六年級下冊美術教案-第17課 中國的非物質文化遺產盤扣之美丨浙美版_第1頁
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六年級下冊美術教案-第17課中國的非物質文化遺產盤扣之美丨浙美版一、教材分析（一）教學內容本課主要內容為盤扣藝術，旨在使學生了解和認識盤扣在中國非物質文化遺產中的地位和價值，同時，也提高學生的審美意識和創造能力。（二）教學目標了解中國盤扣的歷史淵源、文化內涵及其特點；掌握盤扣的分類、造型、圖案和色彩特點；提高學生的設計和創作能力；培養學生的團隊合作精神和藝術鑒賞能力。（三）教學重點與難點教學重點：盤扣藝術的分類、特點及圖案設計；教學難點：學生如何將盤扣的特點發揮到創作中。二、教學過程設計（一）導入環節1.教師導入通過介紹中國傳統手工藝制品——盤扣的歷史淵源和文化內涵，引導學生對盤扣藝術有一個初步的了解，激發學生學習盤扣藝術的興趣。2.學生自我介紹請學生介紹自己所了解的盤扣藝術、喜愛的風格或圖案，介紹自己與盤扣藝術的聯系等。（二）知識講解1.盤扣的歷史淵源盤扣，又稱卡扣、紐扣，是中國傳統手工藝品之一。歷史悠久，早在漢代即有盤扣的存在，盛行于唐代、宋代。盤扣以精湛的工藝、獨特的造型和美麗的圖案而聞名于世。2.盤扣的文化內涵（1）盤扣是中華民族傳統文化的重要組成部分，具有豐富的文化內涵和民俗意義。（2）盤扣的圖案是中國傳統文化、厚重的歷史和文化傳承的重要體現。3.盤扣的分類（1）按用途分類：衣服用盤扣、鞋帽用盤扣和其他用途的盤扣。（2）按材料分類：金屬盤扣、竹木盤扣、石膏盤扣、陶瓷盤扣、玉石盤扣、雕漆盤扣等。4.盤扣的特點（1）具有強烈的藝術性和實用性。盤扣不僅作為裝飾品，還起到扣緊衣物的實用作用。（2）各種類型的盤扣有著獨特的造型和圖案。在盤扣表面雕刻或繪制上，往往具有濃郁的民族風情和文化內涵。（3）盤扣的刻畫和繪制往往取材于傳統的民間故事、神話傳說和歷史典故等。（三）案例分析1.盤扣設計案例學生在老師指導下，進行盤扣設計創作，可以參照下面的盤扣設計案例：（1）金屬盤扣設計案例設計思路：金屬盤扣的材質硬朗粗獷，所以設計要盡量簡潔，并保留一些簡單而獨特的刻花和色彩。（2）木質盤扣設計案例設計思路：木質盤扣的材質比較柔軟，設計時可以加入復雜的圖案和質感豐富的顏色，以凸顯個性和獨特。（3）陶瓷盤扣設計案例設計思路：陶瓷盤扣的特點是表面光滑、質地優良、色澤多樣，因此設計可以充分發揮顏色效果和質感差異，增加藝術感和觀賞價值。2.盤扣的美感分析通過老師講解和學生發表見解等方式，對盤扣的美感做深入分析，了解各個類型盤扣的美麗特點，并探討它們作為中國非物質文化遺產的地位。（四）實踐操作1.盤扣創作按照下列步驟進行：（1）在紙張上畫出自己想象中的盤扣圖案或摹仿盤扣樣品，做好色彩和紋理標記；（2）將自己設計好的盤扣圖案用各種材料制成，如壓模、雕刻、繪畫、珠子拼合等方式；（3）將制好的盤扣與同學進行交流和鑒賞，組織有關作品的展覽或策劃手工制作的小型盤扣展銷。2.成果分享鼓勵學生在課后向家人或熟悉的人展示自己做的盤扣作品，以提高自信和分享感受。（五）課后反思本課程的教法主要以講解+案例+

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