二年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第6課七星瓢蟲衣裳美-瓢蟲的花衣裳｜遼海版一、教學目標1.知識目標了解瓢蟲的生態(tài)習性及特點學習瓢蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的地位及作用了解瓢蟲的不同品種及顏色組合掌握顏色的基本搭配學習運用基本畫線技法進行創(chuàng)意描繪2.能力目標引導和培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力讓學生可以感受到色彩對人的心靈所產(chǎn)生的影響培養(yǎng)學生對生命的敬畏之情和珍愛之心3.情感目標增強學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力提升學生的審美素養(yǎng)培養(yǎng)學生的樂觀向上的心態(tài)二、教學內(nèi)容1.七星瓢蟲衣裳美-瓢蟲的花衣裳瓢蟲是一種小巧玲瓏的昆蟲，行動敏捷，飛行能力強，被譽為“花園里的小寶石”。瓢蟲的外觀造型獨特，充滿了美感和藝術(shù)性，它們的身上隱隱約約圖案品種豐富，顏色絢麗多彩，亮麗的外衣色彩配搭，彰顯了瓢蟲的個性魅力。本節(jié)課將圍繞瓢蟲的花衣裳展開，讓學生了解瓢蟲不同品種的花衣裳造型和色彩搭配，通過運用畫線技法進行豐富的創(chuàng)意描繪設(shè)計。2.教學重點掌握瓢蟲不同品種花衣裳的固有圖案和色彩搭配運用基本畫線技法進行花衣裳創(chuàng)意描繪設(shè)計3.教學難點通過色彩的搭配和造型表現(xiàn)瓢蟲的特點和意蘊三、教學過程1.預告環(huán)節(jié)通過圖片或視頻資料讓學生認識瓢蟲的各種品種及一些基本知識，引發(fā)學生對瓢蟲花衣裳的興趣和好奇心。2.導入環(huán)節(jié)通過提問的方式，引導學生從瓢蟲身上的花衣裳入手討論瓢蟲品種的多樣性和它所代表的意義，增加學生了解瓢蟲生態(tài)習性和美學素養(yǎng)的知識。3.講解環(huán)節(jié)講解瓢蟲不同品種花衣裳的圖案和顏色搭配，并向?qū)W生展示各種色彩搭配，介紹色彩的基本知識和搭配方法。4.操作演練老師現(xiàn)場示范瓢蟲花衣裳的創(chuàng)意描繪方法，同時向?qū)W生介紹基本畫線技法和線條變化方法。學生手持畫筆、紙張，進行實際操作，按照自己的想象進行瓢蟲花衣裳的描繪。5.展示評價學生完成作品后，將作品張貼在教室內(nèi)便于大家欣賞。老師對學生作品進行評價和點評，引導學生欣賞自己和他人的作品，感受色彩豐富多彩的美。6.歸納總結(jié)通過對本節(jié)課學習進行總結(jié)，并向?qū)W生展示各種優(yōu)秀作品和兩個優(yōu)秀的學生參加展覽的機會，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。四、教師小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生了解瓢蟲花衣裳的多樣性和令人驚艷的美。同時，讓學生運用基本畫線技法，創(chuàng)意描繪設(shè)計自己心中的瓢蟲花衣裳，加深對色彩和造形的認識。此外，通過欣賞和評價優(yōu)秀的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)造