三種超牛逼高效學(xué)習(xí)法說(shuō)真心話，看完這三種學(xué)習(xí)方法，我真的有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，也感慨，如果早在我高考之前我就有幸看到這本書(shū)，是不是我的命運(yùn)也會(huì)不同？當(dāng)然這是后話，那么接下來(lái)我就來(lái)詳細(xì)的介紹一下這三種學(xué)習(xí)方法，相信，每一個(gè)需要學(xué)習(xí)，需要進(jìn)步的人，看到這三種學(xué)習(xí)方法之后，都會(huì)有所收獲。一、學(xué)習(xí)的第一個(gè)方法，從簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始。所謂從簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始就是說(shuō)——一眼就看出答案來(lái)的，不用理他，一眼看過(guò)去就頭痛，看完題目都不知道在說(shuō)什么的，這種題目，也干脆先別理他。只有那種大概能看出點(diǎn)思路，但是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋，在草稿紙上比劃比劃的，這種題目就要多做，做到熟能生巧，就是這個(gè)中間地帶，是能讓你進(jìn)步最快的地方。舉個(gè)例子，如果你想要一個(gè)月內(nèi)把數(shù)學(xué)提高個(gè)20分，那么你只需要做到這兩件事情。第一，把數(shù)學(xué)考試大綱拿出來(lái)，對(duì)著知識(shí)點(diǎn)想，凡是一看就知道的就打上勾，凡是看了之后完全不知道大綱上說(shuō)的那個(gè)點(diǎn)是什么東西的，就打上叉，凡是打鉤打叉的都不要看，只看剩下的，專看剩下的那種看了之后好像知道怎么回事，但是又覺(jué)得說(shuō)不清楚的，把數(shù)學(xué)書(shū)翻出來(lái)仔細(xì)看上幾遍。第二，把前幾年的高考題拿出來(lái)做一下，凡是會(huì)做的不要理他，根本不會(huì)的也不要理他，就是感覺(jué)好像會(huì)做，但是卻拿不準(zhǔn)的，就把他們徹底給拿準(zhǔn)了，吃透了，就行了。如何你還沒(méi)理解從簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始是什么意思，那么接著往下細(xì)分：1、循序漸進(jìn)，小步快跑日積月累的進(jìn)步最可怕，采用小步快跑的方法，是最有效率的學(xué)習(xí)模式。沿著阻力最小，也就是最簡(jiǎn)單的方向努力，對(duì)于處在及格水平線上的學(xué)生來(lái)說(shuō)（或是你感覺(jué)最差的地方），從最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始努力，看起來(lái)每一天都進(jìn)步不大，但積累下來(lái)一兩個(gè)月的時(shí)間，提高20來(lái)分其實(shí)很容易。2、不增加難度只增加強(qiáng)度學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度是有區(qū)別的，題目難度太大，對(duì)水平不夠的人而言，再努力去做收獲也有限，所以，如果你是一個(gè)很有毅力，不怕吃苦的人，那么你不應(yīng)該把吃苦精神用來(lái)增加難度，啃難題，而應(yīng)該增加強(qiáng)度，盡可能多的做自己感覺(jué)中等或中等偏下難度的題目，做的熟練了，必然會(huì)有提高。3、記筆記記筆記有三大原則：一記錄知識(shí)體系或者老師的思路。這個(gè)我們都能理解，也最常用。二記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)。重點(diǎn)，就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來(lái)的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)這個(gè)要記下來(lái)，或者反復(fù)說(shuō)幾遍，留出記錄的時(shí)間，你就詳細(xì)地記錄下來(lái)。還有就是當(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂的。聽(tīng)不懂的也要記下來(lái)，課后去認(rèn)真體會(huì)或者是去問(wèn)老師。三簡(jiǎn)潔迅速，不能耽誤聽(tīng)課。記錄的時(shí)候，盡量用自己能看懂的簡(jiǎn)寫(xiě)關(guān)鍵詞等，字跡潦草也無(wú)所謂，只要第一點(diǎn)做到了，這個(gè)筆記框架清楚，里面的具體內(nèi)容不那么清晰，不會(huì)影響以后的復(fù)習(xí)，記錄老師講的例題時(shí)你沒(méi)有必要完全照抄整個(gè)解題的過(guò)程，只要把最重要的解題關(guān)鍵點(diǎn)記錄下來(lái)，以后看到這個(gè)題目的時(shí)候，看一下關(guān)鍵點(diǎn)，就能回想起來(lái)具體的解法。