小班第一學期家長工作總結小班第一學期家長工作總結（精選4篇）

小班第一學期家長工作總結篇1

我們平常都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，"小班家長事兒多'好像已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們老師的重要職責，只有家園協作全都，才能真正實現因人施教，才能對每個幼兒實現良好的教育。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。

1、和家進步行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲"再見'并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應當由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非的確需要家長共同來協作教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特殊留意講話的方法和語氣，我會笑著動聽地跟家長說事情，盡量不讓家長產生由于孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。

2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒進展過程中消失的問題，表現的進步通過家園聯系手冊準時與家長"通氣'。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒急躁，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大轉變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯系本上準時告知家長，并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現，家長也通過聯系手冊向我們簡要描述，使我們能夠綻開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長協作的內容寫在聯系本上，使小小本子發揮大作用。如培育小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。

二、充分利用家長資源，開展有價值的教學活動。

我們結合主題活動，充分調動家長參加學習活動的樂觀性。由于孩子的學習必需建立在孩子的生活閱歷上，因此我們常常與家長相互合作，關心孩子接來相應的生活閱歷。比如在主題活動"車輪咕嚕咕嚕轉'中，我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車，觀看各種車的特征，到幼兒園與大家一起共享。在家長的協作下，激發了孩子對身邊事物探究的愛好，使每個教學活動體現價值。

三、豐富幼兒各種好玩的活動。

本學期，我們班級的家長樂觀協作班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗潔凈，充實了角色嬉戲的材料。我們利用各種節日開展活動，元宵節、端午節，我們請家長向孩子介紹元宵節的來歷，與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的溝通中更體現主動性。在六一兒童節到來之際，家長樂觀主動來園觀看藝術匯演，并得到全都好評。

總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們全部的工作也是圍繞建立"信任的橋梁'而開展。假如家園相互信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的進展供應良好和必要的條件。

小班第一學期家長工作總結篇2

家園共育是新《綱要》的一個重要內容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學期我們建立。家園共育是新《綱要》的一個重要內容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。

本學期我們建立了《家園聯系冊》，通過這個紙質的平臺與不便利常常溝通的家進步行聯系，形成幼兒園與家庭的雙向互動，準時反饋幼兒的在園狀況以及家長在孩子教育等各方面的疑難問題，在家長與老師中形成良好的氛圍。

利用本班走廊的三塊宣揚墻，我們開拓了形式多樣、內容豐富的"家長園地'專欄。準時張貼每周的教育方案，每周二、五的英語課主要內容也展現在專欄中，讓家長準時了解幼兒在園的教育活動內容，有利于家長更好的協作幼兒園對幼兒各方面力量的培育。結合本學期幼兒園開展的"讀書節'活動，我們通過"家長園地'來吸引家長樂觀的關心幼兒參加活動，分別以出海報、開設"讀書小舞臺'活動以及活動紀實和互動話題等多個欄目讓家長們更加深刻的熟悉到孩子從小養成讀書習慣的好處。在這些活動中，我們不忘準時為家長補充教育技能和教育學問，通過便于閱讀的大號字體用大版面對家長介紹親子閱讀的一些相關學問，得到家長的好評。同時，我們樂觀開設每月話題欄目，爭取在每個月都征求家長關注的話題進行爭論，家長可以將自己的閱歷和困惑寫出來張貼在"各抒己見'的小欄目中，供大家借鑒和商討。在幼小連接方面，我們樂觀培育孩子的坐姿和書寫姿態，培育孩子在各方面的堅持性，特殊是在書寫方面，我們請家長關注孩子的書寫狀況，并通過量化的方式將每個幼兒的作業完成狀況展現出來，以展覽的形式在"媽媽更愛進步的我'專欄中促進家長在幼兒學習時的督促及訂正作用，關心幼兒更好的形成正確及良好的讀寫習慣。在"家長園地'的作用下，我們班的家長幾乎能做到人人參加，不但調動了育兒樂觀性，也在點點滴滴中把握了一些育兒技巧，形成了良好的家園共育的局面。

我們除了以上述方式樂觀與家長溝通，還利用電話交談的方式，細心了解部分幼兒的狀況，與家長爭論培育幼兒各方面力量的最好方法，既爭取了家長的協作，又便于在幼兒園與家庭之間形成一座橋梁，讓幼兒通過這座橋梁，時刻接收到恰當且相宜的教育，真正使教育符合幼兒個體自身的需要。同時我們利用晨間、離園前的時間與個別家長溝通，雙向了解幼兒的最新進展狀況，準時反饋到教育方法與策略中，以關心幼兒更好的進展，而熱忱、周到、細致的服務也進一步贏得了家長的信任，更加放心的將孩子交給我們，更加熱心的參加到家園共育中來。

