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文檔簡介

采山教學課件

采山教學課件教材分析:歌曲采山是一首活潑、輕快的少兒歌曲。

歌詞中的“踩”、“采”、“跑”、“帶”、“飄”等動詞,形象地描繪了鄉(xiāng)村孩子在雨中采山的形象。

全曲為24拍子,五聲徵調式,三句式一段體。

四度跳進與級進的旋律進行,使歌曲具有濃郁的山歌風格,密集的典型節(jié)奏,形象地表現了鄉(xiāng)村孩子赤腳在山村中奔跑的腳步聲及天真、頑皮的形象。

第一樂句將音樂主題進行反復,強調了歌曲的音樂形象。

其次樂句將音樂主題的典型節(jié)奏進展變化,進一步強調音樂形象的動感。

第三樂句中包含了“轉”與“合”,它將前兩個樂句的音樂語匯進行了變化和重復。

結束時的九度大跳,給人以劇烈的收束感。

教學目的:〈采山〉,用輕快的歌聲表現開心、布滿朝氣的精神面貌。

,用簡潔的動作表現歌曲,提高同學的交往力量。

教學重點:創(chuàng)設情景,指導同學學唱歌曲。

教學難點:創(chuàng)設情景,讓同學對唱曲進行表演,培育同學的音樂感知力量、表現力量。

教學預備:課件、電子琴、錄音機、各類打擊樂器。

教學過程:一,做奧爾夫嬉戲。

。

二導入新課。

。

出示一個小姑娘圖片,介紹小姑娘。

今日,老師給大家?guī)砹艘粋€新伴侶,這個小姑娘特殊喜愛到森林里去。

你瞧,她挽著小竹籃,她會去干什么呢同學回答,由老師引入課題,解釋“采山”,讓同學理解采山的含義,板書課題。

,讓同學視聽結合,體會歌曲心情。

三1師教同學按節(jié)奏朗讀歌詞2齊讀歌詞3范唱,加深同學對唱曲的印象。

4跟琴輕唱歌曲,同學跟琴輕唱、自學,調動同學的主動性。

5師生接龍,用嬉戲來檢查同學的程度,并對同學所學進行指導訂正。

。

1小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜,她的心里真興奮,我們也用最好聽的聲音來唱一唱,體會小姑娘的心情,好嗎2為歌曲伴奏。

請同學用打擊樂器為歌曲伴奏,并請同學對他們的演奏作出評價。

四,同學分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥”等角色,分組創(chuàng)編,自編自導,老師巡察指導。

,并請同學評價。

五小結延長小姑娘在山中采山多歡樂呀,盼望我們也能在生活中發(fā)覺大自然的美。

教后記:為了嫻熟歌曲,在練中我通過表演啟發(fā)同學隨音樂創(chuàng)編一些采蘑菇、采木耳、采山菜等動作來表現歌曲心情,熟識

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