第一課時對流層大氣的受熱過程第1頁，課件共52頁，創作于2023年2月第2頁，課件共52頁，創作于2023年2月(對應學生用書第39頁)電視連續劇《闖關東》第23集有這樣的場景：深秋季節廣袤的東北平原上，玉米、大豆等農作物長勢喜人，豐收在望。霜期就要來了，為了不讓農作物受凍害，主人公朱開山一家決定堆草熏煙防霜凍。眾鄉里來幫助朱家抗霜，他們把農作物的秸稈等雜草運到田間地頭，一堆堆放好。在霜頭來臨時，點燃一堆堆秸稈，田野上空彌漫著一層濃濃的煙霧，眾人齊心協力抗擊霜凍成功了。霜凍會對農作物產量產生一定的影響，嚴重的甚至導致植株死亡。當地農民一般采用覆蓋抗霜、噴水抗霜、加熱抗霜、煙霧抗霜等方式，減輕霜凍造成的損失。嘗試探究：利用熏煙的方法防霜凍的原理是什么？答案：人造煙霧含有大量的二氧化碳、水汽、塵埃，能吸收地面輻射，增強大氣逆輻射，減少夜晚地面輻射損失的熱量，從而對地面起到保溫作用。第3頁，課件共52頁，創作于2023年2月第4頁，課件共52頁，創作于2023年2月(對應學生用書第39頁)一、課標要求運用圖表說明大氣受熱過程。二、學習目標1．了解大氣的垂直分層、各層特點及與人類的關系。2．理解太陽輻射、地面輻射、大氣輻射的概念，明確它們在對流層大氣增溫過程中的作用。3．運用圖表說明對流層大氣的受熱過程。第5頁，課件共52頁，創作于2023年2月第6頁，課件共52頁，創作于2023年2月(對應學生用書第39～40頁)第7頁，課件共52頁，創作于2023年2月第8頁，課件共52頁，創作于2023年2月第9頁，課件共52頁，創作于2023年2月第10頁，課件共52頁，創作于2023年2月第11頁，課件共52頁，創作于2023年2月(對應學生用書第40～41頁)大氣的垂直分層第12頁，課件共52頁，創作于2023年2月第13頁，課件共52頁，創作于2023年2月第14頁，課件共52頁，創作于2023年2月【典例剖析】有關“大氣垂直分層示意圖”的敘述，正確的是(

)A．②層與人類的關系最為密切B．③層適合飛機飛行C．能大量吸收紫外線的是①層D．①層氣溫隨高度增加而降低解析：①②③分別為對流層、平流層、高層大氣，與人類關系最密切的是對流層，適合飛機飛行的是平流層，能大量吸收紫外線的是平流層中的臭氧層。對流層氣溫隨高度增加而降低。答案為D。第15頁，課件共52頁，創作于2023年2月對流層大氣的受熱過程1．地面輻射(1)概念：地面吸收透過大氣的太陽輻射后升溫，同時又持續向外(主要是向大氣層)釋放輻射能量，形成地面輻射。(2)作用：地面輻射屬長波輻射，是對流層大氣增溫的直接能量來源。2．大氣輻射(1)概念：大氣吸收地面輻射增溫的同時，也向外輻射能量，即大氣輻射。射向地面的大氣輻射，稱為大氣逆輻射。(2)影響大氣輻射的因素：天空中有云，特別是有濃密的低云，或空氣中濕度比較大時，大氣逆輻射就會增強。(3)大氣逆輻射的作用：大氣逆輻射會使地面增溫，而地面增溫又加強了地面輻射。第16頁，課件共52頁，創作于2023年2月太陽輻射、地面輻射與大氣輻射之間的相互關系第17頁，課件共52頁，創作于2023年2月【典例剖析】如圖是大氣對地面的保溫作用示意圖。讀圖，回答(1)～(3)題：(1)圖中太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射的數字代號按順序依次是(

