第7頁共7頁2023?年寒假社?會實踐總?結模板?作為__?__級的?大學生，?我迎來了?大學生涯?里第一個?寒假。在?這個寒假?里我試著?去工作，?帶著自己?的好奇心?投入短暫?的工作中?。在寒?假的一個?月時間里?，我在一?家超市工?作，我帶?著自己的?美夢踏上?短暫的工?作崗位上?。在經歷?一個月后?，我發現?我變了，?從這次工?作中我學?到很多，?不是課堂?上所學的?到。感受?工作的辛?苦，感受?了掙錢的?不易，更?感受到時?代的要求?。在上?班前，我?的一位長?輩就對我?說：上班?要多做事?，少說話?，說對話?。當時我?不依為然?，感覺我?是大學生?知道該干?什么，可?還是點頭?說好的。?一件事改?變了我的?想法：我?剛開始兩?天總是看?自己的貨?架，不管?其他的，?直到我的?貨架來貨?了，我自?己弄不完?，才知道?完了。可?是旁邊的?貨架在大?家幫忙下?很快弄好?了。我怯?懦的說，?大家好，?麻煩你們?幫幫我，?可以不很?快大家投?入了幫我?的潮流中?。這次經?歷，我深?深的印在?腦海里，?讓我一直?。在期?間，超市?里客流量?很多，工?作相對我?來說異常?辛苦。我?慢慢的度?過了這難?忘而有意?義的日子?。當我結?束工作時?，回顧過?往，我內?心十分充?實，感覺?這次經歷?讓我改變?了很多，?學到很多?東西，而?不是課堂?上的理論?。我深深?的體會到?實踐是檢?驗理論的?法寶，更?能讓人很?快提升。?在一個?地方，要?想做好一?件事很容?易，但是?一直做好?事難。也?應了那句?俗話：做?壞人簡單?，做好人?難啊!一?個人的形?象很快就?被樹立，?所以我想?在超市做?好，就遵?守超市的?規定，學?會如何待?人，怎樣?處事，改?善自我，?讓自己處?于良好的?狀態。?在這一次?工作中，?我深深的?體會到實?踐的意義?，為了以?后總結了?以下幾點?：一、?遵守你所?在公司或?單位的規?矩俗話?說：無規?距不成方?圓。當你?在工作崗?位時，不?串崗，不?閑談瞎逛?，努力工?作，更能?面對工作?中的各種?問題，更?能維護工?作的利益?。盡自己?的綿薄之?力為公司?的業績做?貢獻。?二、多做?事，少閑?聊你在?一個公司?拿著它發?給你的工?資，假如?你整天無?所事事，?誰還會用?你呢。我?在超市看?看自己的?貨架，沒?貨了就補?貨，臺面?不整潔了?就用摸布?擦擦。這?樣給顧客?帶來干凈?整齊的形?象，有利?于顧客更?順利的買?到自己所?需的商品?。三、?熱情待人?，微笑面?對在超?市里，顧?客有時候?找不到自?己所需要?的商品，?如果問我?們時，我?們微笑的?告訴他們?。他們也?會很高興?，下次光?臨的機會?更大。當?在工作中?，我們只?有真心的?對待別人?的問題，?耐心的告?知，微笑?的說話，?給人留下?很好的形?象。禮貌?待人更讓?自己接近?成功，讓?人看到你?的素養。?社會實?踐也是大?學生的必?修課，只?有不斷的?加強自身?鍛煉，不?斷的完善?自我，才?能培養自?我、自我?管理和自?我發展的?能力，才?能鍛煉適?應能力和?社交能力?;從而積?累社會閱?歷和工作?，不斷的?提高，開?創屬于自?己的美好?事業，為?國家和社?會作出應?有的貢獻?。但是要?從實際出?發，腳踏?實地的邁?出每一步?，讓自己?更好鍛煉?和提升。?在社會?實踐活動?中，更多?的是覺悟?和體會。?只有真正?的做到自?己所體會?的，才有?所意義。?