柳林學區席鄭小學2012-2013學年度學校工作計劃今年是席鄭小學教師素質提升年。本學年，我校教育工作的指導思想是：以科學發展觀統領全局，堅持以人為本、和諧發展的思想，實現學校和師生共同發展為目標，以“樹席鄭新形象，展席鄭新風采，全面提高教育教學質量”為中心，以推進教育現代化、促進教育內涵發展為主線，加強隊伍建設、嚴格教育管理、扎實教育常規真抓實干，努力把席鄭小學打造成“教師安心，學生開心，家長放心，社會滿意”的學校。一、以席鄭小學教師能力提升年為契機，加強教師職業道德建設和業務培訓，努力打造師德高尚、業務精良的教師隊伍（一）以改革創新精神，不斷加強干部隊伍建設。學校領導班子要加強學習，不斷提高管理能力、改進管理方法。班子成員要做到各司其職，通力合作，增強責任意識、大局意識，做一名“勤學習、善思考、有激情”管理者。學校黨組織要發揮政治核心作用，支持和監督校長履行職責，充分發揮黨員的先鋒模范作用，協調學校內部關系，調動各方面積極性，共同管理好學校。積極配合教育局搞好“兩個談心、兩個測評、兩個考核、兩個活動、兩個表彰”。健全校級領導班子及其成員的考核評價與獎懲機制，把對行政干部的考核納入年終績效。（二）加強隊伍建設，增強隊伍活力，提升退伍素質。一是以愛生為基礎，以民主為前提，深入開展“六比六不”評比對照活動，以切實可行的方案及措施，著力整頓師德方面存在的突出問題，樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的良好師德形象。二是從學校的實際出發，制訂學校校本培訓方案，高度重視青年教師、骨干教師的培養。以新理念、新課程、新技術為重點，組織教師經常性學習研討活動，努力提高教師的業務素質，建設一支“學習型”的教師隊伍。繼續在全校開展“讀一本經典教育專著、設計一份經典教案、上好一節公開課、寫一篇經驗文章”、“教師大比武”等活動。盡可能提供更多展示、交流才華的機會和平臺。三是改進教師考核評價機制和師德考評制度。建立學校、學生、家長和社會多方面參與的多元化評價機制，堅持考核評價與教師專業發展相結合，與績效獎勵、評優評職相結合，認真落實《席鄭小學教師表彰獎勵辦法》、《席鄭小學優秀教師評選辦法》切實發揮名優教師在師德建設、教育教學等方面的示范和輻射作用。二、以學生日常行為規范養成教育為突破口，加強班級管理，全面提高學生文明素養（一）不斷完善德育工作運行機制，加強對德育工作的領導。一是由分管領導牽頭，德育辦公室具體負責，完善學校德育工作體系和管理、考評體系；二是建立德育工作年度報告制度，每學期就德育工作情況以書面形式向教育局德保科報送；三是繼續加強班主任工作的培訓、指導、考評，不斷提高和落實班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。（二）堅持“德育為先、能力為重、全面發展”進一步加強我校德育工作。積極開展“誠信做事，誠信做人”主題教育活動、“生命、生活和生存能力”主題教育活動；開展“感恩永遠，共創和諧”“我為父母做一件事”等感恩教育主題班隊會；開展道德實踐“十個一”活動，“中華詩詞進校園”愛國主義讀書活動；開展“感恩、奮進”主題征文活動，教育學生學會感恩；利用三八節，開展“給媽媽的一封信”活動，增進母子、母女之間感情，讓兒童進一步加深對親情的體驗；號召學生為“希望工程”捐款，開展清明掃墓，對學生進行革命傳統教育。引導學生積極參與社區服務工作，不斷增強學生社會實踐能力，以豐富多彩的少先隊活動推動學校德育工作扎實開展。（三）進一步發揮課堂教學主陣地和主渠道的作用，將《品德與生活》，《品德與社會》及綜合實踐活動等學科的教學與學生的生活緊密結合。（四）加大教育資助政策的宣傳力度，做好幫困工作。利用校園廣播、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策，倡導師生關心弱勢群體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難；建立經濟困難學生檔案，規范操作程序，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成為惠及學生的陽光工程。