療新型冠狀病毒的局限性體現在哪?______________________________________。(4)治療艾滋病還有其他幾種藥物,如AZT和雷特格韋,它們作用的對象分別是HIV的逆轉錄酶和整合酶,請問AZT和雷特格韋能否用于治療新型冠狀病毒肺炎,請做出判斷并闡述理由________________________________。(5)根據文中信息,新型冠狀病毒治療藥物還有哪些其他可能的研發思路?請寫出一種。_____________________________________10.(14分)請根據以下不同情況,回答下列有關變異與生物進化的問題:(1)在染色體數目變異中,既可發生以染色體組為單位的變異,也可發生以________(填“基因”或“染色體”)為單位的變異。染色體變異不同于基因突變之處有①染色體變異涉及的堿基對的數目比基因突變的多,②________________________________________(從觀察或對性狀影響的角度考慮)。(2)某動物種群中,基因型為AA、Aa和aa的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中基因型為aa的個體沒有繁殖能力,其他個體間可以隨機交配,理論上,下一代中AA:Aa:aa=________。(3)果蠅的隱性突變基因a純合時雌蠅不育(無生殖能力),但雄蠅無影響。一對基因型為Aa的果蠅交配產生子一代,子一代隨機交配產生子二代。子二代與子一代相比,A的基因頻率________(填“增大”“減小”或“不變”)。(4)假設某果蠅種群中雌雄個體數目相等,且種群中只有Aa一種基因型。若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,則對該結果最合理的解釋是________。根據這一解釋,第一代再隨機交配,第二代中所有個體的基因型及比例應為________。11.(14分)科學家發現一生態系統遭到某外來物種入侵,隨即開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查,結果如圖甲,同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究,結果如圖乙[注:圖中數字為能量數值,單位是:J/(hm2·a)]。請回答:(1)豐富度是指___________,其隨入侵程度的增加而___________。___________入侵區植物物種數變化較小。(2)該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育,同時能引起昆蟲和動物拒食。入侵物種與本地植物之間構成___________關系,由此說明信息傳遞的作用是____________________。(3)研究發現:黑麥草能抑制該入侵物種的生長。為了解其抑制機制,進行了如下實驗:①用完全營養液培養黑麥草幼苗一段時間。②取—定量培養過黑麥草的營養液,加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。③在適宜條件下培養—段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的生長情況。由以上實驗步驟可知,該實驗目的是探究_________________________________。(4)在研究能量流動時,可通過___________法調查初級消費者田鼠種群密度,初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是______________________。12.“中國柑橘之鄉”常德石門縣由于獨特的土壤氣候環境,具有得天獨厚的優質果品生產的資源優勢,被國際果業界認定為“蜜橘絕佳產地”。但由于缺乏農產品的深加工企業,近幾年柑橘滯銷現象嚴重。(1)當地政府想引入一個大型的果酒加工廠。分離純化上述菌種所用的培養基屬于_________(填液體或固體)培養基。對于頻繁使用的菌種,可以將菌種接種到試管的____________培養基上臨時保藏。(2)橘皮可用作提取胡蘿卜素和橘皮精油的原料。提取胡蘿卜素常采用________法,需安裝冷凝回流裝置,其目的是______________________;提取橘皮精油時,為避免___________時有效成分水解和使用_________(填水中蒸餾或水上蒸餾或水氣蒸餾)法產生原料焦糊的問題,常采用___________法。(3)為了保持某橘子品種的品質,可用組織培養技術繁殖試管苗。培養基中的生長素和細胞分裂素用量的比值_________(填高或低)時,有利于芽的分化。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

物質的跨膜運輸方式可以分為自由擴散、協助擴散和主動運輸,其中協助擴散是一種順濃度梯度的運輸方式,特點為需要載體蛋白的協助但不消耗能量,而主動運輸是一種逆濃度梯度的運輸方式,特點為需要載體蛋白并消耗能量。【題目詳解】A、根據圖中a分子的濃度關系,可以推測a分子通過載體②進入細胞屬于主動運輸,通過載體③運出細胞屬于順濃度梯度的協助擴散,A正確;B、細胞外Na+的濃度較細胞內高,因此Na+進入細胞屬于協助擴散,運出細胞為主動運輸,B錯誤;C、a分子進入細胞為主動運輸,加入線粒體抑制劑會影響能量的供應從而影響a分子的運輸,C錯誤;D、a分子運出細胞的速率還受載體蛋白的限制,D錯誤;故選A。2、D【解題分析】

