小學英語三年級下冊Unit 3 Part A Let's learn and Let's do教學設計1_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊Unit3Atthezoo教學設計課題Unit3Atthezoo單元Unit3學科英語年級三年級學習目標1.知識目標.能聽、說、認讀幾個形容詞tallfatthinshort2.能力目標能理解會用tallfatthinshort，并在具體的語境中使用句型lookatthat...It’s…聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作3.情感目標結合實際生活，創設真實情境，激發學生學習興趣和熱情。重點能聽、說、認讀幾個形容詞tallfatthinshort以及句型Lookatthat...難點Lookatthat...It’s...教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課以大熊貓謎語導入復習猜謎語激發興趣講授新課1．情境導入：Todayisagreatday.Let’sgotothezoo.(出示課題）：Whatanimalscanyousee?2.對話練習，進一步復習單詞和句型。Modelwork:T:What’sthat?S:It’sa..二.Presentation.我快速出示一張tall長勁鹿和一張short長勁鹿背面圖片，通過對比引出單詞tall（all-tall）和單詞short.進行學習。3.Let’splaygames.(1.我和同桌比高矮。2.我和前后比高矮。)是相對的高矮。不是絕對的。】4.Modelwork:PeiQi:What’sthat？QiaoZhi:It’s…PeiQi:Lookatthat…QiaoZhi:It’s…5.出示一張胖猴子和瘦猴子的圖片，創設情境：Theyaremyfriends.lookatthismonkey.It’s…用動作指引學生學習fat。學習單詞fat（at-fat）。以同樣的方式，Lookatthatmonkey.It’s...通過對比引出單詞thin學習單詞thin.(強調發音。)6.Let’splayagame.(給句子配對。)【設計意圖：進一步鞏固所學單詞和句型，同時激發學生學習的興趣。】7.Modelwork:PeiQi:What’sthat？QiaoZhi:It’s…PeiQi:Lookatthat…QiaoZhi:It’s…8.分段朗讀，加深記憶。三．Extendingreading總共兩篇閱讀材料。第一篇是讓學生在鞏固的基礎上靈活運用這些新單詞：Thegiraffeistall.Themouseisshort.Themonkeyisthin.ThepigisfatCooperationandmakingdialogues

.（1）Modelwork:（2）．Pairwork:Makethedialogueinpairs.倆倆練習設計意圖：此處的對話練習，一是實現對以前學習內容的靈活運用，二是為新知的教學打下基礎，降低新授說的難度。設計意圖：采用圖片來呈現新單詞，可以降低學生學習的難度，學生會很好奇，也可以激發學生學習的興趣。課堂小結Whatdidyoulearn?學生總結總結本課知識。板書U

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