說(shuō)真心話，這一點(diǎn)記筆記的要領(lǐng)都是等到了工作后我才領(lǐng)悟的。4、高效利用時(shí)間想要高效利用時(shí)間，你就必須要學(xué)會(huì)時(shí)間管理，那怎樣才能趕禮好時(shí)間呢？你需要做到：（1）、記住時(shí)間并不重要，重要的是效率。（2）、理解學(xué)習(xí)時(shí)間的馬太效應(yīng)。馬太效應(yīng)是指強(qiáng)者越強(qiáng)，弱者越弱的社會(huì)現(xiàn)象，其名字來(lái)自于圣經(jīng)馬太福音中的一則寓言，在圣經(jīng)新約的馬太福音第25章中這么說(shuō)道，凡有的還要加給他，叫他多余，沒(méi)有的連他所有的也要奪過(guò)來(lái)，在生活中人們經(jīng)常可以觀察到，關(guān)于貧富差距的馬太效應(yīng)。有錢的人，因?yàn)榭梢垣@得投資收入，更能夠把握掙錢的機(jī)會(huì)，所以會(huì)越來(lái)越有錢，而沒(méi)錢的人所有的錢都用來(lái)吃穿住行了，沒(méi)有辦法繼續(xù)，所以越來(lái)越窮。在管理時(shí)間的時(shí)候，我們很多人也面臨著相同的問(wèn)題，我們必須要記住，每個(gè)人一天都只有24個(gè)小時(shí)，再怎么擠也有限，但是時(shí)間的效率，卻可以成倍提高的，提升的空間很大，當(dāng)我們?cè)谒伎既绾卫脮r(shí)間的時(shí)候，首先想到的不是從哪里扣多少時(shí)間出來(lái)，而是應(yīng)該想怎么樣提高現(xiàn)有的時(shí)間的利用效率。（3）、提高時(shí)間效率的第一原則，學(xué)會(huì)舍棄。理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的，這個(gè)過(guò)程就是在重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。第四步，再把問(wèn)題都梳理清楚以后，我們要再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真的讀一遍文章。如果你說(shuō)我不需要學(xué)英語(yǔ)，那么繼續(xù)……3、三遍讀書(shū)法怎樣讀書(shū)才高效，作者只用了三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行概括。就是三遍讀書(shū)法，所謂三邊讀書(shū)法并不一定是一本書(shū)只能讀三遍，多一遍少一遍都不行，關(guān)鍵是要記住它的中心思想，貴精不貴多。第一遍，整體瀏覽，第二遍重點(diǎn)理解，第三遍綜合記憶。第一遍就是把大概內(nèi)容看懂，知道這個(gè)部分講了什么就行了。第二遍就可以跳著看，挑著看，把書(shū)中一些不同的部分結(jié)合起來(lái)看，這樣下來(lái)你對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)就算基本掌握了。最后你要綜合一下，梳理本書(shū)或者書(shū)中的某一章節(jié)的知識(shí)體系，把思路徹底理清楚，在此基礎(chǔ)上，把那些有用的知識(shí)點(diǎn)背誦下來(lái)，這是第三遍，也可以說(shuō)是第三個(gè)境界，讀書(shū)能讀到第三個(gè)境界，那就真的是讀一本通一本，屬于讀書(shū)高手的行列。如果你還是覺(jué)得不夠盡興，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)看……4、學(xué)習(xí)方法的三個(gè)境界學(xué)習(xí)方法的第一個(gè)境界是模仿。模仿的好處是容易上手，拿來(lái)就用方便快捷，如果以前總是學(xué)習(xí)不得法，這種模仿往往會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果，一下子讓你的學(xué)習(xí)進(jìn)一大步。第二個(gè)境界就是個(gè)性化的調(diào)整，要想在模仿的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步，就得自己開(kāi)動(dòng)腦筋做一些調(diào)整，把別人的方法拉過(guò)來(lái)，用上一段時(shí)間之后，你才能體會(huì)到這些方法，哪些適合自己的具體情況，哪些不太適合，慢慢的做一些調(diào)整，這樣就可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了。第三個(gè)境界就是融會(huì)貫通，等你把學(xué)習(xí)方法調(diào)整