寫作專題河南省2024屆高三起點考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)底線思維，是指“做好最壞打算，從客觀實際出發設定最低目標，立足最低點爭取最大期望值”的思維方法。底線思維要求我們要充分認識當前風險挑戰，提前做好預案，才能科學化解矛盾和風險。以上材料帶給你怎樣的啟示，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省部分中學2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。《老子》中說“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”，強調了我們要認識自己，戰勝自己；還有人說，“人生最大的敵人不是別人，不是環境，而是自己”。在現實生活中，舒適、安逸消磨著我們的意志，風雨、坎坷牽絆著我們的腳步，還有許許多多的誘惑考驗著我們。對此，你有怎樣的思考和感悟？寫一篇文章，談談自己的看法。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。河南省洛陽市新安一中2023-2024學年高三上期入學測試語文試題23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。靈魂是身體的主宰，只有鑄牢思想之魂，才有精神之成長。而精神之成長猶如身體一樣，需要“鈣”的補充。這就是《大學》所謂的“富潤屋，德潤身”。在6月17日中央政治局第四十次集體學習會上，習近平總書記要求：“用理想信念強基固本，用優秀傳統文化正心明德，補足精神之‘鈣’，鑄牢思想之‘魂’。”以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。河南省濮陽市建業外國語學校2023-2024學年高三上學期階段訓練（二）語文試卷22.閱讀下面材料，根據要求寫作。1月，著名主持人張泉靈在一次演講中的言論“時代扔掉你的時候，連一聲再見都不會跟你說”風靡網絡。近日,80后摩拜創始人胡瑋煒三年套現15億的傳奇，及其引發的金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者慢前進，都是一種退步”，更刷爆朋友圈。有人斥責此類言論是在“販賣焦慮”，但類似的“焦慮”似乎已成為當下社會的常態。對此，你有怎樣思考？寫一篇論述類文章。要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。河南省安陽市內黃縣重點中學2023-2024學年高三上期入學檢測語文試題23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。博士居多，名校畢業……近日，武漢大學公示的輔導員錄取名單引發熱議，不少論調認為博士當輔導員是學歷貶值、社會內卷的表現。近年來，“中科院博士后當輔警”“清華碩博任職街道”“高考狀元當游戲主播”……有關名校畢業生的職業選擇問題，屢屢引發輿論關注。以上材料觸發了你怎樣的認識和思考？請結合材料，提煉觀點，寫一篇文章。要求：聯系社會生活，自選角度，確定立意，有思想性；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。河南省南陽一中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題（60）晉代傅玄在《太子少傅箴》中說“近朱者赤，近墨者黑”，又說“聲和則響清，形正則影直”。早在春秋戰國時期，荀子也有類似的思想，他在《勸學》里說“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。古人告訴我們，環境對個人成長很重要，但個人同樣可以通過自身的修養、才能等影響他人，改變環境。800寫作專題河南省2024屆高三起點考試語文試卷23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)底線思維，是指“做好最壞打算，從客觀實際出發設定最低目標，立足最低點爭取最大期望值”的思維方法。底線思維要求我們要充分認識當前風險挑戰，提前做好預案，才能科學化解矛盾和風險。以上材料帶給你怎樣的啟示，請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省部分中學2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題21．