第七課第二框用聯系的觀點看問題第1頁，課件共44頁，創作于2023年2月第2頁，課件共44頁，創作于2023年2月第3頁，課件共44頁，創作于2023年2月第4頁，課件共44頁，創作于2023年2月第5頁，課件共44頁，創作于2023年2月1．整體居于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能。2．部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。3．整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。4．部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。第6頁，課件共44頁，創作于2023年2月5．我們應當樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果；同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。6．系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。轉移。第7頁，課件共44頁，創作于2023年2月第8頁，課件共44頁，創作于2023年2月1．整體與部分的關系(1)兩者的區別：①整體是事物的

和發展的

，從數量上看它是一；部分是事物的

和發展的各個

，從數量上看它是多。②整體居于

地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于

的地位，部分服從和服務于整體。全局全過程局部階段主導被支配［識記·探究層級］第9頁，課件共44頁，創作于2023年2月(2)兩者的聯系：①整體是由

構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起

作用。②部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會

到部分。部分影響決定影響第10頁，課件共44頁，創作于2023年2月2．整體與部分關系的方法論要求(1)樹立

觀念，立足

，統籌

，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能

部分功能之和的理想效果。(2)必須重視

的作用，搞好局部，用

的發展

整體的發展。全局整體全局大于部分局部推動第11頁，課件共44頁，創作于2023年2月古代有個人，在林中見到一張捕雀的大網，發現捕獲的雀都是雀頭鉆進一個個網眼里去的。于是，他回家后，用一第12頁，課件共44頁，創作于2023年2月截截短繩結成許多個互不關聯的像網眼一樣的小繩圈，并拿到林中去捕雀。別人感到奇怪，他說：“反正一個雀頭只鉆一個洞。”結果，一個也沒有捕到。從哲學上看，單個網眼為什么捕不到雀而整張網能捕到呢？[提示]

整體具有部分所不具備的功能。網是由一個個網眼組成的，而且組成網的各個網眼是相互制約、相互聯結在一起的，從而使網具備了單個網眼所不具備的捕雀的功能。所以，網能捕到雀，而脫離網這個整體的單個網眼卻不能捕到雀。第13頁，課件共44頁，創作于2023年2月 [理解·應用層級]正確把握整體和部分的關系整體部分區別(1)整體是事物的全局和發展的全過程，從數量上看它是一(2)整體在事物的存在和發展過程中居于主導地位(3)整體統率著部分(1)部分是事物的局部和發展的各個階段，從數量上看它是多(2)部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位(3)部分服從和服務于整體第14頁，課件共44頁，創作于2023年2月聯系(1)整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用(2)部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分(3)二者相互影響，并在一定條件下相互轉化整體部分第15頁，課件共44頁，創作于2023年2月方法論要求(1)樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果(2)須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展整體部分第16頁，課件共44頁，創作于2023年2月1.“100－1＝0”被一些管理學家奉為定律，意在提醒人們防止因1%的錯誤導致100%的失敗。“100－1＝0”蘊涵

的哲理是 (

)①部分決定整體，整體的性質決定于部分的性質②

整體決定部分，部分的作用取決于其在整體中的地位③整體與部分相互制約，關鍵部分的功能關系整體的

成敗④整體與部分相互聯系，部分的作用有時大于整體的

作用第17頁，課件共44頁，創作于2023年2月A．①②

B．①④C．②③ D．③④解析：整體居于主導地位，整體統率著部分；部分處于被支配地位，部分服從和服務于整體。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。故①④說法錯誤，②③說法正確且符合題意，故選C項。

答案：C第18頁，課件共44頁，創作于2023年2月

[識記·探究層級]1．系統和要素的關系及系統的基本特征(1)整體和部分的關系，在一定意義上就是

和的關系。(2)系統是由相互聯系和相互作用的

構成的統一整體。(3)系統的基本特征是整體性、

和

的優化趨向。系統要素諸要素有序性內部結構第19頁，課件共44頁，創作于2023年2月2．方法論要求(1)要著眼于事物的

。(2)要注意遵循系統內部結構的

。(3)要注重系統內部結構的

。整體性有序性優化趨向第20頁，課件共44頁，創作于2023年2月3．怎樣認識事物系統優化的方法要求我們用

的思維方式來認識事物。要著眼于事物的

，從整體出發，把各個部分、各個要素

起來考察，統籌考慮，

組合，形成關于這一事物的完整準確的認識。綜合整體聯系優化第21頁，課件共44頁，創作于2023年2月沈括在《夢溪筆談》中記述了一個“一舉而三役濟”的故事。宋真宗年間，一場大火把宮室燒成廢墟。修復這些宮室樓臺有三個困難：一是取土困難，路途遙遠；二是運輸困難，要運土及大批建筑材料；三是處理大量垃圾困難。面對這些困難，負責該工程的丁謂經過周密思考，第一步，下令把宮前的大街挖成大溝，就地取土燒磚。第二步，把宮外的汴水引入大溝中，運進竹木等建筑材料。第三步，重建宮室樓臺，工程完工后再把碎磚廢土填入溝內，修復原來的大街。第22頁，課件共44頁，創作于2023年2月(1)丁謂修復宮殿時運用了什么樣的思維方法？運用這種方法時須注意哪些問題？(2)該方法論的要求是什么？[提示]

(1)丁謂運用了系統優化的方法。掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性，要注重系統內部結構的優化趨向。(2)系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來考察，統籌考慮，優化組合，形成關于這一事物的完整準確的認識。第23頁，課件共44頁，創作于2023年2月