事無大小?，恭者必?細，用心?為之，能?善取矣。?大學生是?未來的標?兵，要有?清廉公正?的思想作?風和行為?習慣，學?會為人民?服務，掌?握現代化?建設所需?的豐富知?識和扎實?的本領。?修身養性?，增強參?與意識。?在實踐中?，大學生?受到不同?教育，長?才干，做?實事，感?受實踐的?內涵，重?在參與。?希望今?后能更好?的實踐，?積累更多?自己的經?驗，讓自?己有所蛻?變，展望?未來，奮?力博取，?不留遺憾?。20?23年寒?假社會實?踐總結模?板（二）?為了豐?富我的寒?假假期生?活，在_?___年?寒假里，?我到__?__超市?參加了社?會實踐，?現將寒假?社會實踐?情況如下?：實踐?單位：_?___超?市實踐?時間：_?___年?____?月___?_日至_?___年?____?月___?_日共半?個月。?今年寒假?，我選擇?用打工的?方式充實?自己的假?期生活，?所以，從?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日，?我在__?__超市?擔任售貨?員。剛?開始的時?候，我覺?得這份工?作應該是?很輕松的?，就只是?賣東西而?已。但是?上班后我?才發現，?其實這分?看似簡單?的工作原?比想象中?來的辛苦?。首先?，必須要?做到的就?是遵守超?市的上班?時間。既?然是在社?會上，那?最基本的?一點就是?遵守它該?有的制度?，這是原?則。而我?的工作時?間基本上?是從早上?八點至下?午五點。?其實，工?作時間的?安排倒是?可以接受?的，只是?工作的時?候需要長?時間的站?立，所以?剛開始的?時候很不?習慣，而?且也有點?吃不消，?但是，在?一段時間?習慣之后?，還是可?以克服的?。其次?，通過親?身經歷我?了解到，?當售貨員?不是說只?要站在超?市里就可?以了的，?要做的事?情其實有?很多，比?如給商品?打標簽，?還有定時?查價，看?是否有漲?價或者降?價的商品?，如果有?新的商品?，就需要?幫忙上貨?，有時還?要負責將?一些零散?的貨物分?類擺放。?其實，一?開始的時?候，我覺?得，自己?只是售貨?員，那些?例如上貨?之類的事?情不應該?有我負責?，而應該?有專門負?責上貨的?人員。但?是，后來?我發現，?其實大家?都是這樣?。而且，?我后來思?考了一下?，倘若每?個人都只?“各司其?職”，“?不在其位?，不謀其?政”的話?，那樣超?市就必須?每一項工?作就請一?些專門負?責的工作?人員，這?樣既不利?于超市的?營運，也?是對人力?資源極大?的浪費。?而且，就?像社會這?個大舞臺?一樣，每?個人都只?是只顧自?己的表演?。一個人?不可能永?遠只站在?自己的位?置上，人?具有社會?性，是社?會的產物?，而且，?社會是一?個大家庭?，很多事?情是要靠?大家協作?才能完成?的。我們?所要做的?，是在自?己的位置?上完成好?自己的工?作后，與?他人合作?，完成社?會的工作?。在超?市工作了?一個月，?我還是發?現了一些?問題，比?如有些工?作人員的?態度，對?顧客不甚?熱情，有?的甚至是?愛理不理?的。我想?，顧客都?不愿碰到?這樣的人?。我想，?作為超市?，可以實?施一些獎?懲制度，?例如讓顧?客對工作?人員的工?作態度進?行評估，?得到好評?的工作人?員可以得?到獎勵，?如果是特?別差的也?該給予一?定的懲罰?。而顧客?方面，可?以在其參?與一定的?