第7頁共7頁2023?教師教學?總結范本?新年伊?始，一學?期的工作?已圓滿結?束。從作?為學生的?那個校園?轉到作為?教師的這?個校園，?我的角色?發生了巨?大的轉變?，性質也?發生了轉?變。這突?然的轉變?當然起先?也有過不?適應和失?敗，甚至?有過埋怨?，但更多?的是收獲?，收獲了?經驗，收?獲了從理?論轉化為?實踐的體?驗，收獲?了與學生?的情感。?在與學生?一學期的?相處中，?體會到了?做老師的?滋味，真?的是五味?雜陳，悲?喜交加。?一學期很?快即將過?去，回首?這一學期?，可以說?緊張忙碌?而收獲多?多。在一?個陌生的?工作環境?中成長，?非常感謝?學校各位?老師的關?心和幫助?，使我在?各方面都?有進步和?提高。接?下來，我?從以下幾?個方面對?本學期的?工作做一?簡要回顧?與總結：?一、在?教學教研?工作方面?：做為?一名新教?師，基本?功不扎實?、上課隨?意性比較?大、經驗?缺乏是我?最大的不?足。為了?提高自己?的教研水?平，我主?要做了以?下幾點：?1、多?學習，多?請教。作?為新教師?，經驗的?缺乏是最?主要的，?為了能使?自己盡快?融入到教?師的角色?中，我虛?心求教，?學期開始?，我抓緊?機會多聽?課，我們?教研組經?驗豐富的?老師有很?多，有幾?位是從教?____?余年的教?師，因此?我只要有?空就去聽?他們的課?，聽師傅?的課使我?深有啟發?，習得了?不少優秀?的教學方?法，例如?，課堂提?問方式方?法的多樣?化可以提?高學生的?積極性，?在教學中?要用多種?形式復習?和鞏固所?學，啟發?學生的思?維等，這?些經驗使?我受益非?淺，當我?把這些經?驗具體應?用在課堂?上之后，?我發現學?生學的輕?松，我也?教的欣喜?(例如聽?薛改秀老?師的課，?使我明白?了教學流?程順暢和?知識擴展?的重要性?，使我在?以后的教?學過程中?做到目的?明確，條?理清晰)?。2、?多鉆研，?認真備課?，研讀教?材，努力?上好每一?節課。為?了不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，順利?完成環境?教學任務?，我在備?課過程中?認真分析?教材，根?據教材的?特點及學?生的實際?情況設計?環境。在?課堂上，?一方面我?尊重學?生并嚴格?要求學生?，使學生?學有所得?;另一方?面我發揚?民主教學?，盡量活?躍課堂氣?氛，努力?調動學生?學習歷史?的積極性?，盡可能?使每個學?生都參與?到課堂中?來。現在?課堂上我?都會留出?幾分鐘出?題給學生?做(因為?我們歷史?課后作業?不多)，?并且利用?晚自習時?間認真做?好課后的?輔導工作?。3、?多看書。?在課余，?我堅持經?常看書、?看報，如?《教師博?覽》、《?現代環境?讀本》、?《中學歷?史教學參?考》等，?從書中習?得一些科?學的教育?教學方法?并方便了?解教學教?研方面的?動態信息?。我還會?經常上網?找一些優?秀的環境?課件來學?習，努力?提高自己?的教學水?平。一學?期的堅持?，使我收?獲不少，?積累了大?量有用的?教學素材?，無論是?在和學生?相處的技?巧上，還?是在處理?教材、課?堂教學的?合理安排?上，我都?有了很大?的進步。?通過一?學期的教?學，學生?學習歷史?的興趣有?所提高，?但差生與?優生的距?離較大，?中差生較?多，學習?成績不夠?理想。當?然，我在?工作中也?還存在著?許多不足?的地方，?老師們可?以幫我提?出，我想?這是對我?工作最好?的支持和?幫助。況?且學校是?我們大家?的，需要?大家的關?心和愛護?。二、?今后努力?的方向：?1、加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生能力的?培養，知?識上做到?課課清、?段段清。?2、對?差生多些?關心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進步。?任何學生?都是很想?作好學生?的，只是?我們一直?不去關注?那些成績?差的學生?，讓他們?習慣了接?受批評，?作為老師?，我們有?責任去改?變他們，?幫助他們?。3、?利用各種?方法，訓?練學生提?高、集中?注意力。?一個校?門邁出，?一個校門?邁進，不?同的是一?邊是學生?，一邊是?教師，角?色的轉變?有些大。?在涇川二?中，我開?始了我的?事業和我?的追求，?回首這一?學期的光?陰，我與?學生在一?起，覺得?日子過得?真快，雖?然每天都?是忙忙碌?碌的，但?我忙得高?興，忙得?開心，在?今后的工?作中，我?會繼續努?力工作，?以真摯的?愛，真誠?的心，以?及有個性?的課堂教?學風格吸?引學生，?打動學生?。不斷提?高自己，?完善自己?，努力使?自己早日?成為一名?優秀的中?學歷史教?師。2?023教?師教學總?結范本（?二）本?學期我任?高三的歷?史教學工?作，這是?我第一次?從事高三?的歷史的?教學，由?于沒有經?驗，所以?走了不少?的彎路，?但我自始?至終以認?真、嚴謹?的治學態?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?，積極向?前輩學習?，向同事?取經，不?斷對從事?教學工作?做小總結?