第6頁共6頁教師培訓?總結講話?稿202?3年范文?尊敬的?各位領導?、各位教?師：大?家好!?為了進一?步提高教?師駕馭課?堂教學的?能力與程?度，適應?新形勢下?教育改革?與發展的?需要，教?育局組織?了骨干教?師培訓，?在這短短?的幾天里?，我與來?自不同中?心學校、?不同年齡?段的同行?們坐在寬?敞明亮的?教室里一?起討論交?換，仿佛?又回到了?二十幾年?前的學生?時期。授?課老師們?以鮮活的?實例、豐?盛的知識?以及精湛?的理論論?述，給了?我強烈的?沾染與深?深的理論?引領，在?一次次的?感悟中更?進一步了?解和控制?了新課改?的發展方?向和目的?，并反思?了以往工?作中的不?足，拓寬?了學習的?視野，更?新了教育?觀念?，F?談談我的?學習心得?。一、?增強自身?師德修養?教師素?有“塑造?人類靈魂?的工程師?”之美譽?。在對靈?魂塑造的?過程中，?教師既要?有比較廣?博的知識?，更要有?崇高的道?德和崇高?的精力境?界。教師?應當成為?學生的榜?樣，成為?學生的良?師益友，?成為全社?會文明的?楷模。為?此，教師?要時刻謹?記不斷提?高自身的?道德修養?，展示自?身的人格?魅力。教?育家蘇霍?姆林斯基?說過：“?教師的人?格是進行?教育的基?石?！庇?此可見，?教師的職?業道德關?系到青少?年一代的?確健康成?長，關系?到祖國的?未來。所?以，作為?教師的我?們務必不?斷學習，?不斷進取?，鍛煉自?己的道德?修養，敬?崗敬業，?做一個名?副其實的?人類靈魂?的工程師?。二、?豐盛的培?訓內容?這次培訓?授課老師?傾瀉了很?多心血，?他們根據?要求精心?籌備，毫?無保留地?把他們的?所知傳授?給我們。?這次培訓?，我們聽?得津津有?味，受益?匪淺。在?學習我們?知道了“?什么是有?效的教學?”、“教?學，如何?有效”等?等。我們?又進行了?案例現場?研討、寫?教學設計?、案例現?場研討、?寫教學設?計、觀看?觀摩錄像?課，且認?真寫評課?稿等。學?員們除了?認真完成?老師布置?的各種作?業外，還?以小組為?單位進行?討論、發?言，接著?在班上輪?流發言。?培訓內容?雖然很多?，但結合?培訓內容?重新審視?自己，我?發現了自?身的許多?不足，一?路走下來?，填補了?我平時教?學中的很?多“漏洞?”。三?、勞碌而?充實的每?天培訓?期間，我?們每天上?、下午到?學校聽課?，放學后?在家完成?相關作業?。雖然日?子過得很?勞碌，但?是每位老?師的學習?的熱情以?及認真研?究的精力?帶給我一?種動力。?我們最開?心的事就?是坐在教?室里分組?討論，遇?到問題大?家互相交?換。老師?們做好作?業后又發?表在各自?的博客里?，讓大家?共同分享?。這讓我?體會到了?全體老師?們儼然一?個溫暖而?奮進的大?家庭。?四、培訓?激勵著我?培訓雖?然已經結?束，可是?留給我的?思考卻沒?有那么快?就停滯，?我知道在?激烈的職?業競爭和?沉重的工?作壓力下?，我必須?以良好的?心態看待?工作中的?困難和挫?折，努力?學習充實?自己，用?一個教師?的標準來?要求自己?。教育是?全社會的?大事，但?重擔重要?落在教師?身上。時?期在變，?對人才的?要求也在?變，教師?必須認清?終身學習?對自身成?長和發展?的重要性?，自覺地?建立終身?學習的觀?點，不斷?地提高自?身的素質?，以適應?現代的教?育需要。?為此，我?還應增強?長期學習?。雖然我?已人到中?年，魄力?比不上年?青人，但?我有充分?的信念，?只要肯努?力，信任?以后再大?的困難都?能夠克服?的。愛我?的職業，?愛我的學?生，這是?我最大的?目的。?這次培訓?，對我來?說，是一?次難忘的?充電機遇?。教師?培訓總結?講話稿2?023年?范文（二?）尊敬?的各位領?導、各位?教師：?大家好!?這次我?們開展了?為期一星?期的培訓?，這次培?訓讓我在?各個方面?都有了很?明顯的成?長。我之?前的教學?都是比較?盲目的，?一味地把?自己腦海?中的知識?塞到學生?們的腦袋?了，這樣?做的效率?無疑是非?常低的。?大概也正?是因為這?樣，所以?我上課時?班上的同?學們總是?死氣沉沉?的，但這?次培訓后?，我覺得?可以嘗試?改變下自?己的教學?風格。?我的課堂?