【題目詳解】A、用綿羊紅細胞免疫小鼠后,小鼠脾臟中產生能分泌特異性抗體的漿細胞,說明綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原,A正確;B、小鼠體內漿細胞的產生過程屬于體液免疫,此過程中需要有T細胞呈遞抗原并分泌淋巴因子,B正確;C、C蛋白復合物可在被抗體結合的細胞膜上形成親水性穿膜孔道,使細胞發生破裂,而在綿羊紅細胞膜上有刺激小鼠產生抗體的抗原,所以C蛋白復合體參與了綿羊紅細胞的裂解過程,C正確;D、抗體數量越多,可結合的抗原越多,形成的C蛋白復合體越多,進而裂解的綿羊紅細胞越多,所以裂解的綿羊紅細胞數量與抗體的數量成正比,D錯誤。故選D。【題目點撥】本題結合信息題考查免疫調節的相關知識,在學習過程中要求考生能夠熟記免疫調節的概念、分類和功能,理解體液免疫和細胞免疫的具體過程,以及免疫異常與免疫應用的相關內容。3、D【解題分析】

1、保護生物多樣性的措施:(1)就地保護,即建立自然保護區。

(2)遷地保護,如建立遺傳資源種子庫、植物基因庫,以及野生動物園和植物園及水族館等。(3)制定必要的法規,對生物多樣性造成重大損失的活動進行打擊和控制。

2、現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節,通過它們的綜合作用,種群產生分化,最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件。【題目詳解】A、農田的存在,使松鼠被分隔在若干森林斑塊中,即形成了地理隔離,因此減少了松鼠的活動空間,A錯誤;B、突變和基因重組為生物進化提供原材料,林木密度相同的不同斑塊中松鼠為進化提供原材料的變異的種類相同,B錯誤;

C、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在地理隔離,沒有形成生殖隔離,C錯誤;

D、人工生態通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來,有利于保護該種松鼠基因多樣性,D正確。故選D。4、C【解題分析】

據圖分析,ab段由于食物中糖類消化吸收,使得血糖濃度升高;bc段胰島素分泌增加,降低血糖;de段運動消耗糖類,使得血糖濃度降低;ef段肝糖原分解和非糖類物質轉化使得血糖升高。【題目詳解】A、在ab段由于食物中糖類的消化吸收,使得血糖濃度較高,而ef段是體內肝糖原水解和非糖物質轉化引起的,A錯誤;

B、曲線bc段是胰島素分泌增多導致,而de段運動導致代謝增強,血糖濃度降低,則胰島素的分泌量減少,B錯誤;

C、在血糖平衡調節中有體液調節、神經-體液調節,C正確;

D、當血糖濃度偏低時,胰高血糖素只促進肝糖原水解和非糖物質轉化,肌糖原不能水解補充血糖濃度,D錯誤。故選C。【題目點撥】易錯點:胰高血糖素不能促進肌糖原水解為葡萄糖。5、A【解題分析】

兩種核酸的比較:英文縮寫基本單位五碳糖含氮堿基存在場所結構DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結構RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細胞質中一般是單鏈結構【題目詳解】A、非洲豬瘟病毒DNA兩條鏈間的相應脫氧核苷酸是互補配對的,因此脫氧核苷酸序列不同,A正確;B、新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA,基因是有遺傳效應的DNA片段,B錯誤;C、培養病毒不能用普通培養基直接培養,而要用相應的活細胞來培養,C錯誤;D、DNA徹底水解的產物是磷酸、脫氧核糖和A、G、C、T四種堿基,RNA徹底水解的產物是磷酸、核糖和A、G、C、U四種堿基,可見兩種病毒的核酸徹底水解后,可以得到4種相同產物,D錯誤。故選A。【題目點撥】本題主要考查核酸分子的結構、基因的概念以及病毒的培養等,考查學生的理解能力。6、A【解題分析】

肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。【題目詳解】A、格里菲斯認為加熱殺死的S型細菌中含有某種轉化因子使R型活細菌轉化為S型活細菌,A錯誤;B、格里菲斯體內轉化實驗沒有證明DNA是遺傳物質,B正確;C、艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質,而蛋白質不是遺傳物質,C正確;D、艾弗里最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質分開,單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質的作用,D正確。故選A。7、C【解題分析】

本題主要考查組成細胞的化合物、結構及功能的有關知識。原核細胞只有核糖體一種細胞器;植物細胞要發生質壁分離,要有大液泡和細胞液濃度小于細胞外溶液;線粒體和葉綠體內有DNA和核糖體,能進行復制、轉錄和翻譯;組成細胞的有機物中糖類、脂肪和固醇只含有C、H、O三種元素。【題目詳解】硝化細菌屬于原核生物,無內質網和高爾基體,只有核糖體,其合成的蛋白質,在細胞質基質加工成熟,A錯誤;植物細胞要發生質壁分離,要兩個條件:大液泡和外界溶液濃度大于細胞液濃度,B錯誤;線粒體內含有DNA和核糖體,能進行復制、轉錄和翻譯,C正確;脂肪只含有C、H、O三種元素,核酸和蛋白質共有C、H、O、N四種元素,故N元素不能用于合成脂肪,D錯誤,因此本題答案選C。【題目點撥】注意細菌等原核生物中不含內質網和高爾基體,脂肪中不含N元素。8、B【解題分析】

細胞內外不同離子的濃度不同,說明細胞的生命活動對不同離子的需要不同,細胞能選擇吸收其生命活動需要的離子,故這些離子在細胞液中的濃度高于海水中的濃度,如K+和Cl-在細胞內的積累;對于細胞生命活動需要量小的,就要不斷的排出體外,如Na+、Ca2+和Mg2+排出細胞的情況,導致細胞內離子濃度低于海水中的濃度。【題目詳解】A、細胞膜的功能特性是具有選擇透過性,主動運輸能保證細胞按照生命活動的需要主動地選擇吸收營養物質,A錯誤;B、不同離子在細胞內外分布不均衡,說明細胞對礦質元素離子的吸收具有選擇性,B正確;C、Na+進入法囊藻細胞是順濃度梯度,不是主動運輸,C錯誤;D、細胞膜上載體蛋白的種類和數量是細胞內外離子濃度差異的直接原因,細胞內有控制載體蛋白合成的基因才是細胞內外離子濃度差異的根本原因,D錯誤。故選B。【題目點撥】本題考查物質運輸相關知識,意在考查考生識圖和判斷物質跨膜運輸的特點。二、非選擇題9、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸兩種病毒表面的配體蛋白不同,特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同,因此侵染的宿主細胞不同原因:抑制新型冠狀病毒的3CLPro蛋白酶活性局限性:這兩種藥物并不是為新型冠狀病毒的3CLPro量身定做的抑制劑。在親和力和特異性上肯定不是最佳不能,因為新型冠狀病毒不是逆轉錄病毒,不具有逆轉錄酶和整合酶比如,可以抑制病毒與細胞結合,或者抑制胞吞,抑制裝配或釋放等【解題分析】