（五）開展競賽活動。完善班級評比制度，落實席鄭小學一日常規檢查，繼續開展好評先、評優活動。以班級為單位，每周量化評分，評出先進班級，頒發流動紅旗，期末進行總評。（六）繼續加強校園文化建設。“緊緊圍繞使每位學生、每位教師都得到充分發展”的總目標，按照整體布局，分步實施的方針推進校園文化建設，力求達到弘揚學校傳統，優化校園物質文化、精神文化的目的。三、加強安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落實杜絕責任事故發生（一）建立健全學生安全教育制度，落實好安全教育工作責任制。成立校園突擊隊，恢復學校保衛組，定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查。著重抓好人身、交通、飲食、傳染病防控、防火、游泳、活動等方面的安全教育，增強學生的行為后果意識和生命可貴意識。堅持全面重視安全，全員抓安全，全過程落實安全，落實安全責任和措施，確保師生生命安全。（二）搞好學校周邊綜合治理工作。繼續會同綜治、公安、消防、交通、衛生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，搞好警校共育工作；堅持門衛制度，做好來訪登記、貴重物品進出登記工作。加強安全檢查。以安全日志為載體，按照月報表的要求，對校舍、圍墻、護欄、旗桿、食品衛生、消防設施、用電設施、防雷設備、疏散通道、安全出口、燃氣、體育設施、實驗危險化學品、校園周邊治安、道路交通狀況等進行全方位檢查，做到橫向倒邊，縱向到底，確保不留死角和盲點，認真排查消除一切安全漏洞。進一步加強值班護導工作。做好學生上、放學護導，落實課間護導，做到每一時段、每一崗位責任到人。切實抓好交通安全工作。一是加強對學生交通安全常識和交通安全法律法規的宣傳教育。二是針對上放學路途教員的學生，書面告知監護人履行監護職責，做好學生上放學的接送工作。三是對校園周邊從事接送學生的非法營運車輛，學校一方面要做好對學生和家長的宣傳教育，講明乘坐此類車輛的危險性，引導他們自覺抵制乘坐；另一方面要及時向天彭鎮政府匯報。切實抓好食品衛生工作。一是依據《食品衛生安全法》、《傳染病防治法》等法律法規，認真做好食品衛生、飲用水管理、傳染病防治等工作的自查自糾，堅持晨檢和因病缺課缺勤登記追蹤調查制度，促進學校食品衛生、飲用水衛生和傳染病防治等工作的規范化管理，有效防止群體性公共衛生事件的發生。二是重點加強食堂管理，全面實行食品市場準入制度，抓好從業人員培訓，強化督查管理，保障食品衛生制度落實到位。四、強化教學常規管理，穩步提高教育教學質量樹立回歸課堂理念，強化“學生主體、教師主導”意識，狠抓課堂教學，加強過程管理、教學視導和教學管理督導，優化教法學法和教學流程，重視學生創新精神和思維能力的培養，提高課堂效益。（一）關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，定期組織課堂教學觀摩研討活動，召開課堂教學經驗交流會，切實不斷提高課堂教學水平。（二）注重研究實踐。修訂和完善教學管理制度，在教學常規的管理上以規范為基點，高效為核心，務實為保證，努力形成有機、有序的新的教學管理運行機制。嚴格執行《小學教學常規管理及要求》，切實將備課、上課、作業設計與批改、課外輔導、教學質量檢測、個案與教學反思等落到實處，不斷開拓思維，創新機制、完善考評，以強化和落實過程管理和督導為重點，將狠抓教學常規管理的落實作為提高教學質量的重要載體，促進教學質量新的提升。（三）積極推進學校教育信息化工作。不斷完善學校教育信息資源的應用和拓展，推進信息技術與課程整合，加大教師現代教育技術培訓，促進學生學習方式和教師教學方式的逐漸變化，以教育信息化帶動教育現代化。暑假前完成學校網站建設，同時，建立教學管理、學籍管理、校產管理、網絡監控等信息化電子管理應用平臺。（四）加強過程督導，不斷改進學科教學質量評價機制。