[理解·應用層級]1．掌握系統優化方法必須注意的四個方面(1)要著眼于事物的整體性。就要在整體中去認識部分，去定位部分的功能和作用，按照整體目標和要求去發揮部分的作用。最終使整體具有新的功能和作用，使整體功能大于部分功能之和。例如“三個臭皮匠等于一個諸葛亮”，反面的如“三個和尚沒水喝”。第24頁，課件共44頁，創作于2023年2月(2)要注意遵循系統內部結構的有序性。①系統內部都具有層次等級的結構，如行政系統的科、處、局、部等分工，軍事系統的排、連、營、團等運作。②系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用。如時間上的有序性：刷壺、燒水、刷茶杯、泡茶。第25頁，課件共44頁，創作于2023年2月(3)要注重系統內部結構的優化趨向。為達到最好的目標而通過改變要素和結構使系統功能最佳，如田忌賽馬。(4)要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識，如教材中的馮湛造船事例。第26頁，課件共44頁，創作于2023年2月2．整體和部分與系統和要素的關系(1)聯系：二者都強調整體性原則，各部分是相互聯系、密不可分的。在一定意義上，整體和部分的關系也是系統和要素的關系。(2)二者不能完全等同。系統和要素的關系更加強調有序性和層次性的原則。系統內部都具有層次等級式的結構，系統的各要素總是按照一定的順序和方向發生作用，系統內部各要素的優化組合使整體的功能具有了趨向強化的特征。第27頁，課件共44頁，創作于2023年2月2.胡錦濤總書記明確指出，建設資源節約型、環境友好型社會，實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展

與人口、資源、環境相協調，使人民在良好生態環境中

生產生活，實現經濟社會永續發展。這里的“良好生態

環境”主要說明 (

)A．事物的聯系具有客觀性B．聯系就是事物之間的相互作用、相互影響C．每一個系統都有自身的優點D．要注重系統內部結構的優化趨向第28頁，課件共44頁，創作于2023年2月解析：本題考查系統優化的方法。A項在題干中沒有得到充分的反映；B項觀點不符合題意且對聯系的理解有偏差；C項觀點本身正確，但與題意不符；D項正確反映了題干的要求。答案為D。答案：D第29頁，課件共44頁，創作于2023年2月第30頁，課件共44頁，創作于2023年2月第31頁，課件共44頁，創作于2023年2月[考查點一整體與部分的關系][例1]

(2010·江蘇高考)2009年6月，國務院常務會議原則通過了《江蘇沿海地區發展規劃》，這對于加快江蘇沿海地區的發展，促進長江三角洲地區產業優化升級和整體實力的提升，完善全國沿海地區的生產力布局具有重要意義。這表明 (

)第32頁，課件共44頁，創作于2023年2月①搞好局部有利于推動整體的發展②政府運用行政手段對經濟實行調控③整體的功能狀態及其變化會影響到部分④政府努力推進區域協調發展A．①④ B．①②C．②③ D．③④第33頁，課件共44頁，創作于2023年2月[解析]

本題考查考生對信息的獲取和解讀能力以及對整體和部分的關系及科學發展觀的綜合理解。江蘇沿海地區的發展對長江三角洲地區、對全國沿海地區發展的意義體現了局部對整體的重要性，①應選，③與題意不符；《江蘇沿海地區發展規劃》的制定屬于經濟手段，不是行政手段，②不選；這是政府推動區域協調發展的具體舉措，④應選。[答案]

A第34頁，課件共44頁，創作于2023年2月

[考查點二系統和要素的關系][例2]

(2011·重慶高考)畫家通過對水、墨等物質材料的加工、組合，創作美術作品，表現個人內心世界。這表明，美術作品的創作是 (

)①創造物質材料新的必然聯系來表現人的內心世界②建立系統和要素之間的有機聯系，賦予作品以精神內涵③建立物質材料之間的具體聯系，以表現內心世界的主觀聯系④依據物質材料的固有聯系，建立作品與內心世界的具體聯系第35頁，課件共44頁，創作于2023年2月A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]

本題考查聯系的客觀性等知識，意在考查考生把握事物的本質和規律、正確認識事物的能力。畫家對水、墨等物質材料進行加工組合，創作出美術作品，體現了系統與要素的統一，②正確；畫家表達個人的思想與情感，把自己的內心世界與具體的物質聯系起來，④正確；聯系是客觀的，人們不能創造新的必然聯系，①③錯誤。[答案]

D第36頁，課件共44頁，創作于2023年2月“東慢西快”格局日益明朗2012年第一季度的經濟數據顯示，東部經濟大省廣東一季度經濟增速為7.2%，低于全國0.9個百分點；而西部經濟大省四川一季度經濟增速為13.1%，高于全國５個百分點。經濟專家指出：在這一快一慢之間，反映出中國區域經濟形成了梯度發展。從區域不平衡逐漸走向平衡，已經成為中國經濟發展的重要內在動力。第37頁，課件共44頁，創作于2023年2月［請您思考］

用聯系的觀點理解“東慢西快”的意義。第38頁，課件共44頁，創作于2023年2月（1）部分構成整體，部分的功能及其變化會影響整體的功能，因此要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。（2）我國經濟發展呈現出“西快東慢”的特點（西部的快速發展），對于縮小東西部差距，統籌區域發展，實現全面小康社會具有重要的意義。第39頁，課件共44頁，創作