第頁共頁最新高二年級物理教學方案(八篇)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。高二年級物理教學方案篇一以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質教育，根據學生現狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制，比方在上課及時進展反應性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經常溝通。新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步而文科班的學生根底較差，因此，我在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高二年級物理教學方案篇二以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質教育，根據學生現狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，力進步學生的思維才能。通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的饋本學期要在課上和課后都有一個較完好的饋機制，比方在上課及時進展饋性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經常溝通。新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步而文科班的學生根底較差，因此，我在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高二年級物理教學方案篇三本學期新課程的3-1，3-2，是物理新課程施行的關鍵一學期，物理教學的改革深化，教育理念的更新進步，這給我們高二全體物理老師提出更嚴峻的課題，奮感任重而道遠。面對當前的教育形勢，為了更好完本錢學期教學教研工作，我們高二年級物理組在認真學習，研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的根底上，根據學校工作方案、學校教科研中心的詳細指導，結合學生實際，特制定如下方案：認真貫徹學校和教科研中心的要求，使老師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學辦公秩序，進步辦公效率。遵循教育規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學生，結實樹立以學生開展為中心的新觀念，關心保護學生，增強責任心、進取心、事業心。老師是學習活動的組織者和引導者。老師應認真研究《根底教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，以本課程的目的和學生的詳細情況出發，靈敏運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在理論中學會學習。在教學中，充分發揮主動性，創造性地使用教科書和其他有關資料。要努力適應課程改革的需要，繼續學習，更新觀念，豐富知識，進步自身文化素養;要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現教學相長。每周三和周四課外活動時間進展集體備課，由備課組長總結前段工作，布置下段教學的進度和內容，搞好方案分工，落實教學方案。每次由一人作為主備通研第二天的教學內容，確定統一的教學目的、重點、難點、教學方法、補償練習等。嚴格按方案行事，做到事事有時做，時時有事做。1.在集體備課的根底上，重視個人復備，做到集體通研和個人復備的完美結合，鼓勵教學思路和教學方法的創新。2.在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四非常鐘要成績。3.及時修改作業，進步自習輔導質量，作業修改及時、認真，批語要有指導性和鼓勵作用，自習輔導要注意答疑、解惑。維持好自習紀律，催促學生完成定下的練習和預習任務，分類輔導好學生。4.組織好單元過關考試，要求流水批閱，穿插統計，及時上報成績，做好試卷講評工作。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成局部，應根據不同學生的詳細情況，適時推薦知識全面，難易程度得當的課外資料，充分利用好中學生新學案，歷練學生自學才能，指導學生認真處理歷屆高考經典例題。使學生明確高考卷的作題計巧。結合學校提供的練習資料，扎實搞好物理教學，同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習心得，共同進步作題才能。教學內容及時間安排：期中考試后完成3-1的教學任務，期末考試前完成局部選修3-2模塊的教學任務，每單元新課學慣用3-4周，復習練慣用1周時間，然后作好單元過關,評講課等。高二年級物理教學方案篇四本學期為了進步物理的教學質量，完本錢學期教學工作方案，使高二的物理在期末考試中獲得好成績，在七校結合體中居二爭一。在新課改這個的前提下，進一步學習新課程標準，狠抓教學常規的落實，詳細工作主要有以下幾點物理是理科學生的必考科目，局部學生對知識的掌握不夠，特別是對根底知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強，知識點的連接性還有待進一步進步，立分析^p物理過程、解決物理問題的才能還需加強培養，有待進步。本學期理科學的是選修3-1、3-2的內容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、傳感器的教學內容。根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。知識方面，使學生掌握好根底知識、根本技能、根本方法和根本的物理思想；知識和才能方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析^p問題、解決問題的才能，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來；情感態度方面，注重培養學生良好的學習習慣，解題的標準性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩步進步。