閱讀下面的材料，根據要求寫作。《老子》中說“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”，強調了我們要認識自己，戰勝自己；還有人說，“人生最大的敵人不是別人，不是環境，而是自己”。在現實生活中，舒適、安逸消磨著我們的意志，風雨、坎坷牽絆著我們的腳步，還有許許多多的誘惑考驗著我們。對此，你有怎樣的思考和感悟？寫一篇文章，談談自己的看法。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。21．例文戰勝自己，蝶變人生花經風雨更嬌艷，松歷霜雪益挺拔，梅因苦寒自幽香，劍由磨礪方有鋒。在人生旅途中，吾輩青年當戰勝自己，蝶變人生。戰勝自己，如大鵬般扶搖直上，莫讓舒適安逸消磨我們的意志。且看古人。王勃戰勝了自己的“時運不齊，命途多舛”，方能在滕王閣快意揮毫“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”，從而“達人知命”，笑看人生；詩仙李白在遭遇仕途不順的挫折后，沒有在舒適、安逸中沉淪，而是笑對痛苦，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷；蘇軾在屢遭貶謫后，面對貶謫之地的艱苦環境，他沒有自暴自棄，而是戰勝了自己，去欣賞“山頭斜照卻相迎”的美景，重獲心靈的富足！正所謂：“人生最大的敵人不是別人，不是環境，而是自己。”此言得之。戰勝自己，如臘梅般“香自苦寒”，莫讓風雨坎坷牽絆我們的腳步。再看今人。在異國他鄉，經歷1028天監禁的孟晚舟，沒有讓暫時的風雨坎坷牽絆自己的回國之路。她始終堅信，每一朵烏云都有一線希望。淚水抱怨化解不了痛苦，傷春悲秋翻越不過泥濘。與其困頓掙扎，不如心向陽光。她始終堅信，有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔；如果信念有顏色，那一定是中國紅！正是孟晚舟心中的這份篤定，讓她戰勝了自己的孤獨，戰勝了自己的懦弱，讓她等來了獲救的曙光！戰勝自己，如勁松般“咬定青山”，莫讓諸多的誘惑迷亂心志。正如明代呂坤在《呻吟語》中所言：“一念收斂，則萬善來同；一念放恣，則百邪乘釁。”由此可見，戰勝自己，當抵制誘惑，收斂欲念，戰勝邪念。面對美國金錢名利的誘惑，錢學森戰勝了自己，毅然選擇報效祖國；面對外界繁華的誘惑，袁隆平仍然“喜看稻菽千層浪”，堅守稻田，初心不改；面對城市生活的誘惑，以黃文秀為代表的大學生村官們用青春書寫引水思源的情懷，書寫著當代青年的責任和擔當……大江流日夜，慷慨歌未央，正如《老子》中說：“勝人者有力，自勝者強。”作為新世紀青年的我們，當接過中華復興的接力棒，不畏艱險，戰勝自己，一路向前。前方，是壯闊的大海；前方，是噴薄的旭日；前方，是照亮寰宇的萬道霞光……河南省洛陽市新安一中2023-2024學年高三上期入學測試語文試題23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。靈魂是身體的主宰，只有鑄牢思想之魂，才有精神之成長。而精神之成長猶如身體一樣，需要“鈣”的補充。這就是《大學》所謂的“富潤屋，德潤身”。在6月17日中央政治局第四十次集體學習會上，習近平總書記要求：“用理想信念強基固本，用優秀傳統文化正心明德，補足精神之‘鈣’，鑄牢思想之‘魂’。”以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。23．答案：略解析：本題考查學生寫作的能力。這是一道引語類材料作文題。材料首先指出靈魂、思想、精神對于個人成長的重要性。對個人而言，思想精神首先是人之為人的底座，所以才會有“只有鑄牢思想之魂，才有精神之成長”這一條件關系；其次，思想精神還能幫助人提升自我，也就是材料中的“德潤身”。而思想精神可以有哪些內容，我們應該如何用思想精神來豐富、提升自我呢？習近平總書記在6月17日中央政治局第四十次集體學習會上的要求給出了答案：理想信念和優秀傳統文化。理想信念是我們的精神之“鈣”，可以讓我們的意志變得堅定；優秀傳統文化是我們的思想之“魂”，可以讓我們知道怎樣才是優良的、有繼承性的思想觀念。考生寫作時可以對“思想精神之成長”進行剖析。比如從“是什么——為什么——怎么樣——什么結果”這樣的思維順序可以分析：什么是“精神之成長”？人為什么需要“精神之成長”？怎么樣才能讓精神成長？精神成長后會有什么結果？進而可以追問：需要什么樣的精神成長？并結合習近平總書記的話歸納出答案。還可以從思辨的角度加以思考：“物質成長”與“精神成長”是什么關系？個人“精神成長”與全社會“精神成長”有什么關系？