上是比較?沉悶的，?我與班上?那些學生?的交流，?都是課本?上的那些?內容，我?以前覺得?課堂上也?只要有這?些東西就?足夠了。?但我看了?培訓的那?些老師后?發現他的?教學與我?的完全不?一樣，他?的采取了?很多和學?生互動的?方式，大?大的調動?了同學們?的積極性?，他更多?的是讓同?學們自主?的去學習?。這樣的?教學效果?也十分的?顯著，同?學們很快?就吸納了?那些新的?知識，并?且每一個?人都面帶?笑容，看?上去學的?很開心的?樣子，這?樣的一幕?對古板的?我來說有?著不小的?沖擊，使?得我開始?反思自己?的不足。?除開我?自身的教?學能力外?，在管教?學生這方?面我也需?要好好的?提升自己?，在課堂?上，對于?那些思維?活躍的人?我給予了?一些厚望?。但班上?總有幾個?雖然很聰?明但就是?非常調皮?，不愿意?把心思花?在學習上?的人，對?于這樣的?學生我通?常都會給?予批評。?在我的想?法里，我?是對你有?期望所以?我才批評?你的，但?后來我才?意識到，?在學生的?眼里，我?是對他不?滿意，不?喜歡他才?批評他的?。這時我?才明白，?就算抱著?好的想法?去做一些?事，但站?在不同的?角度，看?到的就完?全不一樣?，在平時?要多和同?學交流，?多鼓勵班?級里的學?生，讓他?們知道你?心里的想?法。作?為一名老?師，我們?還要時刻?注意著自?己的行為?，由于我?教學不久?，所以在?我的腦海?里，那些?小學生與?我的差別?就只在于?年齡而已?。但是這?次培訓后?我才知道?，原來小?學生由于?各方面發?育還不夠?完善，對?于這世界?的認知也?不太夠，?所以他們?經常會去?模仿大人?的行為。?而與他?們接觸的?最多的大?人，除了?父母就是?老師了。?小學生的?判斷能力?不足，不?太清楚哪?些習慣是?好的，哪?些習慣是?壞的，他?們會一并?學來，所?以身為老?師的文明?平時要多?加注意自?己的一言?一行，規?范自己的?行為。這?次的培訓?讓我學到?了很多，?讓我認識?到自己還?有很多的?不足，以?后我也會?繼續去學?習，完善?自己的各?方面能力?。教師?培訓總結?講話稿2?023年?范文（三?）尊敬?的各位領?導、各位?教師們：?你們好?：大學?畢業后，?周圍的人?慢慢的都?找到了心?儀的工作?，然而我?還是毫無?目標，突?發奇想之?下，我想?到了老師?，于是我?打算去成?為一名老?師，我選?擇了一所?離我家不?是很遠的?學校，成?為那家學?校的一名?老師。?在成為一?名正式的?老師之前?，我需要?經過了一?段時間的?培訓，這?次的培訓?讓我學到?了很多的?東西，這?份工作遠?遠沒有我?想象中的?輕松。小?學的課程?是屬于比?較輕松的?，難就難?在孩子們?的管理上?，他們不?清楚什么?能做什么?不能做，?尤其是低?年級的學?生，需要?老師一點?一點的去?帶領他們?，這對我?自己也是?個很大的?挑戰。?經過這次?的培訓，?我對于我?所教的課?程，也有?了一個清?晰的認知?，有了一?套系統性?的方法。?在上課的?時候，很?多學生的?積極性不?強，幾乎?沒什么人?舉手回答?問題，為?了解決這?個問題，?我請教了?不少的老?師，他們?給了我很?多的幫助?，告訴我?了一些技?巧和方法?，對于我?一而再再?而三的提?問沒有絲?毫的不耐?煩，在這?一方面，?我真的十?分感謝他?們。這?次的培訓?讓我對未?來的教師?路信心十?足，但是?我知道自?己還有很?多的不足?，需要在?之后的教?學中一點?一點的改?進。我還?遇上了幾?個很難的?問題，一?個班上的?學生，學?習成績的?差距居然?如此之大?，學生與?學生之間?出現了嚴?重的分層?現象，有?的人分數?很高，有?的人分數?則很低。?面對這種?情況我們?的教學就?變得有些?難以抉擇?，因為我?們無法顧?全雙方，?把教學重?心放在學?習好的學?生上時，?就必然會?忽略那些?學習成績?差的人身?上，把教?學重心放?在學習成?績差的人?身上，就?必然會拖?慢那些好?學生的腳?步。這個?問題我問?過不少的?老師，但?始終沒有?得到一個?令人滿意?的答案。?作為一?名教師，?除了授課?之外，我?們還要以?身作則，?給那些學?生們樹立?一個好的?榜樣。小?學生一般?是不會有?著明確的?