第四單元

生命的思考第八課

探問生命第一課時

生命可以永恒嗎課標分析課程標準依據：1.樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活，追求生命高度，成就幸福人生。2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。具體課程目標：了解生命發展的自然規律，懂得生命來之不易，樹立珍惜生命的意識，擔當起自己的使命，為國家、為社會創造更多的價值，作出更大的貢獻。思維導圖課前預習一、生命有時盡1.生命的特征。（1）生命____________。在地球上，千姿百態的生命競相展現自己的活力，生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數的________中產生的，在這一點上我們是________的。（2）生命是________的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都____________。來之不易偶然性幸運獨特不可替代（3）生命是________的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復返。（4）生命也是________的。在時間的長河中，個人的生命很短暫。不可逆短暫2.怎樣正確看待死亡？（1）我們每個人都無法抗拒生命發展的___________。（2）________是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（3）我們要從容面對生命的不可預知，更加________，熱愛生活，把_______的生命投入到無限的__________之中。自然規律死亡熱愛生命有限奮斗和奉獻二、生命有接續1.正確認識生命有接續。(1)在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了人類生命的________。在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份________。(2)生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“________”的生命。在生命的________關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。接續使命我們傳承2.人類的生命是如何接續的?

在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的____________也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括____________中的生命、____________上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷___________人類的文明成果。精神文明社會關系精神信念繼承和創造1.人的生命的獨特性表現在哪些方面？

（1）每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。（2）人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。還表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。難點詳解2.延伸生命的價值。（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。（2）為社會作出貢獻的生命，他們雖死猶生，其生命價值獲得了更長的延伸、更充分的體現。（3）我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現人生的意義，讓有限的生命煥發無限的光彩，不斷提升生命的價值。厘清正誤1.生命是大自然的奇跡。()2.生命的時光一去不復返。()3.死亡是可以避免的。()4.每個人的生命僅僅是“我”的生命。()5.生命對于我們而言，僅僅是身體的生命。()√√×××課堂練習一、選擇題（每小題3分，共30分）1.人臉識別，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術，現已應用于金融、安保、考勤、自助服務等多個領域。人臉識別技術的廣泛應用體現了（）A．人的生命是寶貴的

B．生命具有獨特性C．生命來之不易

D．生命不可逆性B2.“人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此？因為他們只能讀它一次。”保羅的這句名言告訴我們（）A.生命來之不易

B.生命是不可逆的C.生命是獨特的

D.生命是短暫的B3.“生命的孕育是一個偉大的歷程，是大自然數千萬年演化的結果，經歷了無數的威脅與考驗才贏得了降生的機會。”因此，我們每一個人“一生下來就是冠軍”。這啟示我們(）A.生命是可以永恒的，不必珍惜B.生命有時盡，應盡情享受C.生命來之不易，應倍加珍惜D.生命有接續，不必畏懼死亡C4.下列句子與其蘊含的道理相匹配的是（

）①世界上沒有完全相同的兩片樹葉——生命是獨特的②人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已——生命是頑強的③盛年不復來，一日難再晨——生命是不可逆的④野火燒不盡，春風吹又生——生命是短暫的A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】本題考查對生命的認識。②的意思是人生于天地之間，就像駿馬穿過一個狹窄的通道，瞬間而過罷了，形容生命是短暫的；④的意思是不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，形容生命是頑強的。故本題選B。5.“我們的生命皆由時間組成，片刻時間的浪費，便是虛擲了一部分生命。”這句話啟示我們（

）A．時間是無償給予每一個人的，是用之不竭的B．時間面前人人平等，沒有浪費不浪費之說C．要愛惜生命，珍惜時間D．只要不浪費時間，我們的生命就會很漫長C6.生命可以永恒嗎？同學們對此展開了討論。下列選項能體現“生命是永恒的”的有（）①人壽幾何，逝如朝霜②時間平凡而又珍貴，不要輕易虛度光陰③一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續④學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神永不過時A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D7.數學家華羅庚曾說過:“我們最好把自己的生命看作前人生命的延續，是現在共同生命的一部分，同時也是后人生命的開端。”這句話告訴我們（

）①個體的生命是永恒的②個人的生命是微不足道的③生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命④正是一代又一代的個體生命，實現了人類生命的接續A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D【解析】本題考查生命的接續。個體的生命是短暫的，不是永恒的，①說法錯誤；每個生命都很重要，②說法錯誤。故本題選D。8.死亡是人生不可避免的歸宿，那我們為什么還要活著？對此回答正確的是（）①死亡讓我們感受到生命的無奈②死亡讓我們擁有一份好好活著的感動③死亡讓我們認識到要盡情享樂④死亡讓我們感激生命的獲得A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C9.有學者認為，家風、家譜的本質是生命之鏈的接續。對此，下列認識正確的有()①每個人僅僅在身體上接續祖先的生命②每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命③家風、家譜體現了生命的傳承④我們要傳承好家風，繼承精神文明成果A.①②③B.①②④

C.①③④

D.②③④D10.“在人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無的……如果說人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感”。下列對這段話的理解正確的是（）①我們應該在人類生命的接續中，找到一個位置，擔當一份使命②在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命③我們的生命屬于人類，我們只能為人類的發展而活④我們在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B二、非選擇題11.閱讀材料，回答問題。（10分）

材料一：我們每個人的手指上都有指紋，在胚胎時期，指紋就形成了。指紋是一種個性識別證據，可以幫助我們確定一個人的身份。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現的概率約為640億分之一。材料二：“人生不售來回票，一旦動身絕不能復返。”材料三：“人生復能己，倏如流電驚。”（1）上述三則材料依次體現了人類生命的什么特征？（6分）生命是獨特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。（每個特征