班主任經驗交流會上的演講稿使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，演講稿對我們的作用越來越大，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是作者為大家收集的班主任經驗交流會上的演講稿，歡迎閱讀與收藏。班主任經驗交流會上的演講稿1大家好，我是線河小學班主任葉秋立。我自1994年七月參加工作以來一直擔任班主任工作。在座的有好多老師都比我年長，工作經驗比我豐富。談不上經驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：一、在工作中做到細心、細致、細化。作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關注每一名學生，我在課堂上細心觀察每一位學生，關注每一個學生的細微變化。我所任教的學校是北辰區西部最邊遠的農村校，現任的這個班幾乎是年年換老師，學生基礎知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關注自己的學生。我剛接住這個班不久我們班就轉來一位四川的學生何一梅，她的情況有點特殊，由于一梅的父親在我們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領一梅進班后，班里一陣騷動，有的對一梅指指點點，有的交頭接耳在說著什么，一梅做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得一梅是外地人，她說的話我們又聽不懂。我制止完學生后，把一梅安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于一梅的口音比較重，普通話也不太好。基本上不和同學說話，一說話，班里的幾個“調皮鬼”不是學她說話，就是笑話她，還給她起了個外號——“小四川”久而久之，一梅形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我意識到了問題的嚴重性，開始找一梅談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節目，喜歡吃什么零食，在這里住的習不習慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和一梅的交談中我發現這個同學也十分健談也很開朗。只是剛到一個新的學習環境還不適應，在接連幾次的交談中，我鼓勵一梅多用普通話和同學交流，我還利用語文課和課間時間幫一梅正音，讓她多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學習是緣分，四川離天津這么遠，一梅又選擇我們學校學習，這是多大的緣分啊！既然來到一個班學習，就應該是一家人，就應該團結互助，同時我又把班里的那幾個“積極分子”找來同他們談心，讓他們主動和一梅接觸，幫一梅了解我們的學校。并利用這件事召開主題班會，讓學生練習用普通話，多用普通話。現在一梅同學在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。二、關注學困生，用心感化在我們班還有一名特殊的學困生，她叫趙偉，這個學生邋里邋遢，平時不注意個人衛生，衣服經常不換洗。經常不交作業，多次說教沒有好轉，我就把該生當做反面教材，本來是想用激將法激他，結果該生有了輟學傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：趙偉的父母常年在家經常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經常把氣出在孩子身上，對孩子關心也不多，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學初，趙偉的父母又因為離婚的事大打出手。這件事給趙偉造成了很大的影響，他總覺得自己的家庭和別人不一樣，產生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產生了厭學情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導孩子要理解父母。生活上學會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔。我又找來班里的幾個熱心腸同學，讓他們在多幫助趙偉主動和他接觸，開導他。我又讓班里學習成績較好的小虎和趙偉結組學習幫助他提高語文成績。讓他感覺到大家都在關心他，讓他感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發現他比較擅長折紙和手工制作，我讓他擔任手工小組的組長，讓他發現自己的特長，幫助他樹立自心，提高自信。讓他知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發現該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業，并且帶領手工小組為班級制作了一束紙百合。三、以身作則，身正為范除此之外，我平時還特別注意學生的養成教育和習慣培養，在養成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經常說“德高為師，身正為范”即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習慣影響與帶動學生。