成立由校長、副校長、教導主任、組長、骨干教師組成的“課堂教學質量監控小組”，對全校教師的教學活動、教學環節、教學手段等進行經常性的隨機抽查、督導和反饋；建立健全“推門聽課”、“教學骨干督查指導”、“課堂校內集體視導”等機制，積極探索提高教學質量的途徑和方法。（五）強化過程管理。加強教師的教學設計、教學活動、作業評改、個別輔助、實踐活動、效果檢測等教學常規督導。做到：精心備課，用心上課，細心批改，耐心輔導，公心評價，悉心活動。在備課、上課、批改作業等方面要求校教導處每學月一次全面檢查、教研組長定期檢查，教導處不定時抽查，將檢查情況記入《席鄭小學教師教學常規工作檢查表》中，并與常規教學獎和績效分掛鉤。注意抓好教師的上課常規和學生的學習常規，建立健全教導處巡查制度，行政領導分學科經常性地聽教師的隨堂課，進行隨機抽查和檢查，發現問題及時溝通、交換意見，并妥善解決問題。從今年起，推行行政聽課講課教師簽字，教師聽課講課教師簽字制度，確保聽課質量。（六）狠抓畢業班工作，拼力完成教育、教學責任目標。認真開好畢業班教師會、家長會、學生會，學校行政、教研員深入畢業班課堂，幫助查找、解決存在的問題；實行行政包干到班，全面落實畢業班班級管理，畢業班全市綜合評比保十四名，爭取進入前十名。（七）切實抓好體育、衛生、藝術、勞技教育。貫徹落實體育衛生工作兩個《條例》，加強體育課常規管理，抓好兩操、兩課，體育特色項目的訓練，做到責任到人。保證學生每天鍛煉1小時，舉辦席鄭小學第十三屆學生運動會。衛生工作要落實學生防近措施，控制近視率，防止新發病率；要加強學生傳染病的預防以及學生飲食、飲水衛生和衛生藥品的管理。藝術學科要充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展經常性、豐富多彩的藝術活動。兒童節前后舉行席鄭小學第二屆學生藝術節。勞技教育要讓學生去親身體驗，去感悟，培養學生的動手能力和科學素養。（八）認真做好“兩基”迎國檢和省對縣教育督導評估工作。對照檢查標準查漏補缺，修訂完善各類制度，實現管理制度化、科學化、民主化。五、加強各部門管理，確保工作順利開展（一）加強支部工作，全面推進學校工作。一是努力建立學習型黨組織。進一步明確學校辦學理念，為促進學生全面發展發揮思想政治核心作用。二是加強黨員隊伍建設，充分發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用，不斷探索保持黨員先進性的長效機制。三是加強黨的組織建設、作風建設和黨風廉政建設，推進黨對群團等工作的領導。四是轉變作風，增強效能，全面提升黨風廉政建設。五是積極協調學校行政、各部門認真積極開展“創優爭先”主題教育活動，創建五好基層黨組織。（二）加強學校工會工作，推進學校民主管理一是切實履行工會職能深化校務公開，進一步推進民主管理。廣泛開展“崗位技能培訓和大比武”活動，積極創建“優秀教工之家”，積極開展“巾幗建功”活動，“文明家庭”和“學習型家庭”創建活動。二是堅持開展豐富多采的職工文化體育運動。各工會小組要積極組織體育、舞蹈、書畫等群眾性文化體育活動，使廣大教職工在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高。三是努力為教職工辦實事、做好事，維護教職工的合法權益，傾聽教職工的呼聲，了解教職工的建議和要求，努力為教職工排憂解難。堅持開展“送溫暖”活動，重視關心離退休教師生活。利用春節、中秋、“三八”婦女節、教師節等節日積極開展送溫暖活動。（三）加強學前幼兒管理，走精品化之路一是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以全面發展為基礎，藝術教育為亮點，開設適合農村幼兒教育的特色課程，制定我校學前教育的三年行動計劃，高質量普及學前三年教育。二是加大對幼兒教師的培訓力度。三是進一步加強幼兒園的安全管理，嚴禁用車接送幼兒，加強園內安全檢查與整改，確保幼兒安全。（四）搞好教育宣傳工作。配合學校中心工作，宣傳各