1、做好思想工作，堅決學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解才能有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深化認識，掌握學習物理的規律和方法。2、講求質量，進步才能，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果浸透到課堂教學當中。3、認真研究考綱，明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節課的課后思。4、各班的作業量要適中，能及時修改并加以饋。對學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。5、利用自習課等時間段，加強對學生的輔導，既要優秀率，還要注意全員的平均分。高二年級物理教學方案篇五高二14、15班，每班61人，為三類班。經過高一一年的學習，學生已經適應了高中這種緊張的學習氣氛，局部同學還是比較上進的，根本掌握了物理這門學科的學習方法，但自主學習才能還是不強，自從施行“六環節分層教學”以來，學生的預習有所進步，但也存在一局部人不認真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題，本學期應加強以下幾個環節：1、狠抓預習環節，老師指導學生利用導學案預習，逐步進步學生的自主學習才能;2、在課堂的導引探究環節上，調動學生的積極性，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同討論;3、落實各種訓練，檢查到位?？傊?，希望通過這學期可以改變一局部同學的學習習慣，盡量使每一位同學都能上一個新的臺階，獲得理想的成績。1、教材編寫特色分析^p教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與理論知識相聯絡，注重對學生自主才能的培養。書后有供學生選做的研究課題例如，對培養學生的研究性學習才能很有助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與考慮”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發考慮。2、教學施行設計(1)狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好根底，向“40分鐘要質量”。(2)抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規律，同時培養學生學習物理的興趣。(3)在新課標總體指導思想下，要求培養學生創造性思維，主觀能動性以適用社會開展要求;在學生第二起點問題上，要求極的改變新授課形式，把“六環節分層教學”落實到底，把學生的積極性調動起來，全身心的投入到學習中!3、德育目的設計以德治為根底，以法制為保障，加強和改良學校思想工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、節儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目的，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、平安教育，特別是行為標準的養成性教育?？傊?，通過對課本知識的探究，讓學生充分體會到科學探究的無窮樂趣，享受到經歷過程收獲知識的無比喜悅，樹立為祖國的科學事業奮斗終身的決心。物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結合，進步課堂教學效率。家都知道，物理的教學離不開實驗，這里主要是講老師的演示實驗。但常規的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進展得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術就可以很好地解決這些問題，起到了常規教學無法比較的作用。特別是電磁學局部，局部演示實驗如今的條件無法完成，而恰當地利用多媒體技術可以生動、形象的展示在學生面前，有效地進步學生的學習效率和興趣，加深概念的理解程度，增強知識的記憶效果，有利于教學難點的打破。(1)小制作、小實驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識競賽;(5)興趣游戲;(6)現場參觀;(7)社會調查?？傊锢碚n外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新穎事物，老師和學生都對其具有濃重的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發揮其積極作用，防止形式化、任務化，從而真正做到推動高中物理教學的。高二年級物理教學方案篇六以學校教務處的教育方針全面展開物理教學，施行素質教育，根據學生現狀，不斷搞好根底知識，根本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析^p問題的才能。因材施教，分層教學，大力進步學生的思維才能。通過教學，到達學生才能增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成老師課外布置的習題，能做其他參考書上的局部練習，逐步培養學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。針對本年級的總體成績，主要在于重點打好根底，詳細措施如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題，尤其表達在習題的練習和講解中，作業和課堂練習題都打算在歸類的根底是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制，比方在上課及時進展反應性的練習，作業有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良，對于學習有困難的學生要經常溝通。新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。