在思考并回答以上問題后，我們可以進一步明確題意，從而概括中心觀點。參考立意：1．莫讓精神“缺鈣”。2．精神成長是學生的當務之急。3．歷練精神，走向成熟。河南省濮陽市建業外國語學校2023-2024學年高三上學期階段訓練（二）語文試卷22.閱讀下面材料，根據要求寫作。1月，著名主持人張泉靈在一次演講中的言論“時代扔掉你的時候，連一聲再見都不會跟你說”風靡網絡。近日,80后摩拜創始人胡瑋煒三年套現15億的傳奇，及其引發的金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者慢前進，都是一種退步”，更刷爆朋友圈。有人斥責此類言論是在“販賣焦慮”，但類似的“焦慮”似乎已成為當下社會的常態。對此，你有怎樣思考？寫一篇論述類文章。要求：綜合材料內容，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】例文：

人生如逆水行舟，不進則退大千世界，蕓蕓眾生，除了極少數精英人士外，我們絕大多數都是平凡人，是極普通的小人物，崗位平凡，角色平凡，生活也平凡。但是，人可以平凡，但不能平庸。在工作中，我們追求的應該是在平凡的崗位上，發揮最大的潛能，做出最大的貢獻，雖然不一定要做出驚天動地的偉業，但也要做出不平凡的業績，成為本行業的行家里手，成為某方面的專家。而平庸則不然，是不思進取，敷衍塞責，碌碌無為，麻木不仁，如行尸走肉，醉生夢死，最終流于平淡而庸俗。平凡與平庸，只一字之差，半步之遙，稍有不慎，平凡便滑入平庸的泥潭，人生如逆水行舟，不進則退。相信每個人都不想平庸一生，拿破侖說：不想當將軍的士兵就不是好士兵。真的每個士兵都能當將軍么？如果都當將軍，誰來當士兵，總有人來做士兵吧！不正是有了那么多普通士兵的努力，才會使戰斗取得勝利，才顯示出將軍的不平庸嗎？但誰能說那些無名的士兵是平庸的。保爾說：當一個人回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。他是不平庸的，但誰能說和一起在戰爭中犧牲的，甚至連名字都沒有留下的無數戰友是平庸的嗎?古往今來，不論官場還是職場，到處都充滿了不斷進取，勇于進取，比學趕幫超，說到底，還不是人人都不想平庸，都想出人頭地，都想勝人一籌。可是，能夠不平庸的會有多少人們呢?在這個物欲橫流的年代，能夠做到淡定低調，保持一顆平常心，保持住內心的那份本真，認認真真做好自己本職工作，真正能做到“神馬都是浮云”的人，才是真正的不平庸。每個人來到這個世界都會有他自身的價值，別低估自己，是金子總會發光的。身處平凡，但應拒絕平庸！不是平凡為人帶來平庸，而是人給平凡蒙上了平庸。要堅信“不是職業給人帶來尊嚴，而是人給職業賦予尊嚴”。沒有不重要的工作，只有看不起自己工作的人。無論你從事什么工作，在何種行業，也不論你身居何處，只要調整好工作態度，振奮精神，使自己生機勃勃。每個人每天都是全新的，擁有拒絕平庸的心態，就會告別平淡與庸俗，邁向杰出與卓越。【解析】【詳解】試題分析：本次作文為材料作文。寫作前先通讀材料，整體理解把握材料的內容。本次作文材料由三段組成，第一段引用央視著名主持人張泉靈的話“時代扔掉你的時候，連一聲再見都不會跟你說”，第二則簡述80后摩拜創始人胡瑋煒致富的故事，同時引用金句“你的同齡人正在拋棄你，你呆在原地或者緩慢前進，都是一種退步”，這兩段內容都強調人要有危機意識，要努力跟上時代的發展，要不斷提升自己，不能滿足當下，要有奮進之心，要追求進步，不能停下前進的腳步。第三段是由此引發的議論和感慨。有人反對那種觀點，認為那是一種焦慮情緒。考生可以任選一種，可以認同前兩段材料的觀點是一種積極進取，追求上進的態度，也可以持反對態度，認為是一種焦慮情緒。前者可以立意為，人要有危機意識；要與時俱進；要不斷提升自己；前進的腳步不能停下；人不能滿足當下；立足當下，放眼未來等。如果是持反對態度，則可以立意為：對焦慮說不。寫作時，可以結合現實列舉生活中人們“焦慮”的現象，亮出觀點；然后分析其危害和產生焦慮的原因，再分析如何對“焦慮”說不。點睛：材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視，“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。河南省安陽市內黃縣重點中學2023-2024學年高三上期入學檢測語文試題23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。博士居多，名校畢業……近日，武漢大學公示的輔導員錄取名單引發熱議，不少論調認為博士當輔導員是學歷貶值、社會內卷的表現。