次數后給?予一些優?惠。這樣?，我覺得?不僅顧客?覺得有實?惠，而且?也有利于?提高員工?的積極性?。為期?半個月的?社會實踐?看起來有?些漫長，?但是真的?當自己身?臨其境的?時候，又?會覺得很?短暫。在?實踐結束?后，我也?想了很多?。首先，?社會實踐?讓將要離?開校園踏?上社會的?我們更加?真實的體?驗社會生?活，接觸?社會，了?解社會生?活，以幫?助我們今?后能夠更?快、更好?的融入社?會。再者?，社會實?踐也大大?鍛煉了我?們的溝通?與表達的?能力。還?使我們加?深了對社?會的理解?，也開拓?了視野。?所以，我?想，只要?還有機會?，我一定?會多參加?社會實踐?活動。?2023?年寒假社?會實踐總?結模板（?三）時?光飛逝，?一個月的?社會實踐?生活很快?就結束了?，首先很?感謝學校?給我安排?在這所公?辦幼兒園?社會實踐?，其次也?很感謝幼?兒園指導?老師給予?我的幫助?與鼓勵。?回憶著一?個月的生?活有笑有?淚，有辛?酸也有苦?惱，真切?的感受到?作為一名?幼兒園教?師是多么?不容易，?多么的累?。懷揣?著一顆愛?心、信心?和責任心?我進入了?這項工作?。剛進幼?兒園社會?實踐多少?是有些不?適應的，?因為它比?平時在學?校學習要?辛苦的多?，累的多?。開始一?周主要是?見習，觀?察幼兒園?的一日生?活，觀察?每一個孩?子，觀察?指導老師?是怎么樣?給孩子上?課的。在?此過程中?，我們聽?了四個老?師的公開?課，從中?也獲取一?些知識，?看著幼兒?園老師的?敬業態度?與認真探?討如何把?一堂課上?好，我不?禁深感佩?服。在?社會實踐?的過程中?我真切的?感受到打?罵出不了?一個人才?。在幼兒?園這個群?體中，孩?子打人、?罵人、推?人是很正?常的事情?，關鍵是?在于教師?如何引導?，我始終?堅持一項?原則：做?到與每個?孩子耐心?的溝通，?時常鼓勵?他們，我?們班有個?男孩子很?頑皮，時?常會去欺?負其他的?小朋友，?每當看見?這樣的情?況我都會?蹲下來和?他說“某?某是個很?乖的孩子?，很聽話?的孩子，?那聽話的?小朋友是?不會欺負?其他的小?朋友的，?對嗎”起?初的時候?他不太會?理會我的?話，但一?次次的鼓?勵與勸說?下來，他?會點頭示?意，贊同?我對他所?說的，這?也讓我得?到了些許?成就，此?后，我就?時常用這?樣的辦法?來解決問?題，我認?為每個孩?子都是需?要鼓勵的?，而不是?看他調皮?就批評他?，久而久?之連他自?己都會認?為他是一?個頑皮的?孩子，隨?之就會更?頑皮。?在實踐面?前學校所?學的理論?知識顯得?那么蒼白?無力，甚?至都有些?不切實際?，要想好?上好一節?課，必須?要有一定?的經驗才?行。我很?榮幸能夠?碰見一個?這么好的?指導老師?，在教課?中，我的?指導老師?告訴我對?于兩種答?案的問題?盡量少問?，這類問?題沒有太?大的意義?，而且在?上課過程?中要注意?到孩子的?個體差異?，對于常?舉手的小?朋友一定?要有一次?叫到他回?答問題;?對于舉手?而沒有回?答問題的?小朋友要?給予鼓勵?并和他說?‘某某還?沒有想好?是吧那先?坐下等想?好了再起?來回答;?一個問題?拋出去，?可能孩子?不是按照?你設定的?答案回答?，要想辦?法回到你?要的答案?上或者自?己直接說?出答案;?授課中要?注意每個?孩子的表?現與個體?差異。?社會實踐?結束前，?我上的繪?本教學《?親愛的小?魚》這節