本學期上三個文科班、兩個理科班的教學任務。對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步而文科班的學生根底較差，因此，我在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的根底。高二年級物理教學方案篇七在新的學期，我們一定要認真學習高中物理新課程標準，認識物理課程的性質，領會物理課程根本理念，理解物理課程設計的根本思路。通過學習物理課程總目的和詳細目的，使我們的物理教學工作更科學化、標準化、詳細化。學習有關教育改革和教學改革理論和經歷，從進步學生全面素質、對每一個學生負責的根本點出發,根據各校、各班學生的詳細情況，制定恰當的教育教學方案與目的要求，使每一個學生在高中階段都能得到開展和進步。貫徹因材施教的原那么，進展分層教學，大力進步學生的思維才能。本學期將進展新課程教材選修3-1和選修3-2的教學，這兩本教材是物理學中的電學和磁學的關鍵章節，物理學中的物理思想和方法均在這兩個模塊的教學中。隨著新課程改革的進一步施行和完善，模塊式教學越來越多地得到廣闊老師的認可，因此，在物理課堂教學活動中，課堂教學方式也是異彩紛呈，極大地進步了物理課堂教學的活力，使學生在體驗中學習，在學習中獲得成功的樂趣和獲取知識的艱辛。通過教學本學期的教學，進步學生用物理模型解和物理方法解決實際生活問題的才能，進步運用邏輯辨證的思維才能，形成良好的科學素養。進一步增強學生學習才能，進步學生運用物理知識解決實際問題的才能，逐步培養學生熱愛物理，到達進步學生的綜合素質的目的。新物理課程標準改變了原有物理課程的形式，在高一學習了物理必修1和必修2兩個模塊，這兩本主要在于根底的學習。如今到了高二了，文理科選修的模塊各不一樣，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對根本內容的認識。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調的是要求學生更深化的理解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內容嚴密的聯絡的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進展了加深，將電學與磁學聯絡在一起，形成了電磁學，其次對電流也進展了加深，還加上了如今比較熱門的傳感器。現高二年級三十個班，對于理科班的學生根底稍好，但是沒有養成良好的學習習慣，計算才能很差，邏輯思維才能有待于進步。因此，我們在教學中一方面要充分理解他們，與他們多溝通，給他們以信心，進步他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和興趣性，實在進步學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的根底。根據本學期的教學內容和學生的實際情況，遵循教育規律，樹立正確的人生觀、人才觀、育人觀，一切以教育為中心，一切為了學生，結實樹立以學生開展為中心的新觀念，關心保護學生，增強責任心、進取心、事業心，特制定以下的教學改良措施：1.加強業務學習，適應新形勢的要求。老師是學習活動的組織者和引導者。老師應認真研究《根底教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，以本課程的目的和學生的詳細情況出發，靈敏運用多種教學策略，有針對性地組織和引導學生在理論中學會學習。在教學中，充分發揮主動性，創造性地使用教科書和其他有關資料。老師要努力適應課程改革的需要，繼續學習，更新觀念，豐富知識，進步自身文化素養;要認真讀書，精心鉆研教科書，在與學生平等對話的合作互動中，加強對學生的點撥和指導，實現教學相長。2.加強集體備課，發揮集體優勢。繼續發揮集體備課的優勢，利用好每周一次的集體備課，由備課組長總結前段工作，布置下段教學的進度和內容，搞好方案分工，落實教學方案，確定統一的教學目的、重點、難點、教學方法、補償練習等，嚴格按方案行事，做到事事有時做，時時有事做。3.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案。要特別注意繼續培養學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生才能培養與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。4.要特別強調知識與才能的階段性，強調掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養的根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。5.注意培養學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養學生自我獲取物理知識的才能。老師應開展如何挖掘新教材的才能價值和思想教育內容，如何把知識轉化為才能的專題研究。6.加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，進步教育教學質量和效益?？傊?，本學期時間緊，教學任務特別多，能否完成教學任務是對我們來說也是最大的考驗。無論怎樣，在教學過程中，我們全組老師一定排除一切阻力，同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項教育教學工作，爭取在新的學期獲得更加優異的成績!高二年級物理教學方案篇八高二14、15班，每班61人，為三類班。經過高一一年的學習，學生已經適應了高中這種緊張的學習氣氛，局部同學還是比較上進的，根本掌握了物理這門學科的學習方法，但自主學習才能還是不強，自從施行“六環節分層教學”以來，學生的預習有所進步，但也存在一局部人不認真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題，本學期應加強以下幾個環節：1、狠抓預習環節，老師指導學生利用導學案預習，逐步進步學生的自主學習才能;2、在課堂的導引探究環節上，調動學生的積極性，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同討論;3、落實各種訓練，檢查到位?？傊Ｍㄟ^這學期可以改變一局部同學的學習習慣，盡量使每一位同學都能上一個新的臺階，獲得理想的