)A．①②③④B．③④②①C．④③②①D．②③④①第18頁，課件共52頁，創作于2023年2月

(2)青藏高原比長江中下游平原氣溫日較差大的原因是(

)①離太陽近②青藏高原比長江中下游平原太陽高度角小③云層厚而且夜晚長④地勢高，空氣稀薄⑤白天太陽輻射強⑥夜晚大氣逆輻射弱A．①②③B．④⑤⑥C．②⑤⑥D．①⑤⑥(3)大氣的保溫效應主要是由于(

)A．大氣中的水汽和CO2吸收太陽輻射中的紅外線、臭氧吸收太陽輻射中的紫外線而增溫B．大氣逆輻射是對地面輻射損失熱量的補償C．大氣中的云層和塵埃對地面輻射的反射作用D．大氣熱容量大，容易降溫第19頁，課件共52頁，創作于2023年2月解析：第(1)題，該題主要考查從太陽輻射到大氣逆輻射按順序排列的關系：太陽輻射→地面吸收→地面輻射→大氣吸收→大氣輻射→大氣逆輻射。第(2)題，長江中下游平原：地勢低平，水域面積大，水汽、雜質集中在對流層底部，白天大氣對太陽輻射的削弱作用強，晚上大氣逆輻射強，氣溫日較差小。青藏高原：海拔高，空氣稀薄，水汽、雜質相對較少。白天大氣對太陽輻射的削弱作用弱，晚上大氣逆輻射較弱，氣溫日較差大。第(3)題，CO2能夠強烈吸收紅外線長波輻射，大氣中的CO2和水汽增多，大氣逆輻射增強。答案為(1)C，(2)B，(3)B。第20頁，課件共52頁，創作于2023年2月影響地面輻射的主要因素第21頁，課件共52頁，創作于2023年2月【典例剖析】如圖表示不同地物輻射溫度在一天內的變化狀況。讀圖，回答(1)～(2)題：(1)曲線①～④代表的地物分別可能是(