近年來，“中科院博士后當輔警”“清華碩博任職街道”“高考狀元當游戲主播”……有關名校畢業生的職業選擇問題，屢屢引發輿論關注。以上材料觸發了你怎樣的認識和思考？請結合材料，提煉觀點，寫一篇文章。要求：聯系社會生活，自選角度，確定立意，有思想性；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不少于800字。23．答案：范文：人盡其才方為上，勇于取舍實為佳“中科院博士后當輔警”的話題登上熱搜，引來了“人才浪費”“學歷不值錢”的爭論，更加引發了我們對于學歷與職業的思考。我們應該勇于打破傳統就業觀念，理性認識學歷與職業之間的關系。人盡其才方為上，勇于取舍實為佳。誠然，希望通過高學歷找到稱心如意的工作無可厚非，但學歷不是就業的唯一衡量標準，是否能夠實現學以致用，是否能夠實現個人價值和社會價值的統一才是問題的實質。面對爭議，繆元穎回應說：“我一直有一個警察夢，從小崇拜警察。在公安里也是從事技術工作，跟一直以來所學是有銜接的，能夠發揮所長、懲治犯罪，會很有成就感。”正是學以致用，盡展所學，實現夢想，激發了他的職業選擇。繆元穎不被“職業必須匹配學歷”的傳統觀念所局限，而是傾聽自己內心的聲音。

當年一篇《北大畢業生長安賣肉》的報道，也曾引發人們“人才浪費”“學歷不值錢”的爭論。因為賣豬肉，陸步軒飽受爭議，有人覺得他白白在北大讀書，沒有出息。時隔多年，他用行動贏得了人生的輝煌，證明了自己職業選擇的正確。回饋母校，捐款9個億，書寫了個北大校友的胸襟。可見，拋開學歷與職業必須匹配的陳舊觀念，充分發揮自己的潛能，再平凡的崗位，都可以綻放人生的光彩。新時代的青年，就業選擇除了追求個人的發展，更應與國家緊密相連。2016年黃文秀北京師范大學碩士畢業，她毅然選擇放棄城市的工作機會，重回家鄉最貧困的地方。全村103戶貧困戶未脫貧，11個自然屯有5個屯未實現道路硬化，貧困戶“等、靠、要”思想嚴重……面對困難，她迎難而上，帶著大家奮斗前行，原來的“空殼村”實現村集體經濟收入6．38萬元，村民的生活有了希望。黃文秀用行動詮釋著自己對學歷與職業的解讀，“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”。喬·麥克唐納曾說：“如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小。”耶魯村官秦珥飛放棄百萬年薪，選擇回祖國農村服務，他用自己的行動向我們昭示了自己對學歷與職業的思考。為當地發展默默奉獻，改善灌溉系統，修建現代化敬老院，助力鄉村師生開展信息化教學……與耶魯的中國同學發起了黑土麥田公益項目，招募優秀畢業生到國家級貧困縣從事精準扶貧。斗轉星移，2017年8月，當第二個大學生村官任期結束時，秦明飛再次婉拒了組織上的提拔。他說：“這六年我過得很開心，我的價值在農村，這條路才剛剛開始走，還要繼續。”這一切的一切都是出于秦月飛內心的選擇，出于對家國深切的愛，這樣的職業選擇是“人才浪費”嗎？在面臨學歷與職業選擇的時候，要勇于打破陳舊觀念，傾聽自己內心的聲音。面對時代的機遇與挑戰，希望我們可以堅定信念，時刻銘記：人盡其才方為上，勇于取舍實為佳。解析：材料圍繞武漢大學錄取的高學歷輔導員以及“中科院博士后當輔警”“清華碩博任職街道”“高考狀元當游戲主播”等事情引發名校畢業生的職業選擇問題。材料所說的畢業生以高學歷從事與學歷不相匹配的工作，學歷和職業的落差，“高學低就”的境況，引發輿論關注。“高學低就”“人才浪費”“學歷不值錢”等應是材料的重點，意在引導考生去關注、去認識、去思考“學歷與職業”“學歷與能力”“職業與學業”“人生觀、價值觀”的關系，通過理性思考，樹立正確的擇業觀。學歷不是就業的唯一衡量標準，真正重要的是做到學以致用，實現個人價值和社會價值的統一。考生所持立場應體現積極健康的心態，充滿正能量。結合材料，提煉觀點，寫一篇文章。從題干的提示來看，應該側重于論述類文本。參考立意：（1）職業無高下，學以致用為首選；（2）職業無高下，人盡其才最關鍵；（3）何必學歷約束，適宜職業最佳；（4）去高就之浮名，得學歷之實用河南省南陽一中2023-2024學年高三上學期開學考試語文試題（60）晉代傅玄在《太子少傅箴》中說“近朱者赤，近墨者黑”，又說“聲和則響清，形正則影直”。早在春秋戰國時期，荀子也有類似的思想，他在《勸學》里說“玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯”。古人告訴我們，環境對個人成長很重要，但個人同樣可以通過自身的修養、才能等影響他人，改變環境。80023.【參考立意】這道作文題的論題是“環境”，雖然耳熟能詳，但審題時仍有值得留心處