有一段時間，我們班學生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環境，每當我發現地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品社課向學生們介紹三無小食品的危害，倡導健康消費，健康飲食，讓學生認識亂扔垃圾的對班級環境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設和購買小獎品來獎勵有進步的學生。這樣既提高了學生的環保意識，又讓學生感到他們自己是班級的主人。以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續學習。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！班主任經驗交流會上的演講稿2一年來，本人認真遵守項目部的管理制度，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，工作積極，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習知識；具有強烈的責任感。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。本工程是項目部首個房建項目，項目部的目標是穩拿“芙蓉杯”力爭“天府杯”，工程質量至關重要，我作為一名質量員、一個把握工程質量的重要崗位。工作態度決定一切，工作時一定要一絲不茍，仔細認真。不能出錯，要時常回顧一下自己的工作結果，以確定自己的工作萬無一失。工作之余還要經常總結工作教訓，不斷提高工作效率，并從中總結工作經驗。雖然工作中我會犯一些錯誤，受到領導的批評，但是我并不認為這是一件可恥的事，因為我認為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。我也深知我的工作的重要性，一個人要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業知識熟知，并在不斷的學習中拓寬自己的知識面。所以我本著“把工作做的更好”的目標，扎扎實實干好本職工作，并且在工作之余我努力的學習專業知識充實自己，雖然在工作上會遇到很多挫折，但是我相信我自己。有句話說得好“從哪里跌倒、就從哪里爬起來”我還很年輕秉著笨鳥先飛的思想，我想信只要我付出的比別人多肯定能彌補我在專業知識上的不足。作為質檢員，質檢工作的重點，是在質檢檢查之前，做好事前控制工作至關重要，防患于未然才是根本，所以把一切隱患消滅在萌芽狀態。作為質檢人員，在工程開工前，一定要全面熟悉情況，包括施工圖紙的了解，方案的編制、圖紙會審工作，都是全程參與，只有采取這樣嚴肅、認真態度，我們的質檢工作才能做實做好。嚴格按照規定做好各項檢驗。首先由個勞務公司自檢，自檢合格后報請項目部專項工長、質檢員檢查，然后報請監理部、業主進行檢查驗收。上道工序不合格，下道工序不得施工，做到“三不施工，三不交接”。“三不施工”即：未進行技術交底不施工；圖紙和技術要求不清楚不施工；材料不合格不施工。“三不交接”即：無自檢記錄不交接；不經專業工長驗收合格不交接；施工驗收記錄不全不交接。還有做好各道工序的“三檢”工作。在質檢過程中，要保持一種動態的監督。發現及糾正施工中存在的問題。配合專業工長對工程質量作全面的檢查，對施工中出現的問題及時提出、糾正。對特殊工序的施工工藝的施工進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序合格。檢驗工作是一項精細的檢驗過程。“細節決定成敗”，在主體施工過程中，曾多次檢查發現梁的鋼筋加密區錯誤、柱鋼筋連接和梁柱節點不符合規范要求勞務公司改正嚴格要求下杜絕了鋼筋絲接頭打磨不充分現象；配合項目部鋼筋工長解決了粱底露筋問題；通過要求拆除梯梁沖洗粱底解決梯梁粱底夾渣問題；對梁拆模前進行回彈，并對混凝土強度提升過程進行監控，確保混凝土構件強度等級達到設計要求。為保證工程保質保量的完成，在項目經理部的指導下建立了一整套三檢制度表格，調動大家參與到質量管理過程中來，在工程質量管理過程中有著重要作用。對事后結果進行總結分析，以便于工作的持續改進。每天施工結束后對施工過程找出往后容易出現的問題及施工過程中可取之處，寫入日記；參加項目部生產例會和早晚例會，對如何工作才能確保取得實質性成果進行總結，不斷地提高個人的專業水平；將現場存在的'質量問題急需項目經理部協調解決的問題認真反映出來。我的另一個工作崗位是一名測量員，測量工作必須高度集中精力，力求精準，只有反復校才能保證建筑物的位置與設計相符。由于本工程采取分段施工法，對測量工作造成了很大難度。于是我采取了多轉控制點，常復核坐標點的方法，對地下室工程的7個區域以及3#樓區域進行獨立坐標控制。從基礎開挖到主體即將封頂從未出現過軸線放線錯誤，并且也順利通過了規劃設計的驗收。事實證明這樣的方法取得了很好的效果。本工程屬于綜合性建筑群，基礎以上的測量放線均采用內控法，即用全站儀將控制軸線投測到首層平面上，首層平面在可通視的位置上預埋鋼板，可透視位置的預留放線洞。用全站儀在鋼板上找出交點，刻痕，做為豎向投測軸線的基點，然后用鉛垂儀以此點向上可引測軸線n層。這樣能保證每一層的軸線都以第一層的軸線為基準，避免了累計誤差的產生。測量工作繁瑣而重要，在測量過程中我也遇上了不上麻煩，由于沒有親自檢查放線洞的留置，導致個別防線空留置偏位，對測量放線工作帶來了一些阻礙。總結了1年來的工作，雖然取得了一點的成績，自身也有了很大的進步，但是還存在著不足，工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會以嚴謹的工作態度仔細完成本職工作。20xx年的