)A．沙地、湖泊、林地、草地B．沙地、草地、林地、湖泊C．草地、沙地、湖泊、林地D．草地、林地、沙地、湖泊第22頁，課件共52頁，創作于2023年2月

(2)該圖顯示(

)A．日出前各地物間的溫差最大B．日落后地物①的降溫速度最快C．地物③的輻射溫度白天夜晚都最低D．地物④到達最高溫度的時間早于其他地物解析：第(1)題，由于物體的比熱不同，對溫度的調節能力不同，一天內氣溫變化也就不同。沙地比熱小，所以升溫快，降溫也快，因此一天內氣溫變化最大，而湖泊由于水的比熱大，升溫慢，降溫也慢，氣溫調節能力強，所以一天內氣溫變化最和緩，草地與林地比較，草地的調節能力比林地弱。第(2)題，圖中顯示的內容需與第(1)題相結合判斷，A項是錯誤的，從圖中可以看出，正午時各地物間溫差最大。①為沙地，比熱小，對氣溫調節作用最小，因此日落后降溫最快。③為林地，林地的調節作用強，白天溫度比沙地、草地低，比湖泊高，夜晚溫度比草地、沙地高，比湖泊低。地物④為湖泊，由于調節作用最強，出現最高溫度的時間比其他地物都晚。答案為(1)B，(2)B。第23頁，課件共52頁，創作于2023年2月第24頁，課件共52頁，創作于2023年2月(對應學生用書第41～42頁)【圖表解讀】1．讀教材圖223大氣垂直分層示意，據圖回答：(1)由圖分析大氣一般分哪幾層？(2)圖中的橫坐標、縱坐標和曲線分別表示什么？(3)從圖中可以看出大氣的各分層與人類活動有什么關系？答案：(1)對流層、平流層和高層大氣三層。(2)橫坐標表示溫度，縱坐標表示高度，曲線表示大氣溫度隨高度的變化情況。(3)對流層在大氣最底層，與人類的關系最密切；平流層是大型飛機飛行最理想的層次；高層大氣在50千米以上，有流星、極光等現象出現，也是人造衛星運行的層次。第25頁，課件共52頁，創作于2023年2月2．讀教材圖225太陽輻射和地面輻射、大氣逆輻射關系示意，據圖回答：(1)地面的主要熱量來源是什么？(2)對流層大氣的主要熱量來源是什么？(3)真正對地面起保溫作用的是哪一種輻射？答案：(1)太陽輻射。(2)地面輻射。(3)大氣逆輻射。第26頁，課件共52頁，創作于2023年2月【活動點撥】一、教材第43頁活動答案：1.隨高度的上升，對流層的氣溫逐漸降低，平流層的氣溫則逐漸升高。2．人類的生產和生活活動，幾乎都是在對流層進行的。3．平流層的氣溫下低上高，空氣難以對流，以平流運動為主，飛機飛行不會上下顛簸；平流層少水汽和塵埃，天氣晴朗少變，能見度好，利于飛機飛行。第27頁，課件共52頁，創作于2023年2月二、教材第45頁活動點撥：本活動旨在引導學生更深刻地理解“大氣的保溫作用”以及大氣保溫作用的實際應用。答案：1.月球上沒有大氣，白天在太陽的照射下，月球表面溫度升得很高，夜間，月球表面輻射強烈，并直接散失到宇宙空間，月球表面溫度驟降，所以溫度變化劇烈。地球上有大氣存在，白天，大氣的反射、散射和選擇性吸收作用，削弱了到達地面的太陽輻射，使地面溫度不至于過高；夜間，地面輻射絕大部分熱量被近地面大氣吸收，又被大氣逆輻射還給了地面使地面增溫，使地面溫度不至于降得過低，從而減小了氣溫日較差。2．晴朗的夜晚，天空中無云，大氣逆輻射弱，地面輻射熱量散失得多，致使地面溫度低，所以深秋至第二年早春季節，霜凍多出現在晴朗的夜晚。3．人造煙幕中含有大量的二氧化碳、水汽和塵埃，能強烈吸收地面輻射，從而增強了大氣逆輻射，減少了地面輻射損失的熱量，對地面起到保溫作用，使地里的蔬菜免遭凍害。第28頁，課件共52頁，創作于2023年2月三、教材第47頁活動點撥：本活動旨在借助問題，引導學生分析材料，以便更深刻地理解溫室效應及其在現實生活中的應用意義。答案：1.由于玻璃(或塑料薄膜)的阻斷作用，使溫室內的紅外線長波輻射不能穿過玻璃(或塑料薄膜)與室外的大氣進行交換，使大部分熱量保留在室內，故溫室內氣溫高于室外。2．利用溫室效應原理，采取溫室育秧或覆膜育秧。在地熱能較豐富的地區，也可用地下熱水育秧。3．農民在冬季采用塑料大棚發展農業，是對氣候條件的改造，在大棚內可提高溫度和濕度，并進行人工通風等。第29頁，課件共52頁，創作于2023年2月第30頁，課件共52頁，創作于2023年2月測控導航知識點題號大氣的垂直分層2、3對流層大氣的受熱過程1、4、5、6第31頁，課件共52頁，創作于2023年2月一、單項選擇題(對應學生用書第42頁)1．大氣對太陽輻射的削弱作用，不包括(

)A．選擇性吸收B．折射C．散射D．反射解析：B大氣對太陽輻射的削弱作用，主要表現為選擇性吸收、散射和反射，不包括折射。2．大氣中的臭氧主要存在于(

)A．平流層B．對流層C．高層大氣D．中間層解析：A平流層的特點是氣溫隨高度增加而上升，主要是因為在此高度存在臭氧層，吸收太陽輻射中的紫外線，使大氣的溫度升高。第32頁，課件共52頁，創作于2023年2月3．(2011年臨沂模擬)有關對流層的正確敘述(

