PAGEPAGE2全國2010年1月高等教育自學考試大學語文試題一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.《五代史伶官傳序》的中心論點是（）A.滿招損，謙得益B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身C.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺D.盛衰之理，雖日天命，豈非人事哉2.《就任北京大學校長之演說》既肯定大學的宗旨是“研究高深學問”，又批評“求學為升官發財”的腐敗風氣，這種論證方法是（）A.演繹法B.歸納法C.對比法 D.類比法3.《吃飯》的主要表現方法是（）A.對比B.類比C.側寫 D.象征4.《垓下之圍》中，揭示項羽內心世界中知恥重義一面的情節是（）A.驚聞楚歌B.悲歌“虞兮”C.對呂馬童說“吾為若德” D.馬贈亭長，自刎烏江5.下列文章中，“傳其事以為官戒”的是（）A.《馮諼客孟嘗君》B.《張中丞傳后敘》C.《種樹郭橐駝傳》 D.《馬伶傳》6.下列《前赤壁賦》的語句中，描寫簫聲的是（）A.耳得之而為聲B.飄飄乎如遺世獨立C.舞幽壑之潛蛟 D.寄蜉蝣于天地7.《先妣事略》：“入城，則緝，燈火熒熒，每至夜分。”這里表現的母親的品德是（）A.儉樸B.勤勞 C.待人厚道 D.嚴以教子8.下列《馬伶傳》的語句中，暗含諷刺當朝權奸之意的是（）A.其士女之問桃葉渡、游雨花臺者，趾相錯也B.新安賈合兩部為大會C.異哉!馬伶之自得師也D.見昆山猶之見分宜也9.《秋夜》所寫的事物中，在象征寓意上與棗樹相近的是（）A.天空B.小粉紅花C.小青蟲 D.月亮10.在巴金的筆下，“愛爾克的燈光”所象征的是（）A.舊家庭的冷落B.希望的破滅C.對禮教的憎惡 D.新的生活道路11.余秋雨說，都江堰“實實在在地占據了邈遠的時間”，這句話的意思是（）A.它永久性地灌溉了中華民族 B.長城還只是它的后輩C.李冰在世時已考慮事業的承續 D.都江堰倒成了連接兩界的驕傲12.《螞蟻大戰》中場面描寫的特點是（）A.以點帶面B.由近及遠C.動靜交錯 D.由遠及近13.《蒹葭》的主要抒情方法是（）A.直抒胸臆B.借比喻抒情C.借典故抒情 D.借象征抒情14.《陌上桑》所描寫的主要人物形象是（）A.羅敷B.耕者C.使君 D.夫婿15.《秋興八首》（其一）中，抒寫漂泊之感的詩句是（）A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B.江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧16.李煜《虞美人》的情感內容是抒寫（）A.行役之苦、羈旅之愁B.失意之悲、遭貶之憤C.時局之憂、危機之慮 D.故國之思、亡國之痛17.《再別康橋》中，“夕陽中的新娘”比喻的是（）A.西天的云彩B.河畔的金柳C.軟泥上的青荇 D.康河的柔波18.《祖國啊，我親愛的祖國》中，“是‘飛天’袖間／千百年來未落到地面的花朵”的象征意義是（）A.絲綢之路的歷史記憶 B.敦煌藝術的文化遺存C.歷史的祖國艱難地負重緩行 D.祖祖輩輩的美好希望一再失落19.《哦，香雪》的整體結構特點是（）A.思想感情的多重性B.全景描述中突出中心畫面C.以看火車為聚集點 D.借景物描寫表現人物心情20.《金鯉魚的百裥裙》中，開頭和結尾都寫到孫女要穿百裥裙的情景，這對表現金鯉魚悲慘命運的作用是（）A.對比反襯B.鋪墊烘托C.側面渲染 D.象征暗示二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.《我的世界觀》闡述了愛因斯坦的（）A.教育思想B.人生觀念C.政治思想 D.科學貢獻E.宗教感情22.《我與地壇》一文表現母愛的方式有（）A.行動描寫B.心理描寫C.側面烘托 D.多重類比E.象征23.下列《長恨歌》詩句中，借舉止抒情的有（）A.回看血淚相和流B.到此躊躇不能去C.春風桃李花開日 D.孤燈挑盡未成眠E.在地愿為連理枝24.聞一多《一句話》的情感內涵有（）A.對社會黑暗的憎惡B.對民眾革命的信心C.對新生中國的企盼 D.對西方文明的向往E.對祖國的深沉熱愛25.下列《嬰寧》中語句，屬于鬼母教誨嬰寧的有（）A.頗亦不鈍，但少教訓，嬉不知愁B.有何喜，笑輒不輟?若不笑，當為全人C.小學詩禮，亦好事翁姑D.人罔不笑，但須有時E.觀其孜孜憨笑，似全無心肝者三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26.王無罪歲，斯天下之民至焉斯：27.即彼成我敗所由判也判：28.宗旨既乘，趨向自異乖：29.齊放其大臣孟嘗君于諸侯放：30.