2023年英語教師個人工作計劃(通用篇)英語老師個人工作安排1

作為一名閱歷尚淺的老師，我在教化閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作安排如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，閱讀英語網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、教學工作

主要任務——課堂教學

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課后剛好反饋。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注意培育學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習

詳細措施

1、鉆研教法，仔細備課，抓好常規教學。

深化探討教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

多閱讀課外輔導材料，充溢自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“老師應當是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學問。

了解學生的狀況，一年級學生剛入學，要剛好了解他們的狀況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受實力強的學生要做做到上不封頂

了解后進生狀況，課堂的設計應當以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

2、全面關切學生，促進和諧發展

關切學習有困難的學生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，激勵他們自尊自愛，要求上進。另外，仔細分析這些學生的狀況，采納適合他們發展的方法，耐性幫助和輔導他們，促使他們進步。

培育學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業，仔細做好預復習，指導學生駕馭正確的預復習方法。依據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際實力。

采納“學生成長檔案”評價方式。變更只關注學生學業成果的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培育和提高學生創新精神和實踐實力，提高教學效率和質量為目標，以更新教化觀念為前提，提高教化效率為重點，主動實踐課程改革理念，抓好課堂教化關。仔細學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素養，從而培育和提高學生創新和實踐實力，全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，常常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務實力強的低年級老師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教化信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代老師轉型。

多參與集體備課這樣的活動，向優秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進行溝通，取人特長。

多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。

學習英語課程標準，駕馭英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

英語老師個人工作安排2

一、基本狀況分析

本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些老師中，有2名非英語專業老師（__老師，語文專業）。雖然沒有許多教學閱歷，但精力充足，干勁十足；其余5名老師則有著三年以上的閱歷，總體上說，年齡結構，學問結構搭協作理。老師們敬業精神強，工作看法，工作實力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領導的指導關切下，經過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學肯定能取得輝煌的佳績！

二、目標任務

本學期需完成的主要教學任務：

（一）語法方面

1、情態動詞用法。

2、數詞。

3、介詞（時間介詞、地點介詞、其他介詞）。

4、句子類型（祈使句、特別疑問句，選擇疑問句，Therebe結構）。

5、動詞（用法及過去式改變規則）。

6、時態：一般過去時，現在進行時（概念、用法等）。

（二）詞匯方面

1、接著結合音標，正確認讀生詞。

2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的實力。

（三）聽力方面

1、課本上的聽力訓練（課堂上）。

2、與教材相配套的《同步聽力訓練》。

3、錄音機的運用讓學生聽力水平得到進一步的提高。

（四）交際用語

全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。

（五）寫作訓練

1、供應寫作模板，模擬訓練。

2、寫作點撥，常用寫作句型。

3、背誦經典范文。

4、實行英語作文競賽等。

（六）閱讀方面

分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法學問，拓展視野，了解世界，提高學生的理解實力和語言運用實力，為進一步發展打下堅實的基礎。

三、各項活動開展

1、優秀作業展。

2、公開課、示范課定期開展。

3、英語單詞默寫競賽，聽力競賽，筆試競賽，英語演講競賽，英語書法競賽，英語手抄報。

4、英語課本劇，提興奮趣，改善口語。

5、班級間學習溝通。

四、完成任務的主要措施

1、教研會（每周一次）

總結過去，展望將來，總結上周的勝利閱歷與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務，統一教學目標，制定出重、難點，統一思想，利于教學。

2、公開課

對老師既是督促又是相互學習的良機，利于共同提高，增加責任感。

3、多媒體教學

利用圖文并茂的現代化教學手段，提高學生對英語學習的熱忱和愛好。

4、表揚激勵與鞭策競爭相結合。

適時定期檢查測試，實行獎優罰劣政策。

5、“愛心”工程。

對基礎差的學生多賜予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調查剛好反饋，提高成果，利于班級整體發展。

五、其它方面

1、主動參與市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。

2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優補差工作。

3、學期結束每人撰寫一篇論文，案例及反思。

英語老師個人工作安排3

新學期伊始，我們金帝小學又迎來了一個新的學期，依據學校教學工作安排的有關支配，現將本學期個人工作支配如下：

一、指導思想

以國家《基礎教化課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為總的指導方針，仔細學習新課標各理念及精神。根據新課標和新教材的理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優化課堂教學過程，重視對學生實力的培育，不斷提高學生的綜合素養，使每位學生自信且勝利地成長。

二、個人業務

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功安排支配，我將注意教材教功的理論研修及英語口語訓練，每天支配肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業素養，使業務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的愛好，養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音精確、朗讀流利，精確駕馭書中的重點內容;

3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通;

4、嫻熟駕馭所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一年級：培育學生學習英語的愛好及習慣，逐步養成認讀單詞及簡潔句子的實力;

二年級：培育學生正確、規范的英文書寫習慣、依據例句會“舉一反三”進行簡潔的英語造句實力;