)①低緯度比高緯度厚而比中緯度薄②平原上空無論冬夏都比高原上空要厚③對流層厚度大小與緯度、地形以及季節均無關系④由于大氣中的水汽主要來自地表江河湖海的蒸發以及植物的蒸騰，所以幾乎全部的水汽集中在距地面最近的對流層A．①②B．③④C．②④D．①③解析：C對流層的厚度由低緯度向高緯度遞減；對流層的厚度取決于近地面氣溫的高低，平原地區氣溫高對流層的厚度厚，高原地區氣溫低對流層的厚度薄；夏季氣溫高，對流層的厚度厚，冬季氣溫低，對流層的厚度薄。對流層距離地面近，受地球的引力大，幾乎所有的水汽和大氣質量的四分之三擠植莢詼粵韃恪第33頁，課件共52頁，創作于2023年2月《齊民要術》中有這樣一段描述：“凡五果，花盛時遭霜，則無子。天雨新晴，北風寒徹，是夜必霜。此時放火作煴(yūn：據此回答4～5題：4．“天雨新晴，北風寒徹”造成“是夜必霜”的原因是(

)A．d作用弱B．a輻射弱C．b輻射弱D．c輻射弱第34頁，課件共52頁，創作于2023年2月5．“放火作煴，少得煙氣，則免于霜矣”的原因是(

)A．“煙氣”使大氣更多吸收太陽輻射B．“煙氣”主要成分為CO2，增強大氣逆輻射，對地面起保溫作用C．“放火作煴”，直接烤熱地面D．“放火作煴”，直接熏暖大氣解析：4.D

5.B第4題，造成“是夜必霜”的原因是晴天大氣逆輻射(即圖中的c輻射)弱，地面熱量大量散失。第5題，煙氣能增強大氣逆輻射，對地面起保溫作用。第35頁，課件共52頁，創作于2023年2月二、綜合題(對應學生用書第42頁)6．讀“氣溫日變化曲線圖”，回答下列問題：(1)A、B兩條曲線中，表示陰天時的氣溫曲線是______。(2)白天陰天，氣溫比晴天時較______，這是由于____________________________________________________________________________________________________。第36頁，課件共52頁，創作于2023年2月

(3)夜晚陰天，氣溫比晴天時較______，這是由于_____________________________________________________________________________________________________。解析：白天陰天時，大氣對太陽輻射的反射作用強，氣溫比晴天時低；夜晚陰天時，大氣逆輻射強，大氣對地面的保溫作用強，氣溫比晴天時高。由以上分析可看出，陰天時氣溫日較差比晴天時要小。答案：(1)A(2)低大氣對太陽輻射的反射作用強(3)高大氣的逆輻射作用強第37頁，課件共52頁，創作于2023年2月第38頁，課件共52頁，創作于2023年2月測控導航知識點題號大氣的垂直分層1、2、3對流層大氣的受熱過程4、5、6、7、8、9、10、11、12第39頁，課件共52頁，創作于2023年2月一、單項選擇題(對應學生用書第111頁)讀“大氣垂直分層示意圖”，回答1～3題：1．人類排放的氟氯烴，對人類生存環境破壞最大的是(

)A．A層B．B層C．C層D．C層以上大氣層第40頁，課件共52頁，創作于2023年2月2．同一季節，下列城市上空對流層高度從高到低正確的是(

)①新加坡②北京③漠河④摩爾曼斯克A．①②③④B．①③②④C．②③①④D．②④①③3．日常生活中，經常遇到的氣溫變化和風霜雨雪天氣，發生在(

)A．A層B．B層C．C層D．C層以上解析：1.B

2.A

3.A第1題，臭氧層位于平流層，臭氧能強烈吸收太陽輻射中的紫外線，保護地球上的生命體，而人類排放的氟氯烴，到達平流層后會破壞那里的臭氧，使其吸收紫外線的能力減弱，破壞人類生存的環境。第2題，對流層的高度從低緯向高緯遞減，而①②③④四城市的緯度位置是從低緯向高緯分布的。第3題，氣溫變化和風霜雨雪天氣，發生在對流層中，即A層。第41頁，課件共52頁，創作于2023年2月讀圖，回答4～5題：4．對流層大氣增溫的直接能量來源是(