不能通知二父志通知：31.字而幼孩字：32.固一世之雄也固：33.無一字齟齬齟齬：34.不衫不幘幘：35.登時一口一口的，把塊絹子吐濕登時：四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問題：伊尹是中國第一個哲學家廚師，在他眼里，整個人世間好比是做菜的廚房。《呂氏春秋·本味篇》記伊尹以至味說湯，把最偉大的統治哲學講成惹人垂涎的食譜。這個觀念滲透了中國古代的政治意識，所以自從《尚書·說命》起，做宰相總比為“和羹調鼎”，老子也說“治國如烹小鮮”。A.概括這段文字的大意。B.這里運用了哪兩種論證方法?C.這里采用了怎樣的聯想方式和修辭手法?37.閱讀《張中丞傳后敘》中的一段文字，回答問題：守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師，蔽遮江淮，沮遏其勢，天下之不亡，其誰之功也!當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。A.這里所說的“淫辭”指的是哪一句？B.這段文字包含哪四重對比關系？C.寫出文中的對偶句。38.閱讀《湘夫人》中的一節，回答問題：筑室兮水中，葺之兮荷蓋。蓀壁兮紫壇，芳椒兮成堂；桂棟兮蘭，辛夷楣兮藥房。罔薜荔兮為帷，擗蕙兮既張；白玉兮為鎮，疏石蘭兮為芳，芷葺兮荷屋，繚之兮杜衡。合百草兮實庭，建芳馨兮廡門。九嶷繽兮并迎，靈之來兮如云。A.這里描寫了什么情景?B.這里表達了抒情主人公怎樣的情感?C.這里運用了什么藝術手法?39.閱讀李清照《聲聲慢》，回答問題：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!A.開頭十四個疊字分別寫了什么?B.“雁過”引發出怎樣的思緒?C.詞中運用了哪些宋人口語?40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區別了，但是，穿了呢?不就有區別了嗎?她就是要這一點點的區別呀!……她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。A.“大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現”的真正原因是什么?B.金鯉魚夢想穿“大紅百裥裙”的動機是什么?C.結尾三句運用了什么修辭手法，有何作用?五、作文題（30分）41.以《我們的家園》為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1—5 DCBDC6—10 CBDCB11—15 AADAC16—2 DBDBA二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)21．ACE22．ABC23．ABD24．ABCE25．BC三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．斯：這樣。27．判：區別。28．乖：背離。29．放：放逐。30．通知：通曉，理解。31．字：養育。32．固：本來，確實。33．齟齬：生疏而不流暢。34．幘：頭巾。35．登時：立刻。四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．A以伊尹等為例，闡述作者“和而不同”的社會理念。B舉例論證法、引證法。C相似性聯想；比喻。37．A．“不追議此，而責二公以死守”。B“守一城，捍天下”是小于大的對比，突出了張巡、許遠守衛睢陽城的歷史功績。“以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師”是數量與趨勢的對比。意在突出張巡、許遠及其部屬的英勇頑強。“當是時，棄城而圖存者，不可一二數；擅強兵坐而觀者，相環也。”是以“棄城而圖存者”與“擅強兵坐而觀者”來與張巡、許遠的決戰到底的英雄氣概和愛國精神相對比。“不追議此，而責二公以死守，亦見其自比于逆亂，設淫辭而助之攻也。”是邪惡與正氣的對比，義正詞嚴，有力地駁斥了小人的謬論，義正詞嚴。C守一城，捍天下。以千百就盡之卒，戰百萬日滋之師。38．A描寫湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。B表達了抒情主人公對理想愛情的無比向往。C鋪敘。39．A“尋尋覓覓”寫行為。統領作者喝酒、望雁、看菊、聽雨等行動。“冷冷清清”寫環境，統領氣候、晚風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物。“凄凄慘慘戚戚”寫心情，統領秋愁、家破人亡之思、