足球教學設計成都棠湖外國語學校八年級足球單元教學計劃學習目標1、正確的認識足球運動對身心發展的作用，初步掌握本單元所學足球技術的動作要領與方法、懂得它們在足球比賽中的運用；2、60%的同學能夠基本正確的完成撥球過人、扣球過人、腳背內側踢球的動作以及接球-運球-傳球組合技術，并能通過游戲和比賽得到鞏固；3、以積極認真的態度參與足球技能的學習，逐步提高對足球運動的興趣，并把它作為課余體育活動的內容之一；4、發展身體協調能力和各項身體素質，提高運動能力、人際交往能力和自主學習能力。課次主要內容輔助內容課時學習目標學習重點、難點學習方式教學指導預計練習密度與強度1撥球過人顛球等熟悉球性練習、撥球、拉球學習撥球運球過人動作，感受球性；發展身體協調性；60%學生能掌握撥球運球過人的動作腳的部位和觸球的部位以及合理撥球、扣球的力量1.觀察與模仿2.自主體驗3.觀察與相互評價示范；提示；激勵45±5%2撥球過人顛球、拉球、扣球等熟悉球性練習；扣球運球過人、身體協調性游戲、傳搶游戲60%左右學生能基本掌握撥球運球過人動作；少部分同學能完成扣球過人，在傳搶游戲中能學會傳接球技術撥球過人的動作連接和身體協調配合1.觀察與模仿2.自主體驗3.觀察與相互評價講解示范；啟發與激勵；個別糾錯45±5%遵從循序漸進的方式，合理安排學習內容，給學生更多的練習和展示的機會；5、教學手段、方法：學法：自主體驗、觀察與相互評價、觀察與模仿，合作，展示與交流學習，交流與評價，游戲體驗，分組討論自主探究，循環練等。6、安全預防：變向運球突破需要突然加速，因此需要熱身充分；為防止相互碰撞或干擾學生練習間距適當拉大；聽從教師的要求和正確理解練習方法；學生不能隨身攜帶鑰匙、勺子、筆等堅硬物件，應放在指定位置；對球的管理應聽從教師指揮，按照要求有序練習。7、教學流程：（1）教學內容：運球過人，5V5比賽（2）教學目標：激活學生思維，引發足球興趣。學生基本掌握撥球過人的基本動作，了解運球過人動作的方法特點。發展學生足球運動能力和感知能力，不斷增強身體素質。增強學生的表現欲望，養成團結協作的精神和良好的體育道德。（3）準備活動：課堂常規，熱身：學生分為兩塊場地各20人進行“十字架”無球跑和運球變向熱身練習，要求學生充分熱身，在有球活動環節反復練習和體會運球及變向的基本技術。（13分鐘）（4）足球運球（撥球）過人練習：分四組進行一對一運球過人練習，從消極防守開始逐漸增加難度，教師巡回指導，并選擇做的較好的學生進行展示，給予表揚和鼓勵。(10分鐘)（5）5v5小比賽：分為四個場地同時進行5v5有球門的小比賽，教師巡回指導，鼓勵大膽運球突破，獲得比賽的勝利。(12分鐘)（6）放松整理，收還器材。(5分鐘)8、重難點突破方法與手段：重點：運球（撥球）的基本技術動作難點：突破時機、距離及速度和方向的變化反復練習撥球技術動作，增加腳背內外側的球感。在運球練習的過程當中，加入連續變速和變向練習，在運球變向練習中使用標志物進行連續多次變向練習，或在運球練習中進行運球接力比賽練習，增加練習的趣味性和學生的積極性。運球連續變向練習運球變向小比賽3.逐漸增加練習的對抗性，在一對一的練習當中一開始要求防守方進行消極防守，使持球人能在向前推進的同時，反復體會突破的時機，距離和方向變化的突然性，同時能快速跟上重心，加速擺脫。在逐漸增強對抗性的過程當中，要求防守方逐漸從消極防守轉化到半消極防守，使持球人在練習中進一步體會通過里晃外撥和假動作欺騙對方的防守重心，從而快速變向過人，達到突破的目的，待更加熟練掌握后開始進行全力積極防守，使學生能在真實對抗的情況下反復體會撥球過人的要點，最終達到基本掌握此項基本技術的目的。9、課后反思：本堂課是在學生學習了足球控球等基本技術的技術上，學習撥球過人的基本技術和動作要領。學生在具備一定的基本技術的前提下能很快進入這個環節的學習，基本達到了了解和掌握本項技術的比例，從課堂練習強度和密度上學生都能達到提升身體素質的目標，在整堂課練習和比賽中通過要求和引導也體現出學生積極主動學習和團結協作的良好品質。在加入對抗之后由技術到技能過渡的過程中，出現了部分學生在1對1對抗中對擺脫和過人的時機，距離和重心快速跟進等細節上還不夠熟練，因此采取了一些針對性的練習，使學生能更深刻地體會技術要領。同時也暴露出個別學生基本功還不夠扎實，靈敏和協調性以及平衡能力還需要提高等方面的問題，需要在接下來的課堂上進行相關的有球和無球練習，進一步提高學生的足球運動技能，使其能在比賽中更合理地運用技術，相互協作，享受足球運動的樂趣。