與此同時，我們奇妙運用"家校通'這個工具，將一些通知及活動要求等具體而精確?????的傳達給每一位家長，既讓家長對幼兒園相關活動明白清楚，又便利了家長的主動參加，一舉兩得。

幼兒園家長工作重要而細致，我們本著敬重家長、服務家長、依靠家長的原則，有效的開展了家長工作，其在幼兒的教育及各方面力量培育上都發揮了樂觀作用。

小班第一學期家長工作總結篇3

經過一個學期的共同相處，老師與家長之間的關系更加融洽，老師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家長活動，家長對我們老師的教學與當前的幼兒教育動向，特殊是對探究型主題活動有了進一步的了解，平常，大多數家長能協作班級收集與主題相關的資料。

一、樂觀向家長宣揚育兒學問

1、利用家長活動時間，向家長宣揚講解當前的幼兒教育，區分傳統教育與二期課改之間的不同，同時讓家長明確創設良好家庭環境的重要性，要求家長在日常生活中關心幼兒增進與大自然親熱接觸的機會，注意孩子口語、動手力量的培育，和家長一起培育幼兒的共享、憐憫、遵守規章、合作等親社會行為。

2、辦好宣揚欄，為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們準時將主題活動內容刊登在班級宣揚欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學狀況。

二創設樂觀向上的環境依據主題開展狀況，師生共同創設與主題教育相適應的環境，讓家長在每天接送孩子時準時了解老師的教學與孩子們的學習狀況。

三、利用多種途徑與家長溝通1、利用家長活動時間，讓家長樂觀參加各種爭論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協作共同教育的最佳途徑。

四、鼓舞家長樂觀參加幼兒園和班級活

1、鼓舞家長樂觀參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的樂觀性，發揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長樂觀參與親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

小班第一學期家長工作總結篇4

隨著教育改革的深化進展，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我班的家長工作在園領導的重視下，在家長的親密協作下，精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑。現對本學期工作做如下小結：

一、樂觀向家長宣揚育兒學問.

"溝通無限'是進行家園互動的一個有效途徑，我們堅持每兩周更換"溝通無限'的內容，為了讓家長準時了解我們每個星期、每個階段的教學狀況，我們準時將主題活動內容刊登在上面，讓家長在每天接孩子時就能了解班級的教學狀況，同時我們還有目的的選登了一些優秀的育兒閱歷，讓家長對比著進行教育活動。幼兒園還定期發放"家園通訊'小報，讓家長對幼兒園地活動有更進一步的了解。

平常我們還通過電話、家長接送孩子的時間，和家長溝通溝通，了解孩子在家的狀況，并準時反饋孩子在園的行為，和家長共商育兒的對策，尋求家庭協作共同教育的最佳途徑。

二、組織多種形式的家長活動。

在本學期中，我們班級開展了多種形式的家長活動，3月份，是植樹節，為了慶祝這個節日，我們邀請家長來園參與植樹活動，孩子們和爸爸、媽媽一起動手制作了環保標牌，并讓孩子親自掛在了幼兒園內的花草樹木上，體驗愛惜植物、愛護環境的歡樂。4月，我園開展了科技周活動，在家長的帶領下，孩子們和爸爸、媽媽一起去動手玩了很多的小試驗，在家長的關心下使孩子體驗到了勝利的樂趣。5月，我們開展了科技環保制作活動，孩子們與爸爸媽媽一起制作了各種各樣的船，既提高了動手力量，又對科技產生了深厚的探究愛好。另外，我們還以家長開放日為契機，提高家長育兒水平，家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都特別滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。總之,通過多種形式的家長活動,進一步提高了幼兒園工作的透亮?????度,加深了家長的參加度,家園關系更為親密,家園間在合作教育孩子方面協作更為默契。

三、有效利用家長資源。

當前，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業背景、勝利的育兒閱歷、鮮亮的共性特征，是幼兒園有效教育資源的重要部分。

本學期由于教學需要，我們通過通知和朝陽網上家長學校，準時與家長溝通，收集有關教學資源，如：記錄調查表、收集圖片、制作玩具、收集廢舊材料等等。通過這些活動，促使家長也較樂觀的投入到孩子的活動中。更好的了解幼兒在園的學習狀況。還有當春季到來的時候，家長與幼兒一起收集了很多種子與植物放置自然角。另外我們還發動家長去細心購買了金魚，烏龜，龍蝦，螃蟹等小動物，在自然角中進行飼養，進展幼兒的觀看力量和愛心。

四、多種形式的與家長溝通

本學期通過"細心呵護'、"電話家訪'、"班級通知'、"家園聯系紙條'、"家園聯系欄'"朝陽網家長學校'等形式，準時與家長溝通。與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。另外針對有