春季學期班主任工作計劃新學期尹始，為建設優良班風，營造濃厚學習氛圍，使xx班學生進一步養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提升綜合素質，促進全體同學健康成長，特制定本學期班主任工作計劃。一、工作目標在學校政教處（德育處）統籌管理、指導下，按照學校的總體安排和要求，以“團結凝聚力量，信心源自實力”為班訓，以《不要認為自己沒有用》（章小軍）為班歌，組織開展系列符合學生身心發展規律的教育活動，進一步養成學生良好行為習慣，增加自我教育、自我管理、自我服務能力，建成“競爭、互助、共同進步”的優良班風。（注：若是新班主任，則要組織學生、家長代表共同提煉彰顯本班特色的班訓、班歌、班風內容，還可提煉班級口號等）二、班情分析xx班有學生xx人，其中，男生xx人，女生xx人。寄宿生xx人，走讀生xx人；留守兒童xx人，困難家庭學生xx人。上學期末班級平均成績處于年級中上水平，部分學生有明顯進步，個別學生學習成績出現滑坡。總體上看，班上大部分學生紀律意識強、行為習慣好、學習勁頭足，有班級榮譽感、陽光向上、朝氣蓬勃，但有少數個別學生課堂參與意識差，學習缺乏積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，有個別學生思想道德有偏差，自私狹隘，紀律觀念淡薄，經常請假，甚至逃課、缺曠，行為極端，還有個別學生不愛運動，身體素質差。…三、重點工作（一）組建培訓班干隊伍。以自薦、小組推薦、演說、集體表決等方式，組建班委、團支委（中隊委），明確小組長、科代表、寢室長，向校團委（大隊部）、學生會、護校隊等學生組織推薦學生干部。組織班干隊伍培訓，細化分工，整體提升班干隊伍工作能力和管理水平，發揮班干部在班級日常規范、學習、文體活動中的骨干帶頭作用。（二）健全完善班級制度。組織制定（修訂）xx班班級公約、xx班獎懲辦法、xx班學生請（銷）假辦法、xx班值日（周）規定等，組織提煉形成xx班班風、班訓、班級口號內容，組織創作（選定）xx班班歌，確定班級標語等。（三）編撰班級日常用表。組織編撰（修訂）xx班班務日志、xx班學生信息表、xx班學生成績匯總表（區別于教務部門表冊）等。（四）籌劃設計主題班會。制定xx班主題班會計劃（方案、教案），根據學校安排和xx班學生實際，確定班會課主題，組織召開主題班會，實現主題班會教育、引導、管理目的。（五）組織開展文體活動。組建班級小社團（興趣小組），根據xx班學生實際，組織開展話題作文競賽、學科知識競賽、詩歌朗誦比賽、特長展示聚會、班級運動會會、勞動技能競賽、生日party、文藝晚會等符合學生身心發展規律、喜聞樂見的文體活動，以娛寓學，培養鍛煉學生能力，拓展學生興趣愛好，提升學生綜合素質。按要求組織學生參加學校舉辦的文體活動、競賽活動。（六）制度培訓安全教育。組織學生學習《xx學生日常行為規范》《xx學生守則》和《xx學校規章制度匯編》等，增強學生紀律、規矩意識，爭當遵章守紀好學生；重點圍繞校園欺凌、電信詐騙、食品衛生、自然災害、交通工具、危禁物品等方面，搜集資料，精心準備，抓好防盜防毒防賭防火防電防騙防溺水等校園安全知識教育，增強學生安全意識，提升自我防護能力。做好困難學生幫助、異常學生干預工作，守好校園安全底線。（七）推進家校協同育人。定期組織召開家長會，與家長共同學習《中小學教育懲戒規則（試行）》（中華人民共和國教育部令第49號）《中華人民共和國家庭教育促進法》（2021年10月23日第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過）），普及、提升家長在學生教育管理的知識、責任和能力。按照《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》（教育部等十三部門發布）要求，制定xx班班主任xx學期家訪計劃（方案），細化家訪內容清單，組織開展家訪工作，深入了解學生家庭教育情況，建立穩固的家校協同育人機制，提升教育成效。本學期將采取多種方式，對xx班全體學生家長遍訪1次，整理完善家校協同育人資料。（八）抓好日常管理工作。嚴控學生請（銷）假，強化學生請（銷）假追蹤管理；做好早讀、兩操、大課間、午休、延時服務、晚自習等考勤管理工作；狠抓控輟保學、疫情防控工作；做細后進生、特困生、異常學生關注、管理及教育引導工作；組織好班級衛生、評優表彰工作。四、主要措施（一）定期組織召開任課教師會議，或經常深入學科教研組，了解xx班學生課堂紀律、學習情況，聽取任課教師意見。（二）定期召開班干部、學生代表會議，了解班級情況，安排班級工作，共商班級管理舉措。（三）抓典型，樹榜樣，揚善舉，懲頑劣，促學風，嚴管理，努力建成“競爭、互助、共同進步”的優良班風。（四）開展學困生心理疏導，因材施教，真誠相待，耐心幫助，努力做學生知心朋友、可信賴的朋友，促使全體學生逐步養成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛生、安全、勞動”等行為習慣。（五）開展愛國主義教育、國防教育、理想和責任教育，幫助學生樹立崇高理