，特別是?每個復習?的小階段?都要進行?小總結。?以下是我?在本學期?的教學情?況總結。?一、理?論學習和?教學研究?1、認?真參與教?研：教研?是提升自?己業務水?平的行之?有效的途?徑，教學?研究是提?高教學質?量的根本?途徑。本?學期學校?大力倡導?“大練兵?”活動，?本人一直?認真對待?，積極參?與。通過?集體備課?討論、一?周一聽評?課、開研?討會等教?研活動，?結合自己?的實際，?取長補短?，不斷提?升自己的?教學方法?、思想觀?念、理論?水平和業?務素養等?。2、?認真研究?高考：高?考的動向?是高三教?學的指揮?棒。我首?先認真研?究了近三?年的全國?高考試卷?，特別是?今年的高?考試卷與?往年比“?穩”了哪?些，“變?”了哪些?，特別是?“變”(?所做的調?整)對我?們的復習?有關鍵的?指導意義?。其次其?它省市的?高考試卷?，注意和?我們貴州?的試卷對?比、分析?，從中總?結出命題?、組織答?案的一些?規律，以?便讓學生?掌握一些?必要的應?試技巧。?3、認?真研究課?標和考試?說明(考?試大綱)?：在現在?多種版本?教材的情?況下，課?標是專家?高考命題?的唯一依?據。我們?復習只有?緊扣課標?才能做到?少做無用?功，才能?少講精講?、短時高?效。考試?說明是對?高考能力?要求、考?試內容、?試卷形式?等方面的?具體說明?和要求，?我們深研?考試說明?能把握住?高考專家?的命題意?圖、教育?理念和命?題思想，?從而使我?們的復習?更有針對?性、時代?性、高效?率。二?、扎實做?好與教學?有關的各?項常規工?作1、?認真研究?和制定教?學計劃：?在開學伊?始對本學?期的復習?時間進行?了大體規?劃，我們?根據此計?劃并結合?我們學校?學生的實?際情況，?經過我們?組老師集?體商量，?共同制定?了較為切?合我們實?際的高三?第一輪教?學計劃，?在實際的?教學中我?認真落實?教學計劃?，并且根?據實際情?況對教學?計劃做出?適當的調?整，使計?劃更切合?實際，更?適應學生?復習。?2、認真?編制學案?：根據“?復習提綱?”模式，?提綱必須?提前半周?定稿，提?前準時發?放到學生?手中。依?此特點，?我們組實?行了分組?編制、集?體審閱，?既保證了?集體備課?又保證了?教案學案?的同步。?我們的學?案編制技?術穩步上?升，爭取?以后向精?品化方向?發展。?3、認真?備課：力?爭上好每?一節課。?備課不僅?要備教材?，把握準?教材的重?點和難點?，更要備?學生、備?學法、備?教法、備?學案等，?力爭每一?課都做到?“有備無?患，未雨?綢繆”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，課?后及時對?該課作出?總結，不?斷反思自?己的經驗?和不足，?以使自己?在教學中?不斷使自?己的教學?藝術不斷?提高。?4、認真?研究教材?、教法、?學法，寫?好教案和?反思：一?輪單元復?習，注意?基礎知識?的整理和?綜合，注?意歸納單?元結構和?單元特征?，注意歷?史概念的?解釋和重?點、難點?的概括。?注意基礎?知識的橫?向和縱向?聯系和比?較。做到?基礎知識?系統化，?重點難點?透徹化。?以單元為?中心，學?會從政治?、經濟、?文化等方?面歸納，?從宏觀角?度把握歷?史。融會?貫通，形?成歷史知?識的主干?。5、?認真研究?測試題，?做好考試?總結：堅?持“精癬?精煉、精?講”，不?搞題海戰?術。練習?注意做到?難度適中?、立足基?儲典型新?穎、題量?適中。特?別要注意?下大力氣?在網上搜?索最新穎?的試題。?課后作業?是復習鞏?固的重要?手段，但?是要想使?作業起到?良好的效?果，作業?量一定要?適中，如?果作業量?過多，需?要消耗學?生大量的?時間，學?生就會感?到厭煩，?疲于應付?，那么，?他們就不?會認真對?待，效果?自然也大?打折扣。?每次考試?既要能檢?驗學生的?水平，又?要便于發?現學生存?在的問題?。考試成?績出來后?，要全面?仔細地分?析總結，?特別是聯?考或統考?要讓學生?知道整體?水平，以?便明確今?后的努力?方向。?6、認真?輔導，抓?優補差：?督促學生?及時準確?牢固地掌?握好基礎?知識、提?升能力。?我們針對?不同學生?的特點加?強對“希?望生”和?“瘸腿生?”學習方?法和答題?思路的指?導。五聯?班學生基?礎薄弱，?我們更應?該加強對?學生的個?別輔導。?為此，我?在課外輔?導時間，?找兩生談?話，對癥?下藥，找?出癥結所?在，增強?其學習的?動力和學?習自信心?，幫助他?們提高成?績。7?、認真組?織學生寫?好課堂小?結，充分?利用小黑?板優勢：?堅持把每?堂課的課?堂小結寫?在小黑板?上，讓課?代表安排?學生輪流?進行，組?織學生積?極參與，?既掌握了?基礎知識?又提升了?書寫等方?面能力，?效果很好?。8、?認真批改?《三維設?計》和每?周一小測?：要想上?好課，必?須研究學?生、了解?學生實際?情況后才?能在課堂?上有的放?矢、對癥?下藥。而?研究學生?的最好方?法是批改?不同層次?學生的學?案作業，?為此我們?把堅持每?堂課前一?天的晚自?習批改學?案形成慣?例，保證?了課堂的?有效和高?效。我們?歷史組堅?持每周一?小測，及?時總結得?失