人教版七年級歷史下冊第14課-明朝的統(tǒng)治-(共15張ppt)_第1頁
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第十四課明朝的統(tǒng)治導(dǎo)入新課電視熒屏上的《朱元璋》再現(xiàn)了一個封建君王從放牛娃到行腳僧，從義軍馬夫到萬軍將領(lǐng)，從乞丐布衣到開國皇帝的傳奇又悲壯的歷程。那么歷史上的朱元璋是如何建立明朝的？又是如何在政治上、思想上加強君主集權(quán)的？教材分析1、明朝的建立2、朱元璋強化皇權(quán)（重、難點）3、科舉考試的變化（重、難點）4、經(jīng)濟的發(fā)展一、明朝的建立請同學(xué)們讀教材，分析元末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因。元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生。建立時間：建立者：都城：1368年朱元璋應(yīng)天府（明太祖）（今南京）像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開國皇帝還有誰？漢高祖劉邦漢光武帝劉秀明朝疆域圖元末長期戰(zhàn)亂，使社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞。所以明朝建立之初，“土地荒蕪”、“居民鮮少”，政局不穩(wěn)，人心浮動，面對嚴(yán)峻形勢，朱元璋充分意識到了國家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定、皇權(quán)集中的重要性，并著手進行改革。1、明太祖為什么要改革官制，強化皇權(quán)？二、朱元璋強化皇權(quán)【小組合作探究】朱元璋認為，元朝的滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大所致。朱元璋認為，元滅亡的原因之一，是“君不能躬覽庶政”，君主不能夠?qū)Ｕ瑢?dǎo)致“主荒臣專，威福下移，由是法度不行，人心渙散，遂致天下大亂”。為此，明太祖朱元璋對國家機構(gòu)進行了改革，加強君主專制。他分散和削弱臣僚權(quán)力，使“權(quán)不專于一司”。（2）在中央，廢丞相和中書省，權(quán)分六部；設(shè)五軍都督府。2、明太祖采取了哪些措施強化皇權(quán)？（1）在地方：廢行省，設(shè)“三司”；分封諸王。中央布政使司（掌管民政和財政）按察使司（掌司法）都指揮使司（掌軍務(wù)）

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