)A．地面輻射B．太陽輻射C．大氣輻射D．大氣逆輻射第42頁，課件共52頁，創作于2023年2月5．大氣對地面的保溫作用以及它們在圖中對應字母的組合，正確的是(

)A．到達地面的太陽輻射—AB．大氣的反射作用—DC．大氣的吸收作用—BD．大氣的逆輻射作用—C解析：4.A

5.D由圖中可以看出，大氣的能量主要來自地面輻射，大氣對地面的保溫作用主要是通過大氣逆輻射實現的，即圖中的C。第43頁，課件共52頁，創作于2023年2月(2011年哈爾濱九中期末)右圖是大氣熱力作用關聯示意圖。讀圖，回答6～7題：6．表示地面輻射的箭頭是(

)A．aB．bC．cD．d7．表示大氣逆輻射的箭頭是(

)A．aB．bC．cD．d解析：6.B

7.C據圖中提供的信息可知：a表示太陽輻射，b表示地面輻射，c表示大氣逆輻射，d表示射向宇宙空間的大氣輻射。第44頁，課件共52頁，創作于2023年2月藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……。據此回答8～9題：8．這段歌詞中贊美的藍天，其藍色的形成是由于(

)A．大氣對太陽輻射的散射作用B．大氣對太陽輻射的反射作用C．大氣對太陽輻射的吸收作用D．大氣對地面輻射的吸收作用第45頁，課件共52頁，創作于2023年2月9．歌詞所描述的天氣條件下，當地(

)A．氣溫日較差小B．深秋季節易發生霜凍現象C．當日大氣保溫效應明顯D．太陽輻射強度較小，地面吸收能力弱解析：8.A

9.B第8題，晴天時空氣分子易散射波長較短的藍紫光，使天空呈現蔚藍色。第9題，深秋季節，晴朗的夜晚大氣逆輻射弱，對地面的保溫作用弱，近地面氣溫低，易發生霜凍現象。第46頁，課件共52頁，創作于2023年2月10．(2011年衡陽八中期末)根據太陽高度與太陽輻射經過大氣路程長短的關系圖判斷(

)①太陽高度越大，太陽輻射經過的大氣路程越短②太陽高度與太陽輻射通過的大氣路程成正比③太陽輻射與其通過的大氣路程無關④太陽高度越小，太陽輻射被大氣削弱越多A．①②B．③④C．②③D．①④解析：D讀圖可知：太陽高度越大，太陽輻射經過的大氣路程越短，太陽輻射被大氣削弱越少，到達地面的太陽輻射就越多；反之越少。第47頁，課件共52頁，創作于2023年2月二、綜合題(對應學生用書第111頁)11．讀“大氣對地面的保溫作用圖”，回答下列問題：(1)圖中字母代表的箭頭含義分別是：A__________；B__________；C__________；D__________；G__________；I__________。(2)從數量上看，A＞D的原因是____________________________________________。圖中Ⅰ的作用是_________________________________________________________。(3)影響圖中F的因素主要有__________和__________。第48頁，課件共52頁，創作于2023年2月解析：本題以大氣對地面的保溫作用示意圖為背景，綜合考查學生對大氣的熱力作用相關知識的掌握及綜合分析能力。讀懂圖弄清各字母代表箭頭的含義是解題的關鍵。第(1)題，根據圖中各箭頭的指向和粗細即可判斷出A→J的含義。第(2)題，A>D的原因是大氣對太陽輻射的削弱作用，使到達地面的太陽輻射比大氣上界的要小；圖中I是大氣逆輻射，其作用是補償地面損失的熱量。第(3)題，圖