授課年級：八年級課時：足球（運球過人2-2）第2課時教學內容：運球過人，5V5比賽教學目標：1、激活學生思維，引發足球興趣。2、學生基本掌握撥球過人的基本動作，了解運球過人動作的方法特點。3、發展學生足球運動能力和感知能力，不斷增強身體素質。4、增強學生的表現欲望，養成團結協作的精神和良好的體育道德。教材重點：運球（撥球）的基本技術動作難點：突破時機、距離及速度和方向的變化教學階段教學內容學生活動教師活動組織形式及要求場地器材安排時間安排開始部分課堂常規體育委員整隊集合、清點人數報告。師生問好。宣布本堂課內容安排，提出要求。強調運動安全。體育委員整隊、清點報告人數。認真聽講、大膽回答問題，積極互動。觀察、師生問好。設問導課。老師：同學們學習了足球，你們知道在足球比賽中要想向前進攻都有哪些方式嗎？學生：傳球！帶球過人，突破。老師：非常好，今天我們要學習運球過人的技術，大家有信心能學好嗎？3、共同活動、提示、鼓勵。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX快、靜、齊精神飽滿足球場足球，標志盤，標志桿，分隊背心4色3準備部分“十字架”運球變向熱身練習：兩塊20X20M的場地各20人；每個場地分為4路縱隊，每路5人，四個方向同時出發：無球跑，變向（向左、向右各四次）。運球（撥球）向左、向右變向后到相應一側的隊伍后。運球向左/向右變向（撥球、假動作）突破后到對面的隊伍后。易犯錯誤：1.撥球部位不準確，控制不好撥球方向。糾正辦法：反復練習腳背內外側運球和變向。2.撥球變向時重心跟進慢，動作不突然，不連貫糾正辦法：反復練習變速運球和變向。＊牽拉以下肢為主各個肌肉群及關節牽拉。頸部活動肩部活動，環繞腰部活動腿部活動，大腿內側，正面，后肌；小腿腹股溝膝關節，踝關節＊靈敏起動1.原地小碎步5s接兩次收腹跳2.原地小碎步5s轉身8-10m全速跑認真聽講。分組練習。互動交流，呼應。大膽做動作。變向要突然，變向或擺脫后加速運球。集中注意力，保證練習質量。跟隨老師做動態和靜態牽拉，動作幅度到位。按要求進行練習講解示范練習方法。巡回指導，尊重學生、鼓勵、點撥。練中提示，關注差異?？隙?、引導、表揚、激勵。5.找出掌握得較好的同學進行展示。示范并帶領學生進行牽拉，強調注意事項講解師范動作要求XXXXXXXX注意撥球部位準確，控制好方向和力度，動作連貫；積極主動，集中注意力，大膽表現就地跟隨老師進行牽拉，要求動作幅度準確到位，達到效果，注意保護脊椎。手腳協調，靈敏，全速足球場足球20個，標志盤8個，標志桿8個，分隊背心4色各10件10基本部分一對一運球過人在四塊20X20M的場地同時進行一對一運球過人練習：由一方傳球到對面，然后上前防守，另一方得球后設法突破對方將球帶入對面的任意一個2M寬的小球門。易犯錯誤預設：沒有掌握和控制好撥球時和防守隊員之間的距離，變向時離防守方過近或過遠。糾正辦法：一開始防守方進行消極防守，要求進攻隊員反復體會撥球過人突破的距離，較熟練后變化為積極主動防守。防守方獲得球權后立即開始進攻雙方角色互換二、小場地5V5比賽在四塊20X40M的場區內進行4V4+2GK小場地比賽（學生輪流擔任守門員）1、在比賽中尋找一對一運球過人的時機，大膽運用所掌握的技術。2、在比賽中設法為同伴創造一對一運球過人的時機，相互協作。1、認真聽講，了解規則和要求。2、按要求分組進行練習。大膽運用所學控球技術進行突破過人。一旦形成突破立即加速運球擺脫對手。1、認真聽講，了解比賽規則和要求。2、按要求分組進行5V5比賽。大膽運用所學控球技術進行突破過人。4、積極主動投入比賽、多呼應交流。講述規則、要求、要點和方法并作示范。組織、指導、提示、鼓勵。找掌握得較好的同學進行示范，展示1、講述規則，提出要求。2、組織、指導、提示、鼓勵。3、觀察和提示學生突破后是否有明確的下一步行動（傳球或射門）。集中精力，大膽運用技術，通過假動作和節奏變化尋找過人擺脫時機。運球突破時保持和防守方的距離（不讓防守方能向前一步就能碰到球或能先于防守方接觸球）自信，專注，勇于創新勇于拼搏、團結協作對獲得比賽勝利的渴望享受比賽的快樂足球場足球20個，標志盤16個，分隊背心4色各10件足球場足球20個；分隊背心4色各10件；移動五人制球門8個（或用標志桿代替）1012結束部分放松整理放松：就地坐下，抖動放松大腿，小腿肌肉。牽拉：坐下牽拉大