四年級下冊美術教案-第8課變寫生畫為裝飾畫嶺南版一、教學目標了解中國傳統繪畫的裝飾性特點；掌握“變寫生畫為裝飾畫”的基本手法；能夠通過繪制變寫生畫實踐“變寫生畫為裝飾畫”的技能；提高學生的美術觀賞能力和審美能力。二、教學重點讓學生了解變寫生畫為裝飾畫的概念，并能對傳統繪畫的形式做出評價；讓學生練習變寫生畫為裝飾畫的手法，從而提高繪畫和美術的表現能力。三、教學準備講臺；平板電視或投影設備；畫紙、顏料、畫筆、橡皮等繪畫用具。四、教學步驟1.熱身（5分鐘）首先請學生觀看一段嶺南風情畫派的相關視頻資料，讓學生了解這種繪畫風格的特點及藝術價值。2.講解（15分鐘）嶺南風情畫派的特點：欣賞一組典型的嶺南風情畫，并從構圖、色彩、筆法等方面對其進行講解。讓學生了解這種繪畫風格的規律之處，包括線條、色彩、構圖等方面。變寫生畫為裝飾畫的方法：讓學生了解到“變寫生畫為裝飾畫”是傳統中國繪畫的一個獨特的特點。讓學生通過比較傳統的寫生畫與裝飾畫來學習常見的手法，包括粉飾、涂抹和裝飾等。最后提醒學生是在畫畫的過程中要注意搭配和色彩的協調。3.操作（45分鐘）在講解之后，老師應該先給學生提供一些基礎繪畫元素素材，然后要求學生按照提供的示范進行繪畫實踐，即讓學生將所學的變寫生畫為裝飾畫的手法運用到實踐當中來。為此，老師應該先讓學生簡單練習，隨后再讓學生根據自己的興趣和素材靈感來完成一幅作品。4.小結（5分鐘）在活動結束的時候，要求學生將自己的作品用一種合適的方式展示出來，讓同學們獲得更多的啟發和想法，并在講解完作品過后，總結這次活動中學生們的收獲。學生可以說出自己在這次活動中的體會和想法，老師可以對學生發言進行點評，對整個活動進行總結。五、教學注意事項本節課程特別注重實踐的訓練，因此老師應該確保每個學生都有充足的時間進行繪畫實踐，同時，老師應當對學生的繪畫過程進行指導和建議，以便提高學生的繪畫技能和美術素養。為了保護學生的眼睛和肌肉系統，老師應該在繪畫實踐之前讓學生休息一會兒，以免出現過度疲勞和傷害的情況。同時還要注意校園安全，將繪畫工具管理好，避免削刀、尖刀等類似的危險工具被學生隨意使用。教師應該充分展現出變寫生畫為裝飾畫的藝術魅力，帶領學生去感受傳統繪畫的審美特點，發掘其中的文化價值，以此提高學生的美學素養。六、教學反思通過對“變寫生畫為裝飾畫”的講解和實踐，學生的繪畫技能和美術表現能力得到了很大提高，同時也對傳統中國繪畫的藝術語言和文化內涵有了更深入的理解和認知。整個活動中，學生的配合度比較高，大部分學生都能夠自主地進行繪畫實踐，相互幫助和討論，極大提高了課堂氛圍和教學效果。也有一些同學表現欠佳，可能是由于對這種繪畫風格還不熟悉，而導致實踐時出現了一些小錯誤。因此，在今后的教學中，老