1、中心法則的圖解:。2、HIV病毒的結構:HIV是RNA病毒,由RNA和蛋白質外殼組成,HIV沒有細胞結構,必需寄生在T細胞中才能生存。3、新型冠狀病毒侵入宿主細胞后,其RNA可以直接作為模板進行翻譯,翻譯時產生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下進行剪切以形成RNA復制酶等有功能的蛋白質。隨后,新型冠狀病毒RNA在RNA復制酶的催化下進行復制,與轉錄、翻譯所得的其他成分裝配后釋放。說明新型冠狀病毒為RNA復制病毒。【題目詳解】(1)新型冠狀病毒的遺傳物質為RNA,組成RNA的基本單位是胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸。(2)由題意可知,兩種病毒表面的配體蛋白不同,特異性結合的宿主細胞表面受體蛋白也不同,因此侵染的宿主細胞不同。(3)由題干信息:“洛匹那韋/利托那韋能與SARS病毒的3CLPro活性中心結合。而SARS病毒和新型冠狀病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性達96%。”可知,洛匹那韋/利托那韋可能通過抑制新型冠狀病毒的3CLPro蛋白酶活性治療新型冠狀病毒肺炎。但由于這兩種藥物并不是為新型冠狀病毒的3CLPro量身定做的抑制劑,在親和力和特異性上肯定不是最佳。(4)由題干信息:“新型冠狀病毒侵入宿主細胞后,其RNA可以直接作為模板進行翻譯”,不經過逆轉錄過程,即不存在逆轉錄酶和整合酶,所以AZT和雷特格韋不能用于治療新型冠狀病毒肺炎。(5)研發新型冠狀病毒治療藥物的思路就是想辦法不讓病毒進入宿主細胞或想辦法抑制其在細胞內增殖,比如可以抑制病毒與細胞結合,或者抑制細胞胞吞,抑制其在宿主細胞內的裝配或釋放等。【題目點撥】本題以“2019-nCoV”為載體,主要考查病毒的特點、遺傳信息的傳遞等相關知識,目的考查學生對基礎知識的理解與掌握,能夠結合背景材料分析問題,得出結論。10、染色體染色體變異可以通過顯微鏡觀察到,基因突變則不能(或染色體變異對性狀的影響通常大于基因突變)4:4:1增大A基因純合致死Aa:aa=1:1【解題分析】

1、基因突變是基因中由于堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結構的改變;染色體變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位的染色體結構變異和染色體數目變異,染色體數目變異又分為染色體以染色體組倍數的增加或減少及個別染色體增加或減少。2、基因突變包括顯性突變和隱性突變,隱性純合子發生顯性突變,一旦出現顯性基因就會出現顯性性狀;顯性純合子發生隱性突變,突變形成的雜合子仍然是顯性性狀,只有雜合子自交后代才出現隱性性狀。【題目詳解】(1)在染色體數目變異中,既可發生以染色體組為單位的變異,也可發生以個別染色體為單位的變化,基因突變是基因中個別堿基對的變化不會引起基因數目和排列順序的變化,染色體變異涉及的堿基對數目變化多,會引起基因數目和排列順序的變化,同時染色體變異在顯微鏡下可以觀察到,而基因突變不能。(2)AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%.若該種群中的aa個體沒有繁殖能力,則具有繁殖能力的個體中,AA占1/3,Aa占2/3;因此A的基因頻率為1/3+2/3×1/2=2/3,a的基因頻率為13據遺傳平衡定律,其他個體間可以隨機交配,后代中AA的頻率2/3×2/3,Aa為2×1/3×2/3,aa為1/3×1/3,下一代中AA:Aa:aa=4:4:1。(3)按照分離定律,一對基因型為Aa的果蠅交配產生的后代的基因型及比例是AA:Aa:aa=1:2:1,子一代雄性個體都是可育的,產生的配子的類型及比例是A:a=1:1,雌性個體aa不育,因此產生的卵細胞的基因型及比例是A:a=2:1,自由交配得到子二代的基因型是AA:Aa:aa=2:3:1,子二代A的基因頻率是2/6+1/2×3/6=7/12,子二代與子一代相比,A的基因頻率增大。(4)如果若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是子一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2:1,說明存在顯性純合致死效應(或A基因純合致死或AA致死或A顯性基因純合致死);根據這一解釋,第一代中產生的配子的基因型及比例關系是A:a=1:2,第一代再隨機交配,第二代中Aa=2×1/3×2/3,aa=2/3×2/3,所以第一代中Aa和aa基因型個體數量的比例應為1:1。【題目點撥】本題的知識點是遺傳平衡定律的使用條件和應用,以及基因分離定律的實質,解題的關鍵是理解基因頻率與基因型之間計算關系。11、群落中物種數目的多少減小重度競爭可以調節生物的種間關系黑麥草分泌某種物質抑制該入侵物種的生長標志

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