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第一章禮儀概述本章體系第一節禮儀的起源與發展第二節禮儀的內涵教學目的：通過研究禮儀的起源于發展，認識東西方禮儀的異同，了解禮儀的內涵、特性與功能，進而樹立起學習禮儀知識的信念。教學重點：學習運用禮儀的原則教學難點：學習運用禮儀的原則

新課導入提問：什么是禮儀？“禮儀”一詞二字，若分開來講，是具有不同含義的，“禮”是指禮節、禮貌，“儀”是指儀表、儀容。你覺得從事服務行業的工作低人一等嗎？為什么？談談你曾經接受過的一次良好或者不良好的服務經歷。第一節禮儀的起源與發展本節體系一、中華禮儀的淵源二、中國禮儀的起源三、中國禮儀的形成與發展一、中華禮儀的淵源古人有言：中國有禮儀之大，故稱夏，有服飾之美，故稱華。古代華夏族正是以豐富的禮儀文化而受到周邊其他民族的贊譽。早在孔子以前，已有夏禮、殷禮、周禮，因革相沿，到周公時代的周禮，已經比較完善了。孔子是我國歷史上第一位禮儀學專家，他把禮作為治國安邦的基礎。他主張“為國以禮”并積極倡導人們“約之以禮”，做“文質彬彬”的君子。孟子重視“禮”，并把仁、義、禮、智作為基本道德規范。荀子比孟子更重視“禮”，把禮看著是做人的根本目的和最高理想，他強調“人無禮則不生，事無禮則不成，過無禮則不寧”。管仲則把禮看作人生的指導思想和維護國運的支柱。從這些思想家的言論中，不難看出，禮儀是適應調節人際關系的需要而產生和發展的。二、中國禮儀的起源在原始社會，以祭天、敬神（即“圖騰”）比如說有雷神、雨神、太陽神、河神等等。1.禮儀起源于人類最原始的兩大信仰：一是天地信仰中國最大的“祭地”之壇

日壇是明清兩代皇帝祭祀太陽大明之神的地點，每年春分

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