三年級：培育學生依據規律背誦單詞的實力、獨立進行完整的問答對話練習的實力。

(三)方措施：

1、仔細備課，深化探討教材教,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂駕馭。

2、創新運用各種不同英語教學來協助教學，如：情景教學、干脆教學和TPR全身反應，并開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在肯定的英語語言環境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、激勵學生大膽說英語，確定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設活靈活現的情景，為學生供應運用英語進行溝通的機會。

總而言之，本學期在教學上要想方設調動學生學習的主動性，深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教化教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

英語老師個人工作安排4

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作安排，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教化教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發展，提升學生的綜合素養，特制定本學期的教學工作安排。

二、英語教學工作

在本學期我擔當四、六年級的英語教學。教小學低年級英語，面對全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：①本學期實踐“先學后導，當堂訓練”的課堂教學模式。仔細備課，使各個環節都緊密的連接。明確學習目標、自學指導，讓學生學會自學。以學大眾健康網生為中心，采納集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參加，進行有效的課堂教學，提高效率。對于小組的評價要剛好到位，并且將每節課的評價要剛好的總結和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。

②作業的內容要形式多樣，而且體現分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，剛好改正，提高書寫的質量。

③課堂上照看好“兩頭”，采納“兵教兵”的方式，讓學生相互學習，相互幫助，使每個學生都有所提高。

1、、學習方面：

多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教化理論以及探討“先學后導，當堂訓練”的教學模式。隨時記錄教學心得和教學反思。主動聽課，以提高自己的業務水平。參與學校組織的培訓，并做好筆記。

2、教研方面

準時參與學校的教研活動，并仔細學習和記錄。主動參加探討，對于學習目標、自學指導以及訓練題等，要主動探討，取長補短，以提高自身的教化教學水平。

3、紀律方面：

嚴格執行學校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。仔細的完成學校交辦的各項任務。

三、主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規范、正確地書寫。

5、依據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高學生的英語成果。畢業班的英語教學要全面進行，在新

課結束后做好具體的復習安排，提高英語教學質量。

總之，本學期要方設法的調動學生的主動性，提高課堂效率，盡量在有限的時間里完成教化教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。

英語老師個人工作安排5

本人酷愛教化，主動學習教化教學理論學問和現代教學技術，能夠嫻熟地駕馭英語基礎理論學問和專業學問。在新課程理念指導下，力求創新教學。作為英語老師，我力求建設歡樂、活潑又有效的課堂，深受學生寵愛，課后狠抓落實，努力提高學生成果。為更好地成長，特制定個人專業發展三年規劃如下：

一、整體性目標

力求由專業型、閱歷型老師向探討型、雙師型老師轉變。

二、階段性目標

第一階段，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富學問結構，增加理論底蘊；工作中，主動投身教化科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度主動探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型的老師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。努力學習比較系統的專業學問、教化科學學問，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。主動投入教化科研，探究規律，提高自身的教化教學水平，每學期學生考試成果突出。

其次階段，加強教化科研實力重構自身專業學問結構。在教研與科研的實踐中，發展自己，將自己的專業學問運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐實力；將學科學問實力和教化理論素養相結合，通過教學實踐來整合自己的專業學問，重構自己的專業學問結構。

第三階段，為此制訂如下措施：

1、仔細閱讀教化教學專著，并作好理論學習筆記。爭取堅持記教化教學日記、教學反思，養成剛好反思和勤于積累的習慣。

2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的蹤跡。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。主動參與教化部門組織的接著教化學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3、仔細上好每一節課，把教學實力的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細作案例分析。努力改進課堂教學，想方設法激發學生的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。

4、仔細對待每一個學生，仔細處理每一件事情，仔細對待每一次班級活動，把班級管理實力的提高落實在每一天的班級管理中。

5、擔當學校及上級部門組織的課題試驗課題，以課題探討帶動自身的提高。

在今后的教化教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養。同時注意培育學生自主學習的好習慣，培育學生的創新精神和實踐實力。立足根本，放眼將來，為新時期的教化事業貢獻自己的力氣。

英語老師個人工作安排6

隨著新一輪課程改革的到來,新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定安排

一、工作目標

1、努力提高自身的綜合素養。

2、使所教教學班學生的考試成果全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、仔細完成接著教化任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，漸漸變更教化教學模式。

5、做一個學生喜愛的老師。

二、詳細措施

１、利用業務學習等時機，深化學習《規范》，常常向師德先進的老師，比照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

２、到處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

３、課前仔細鉆研教材、學生，深刻領悟教材內涵，精確把握教材的深淺度。

４、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上４0分鐘還給學生。

５、參與學習時仔細記錄，仔細完成隨感，案例等書面材料。

６、改進教化教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

三、主要工作

師德工作

老師的師德修養是沒有終點的，現代外語老師的職業發展也是沒有終點的，良好的師德修養既是小學老師自身發展的須要，也是社會給予的使命，我要把師德修養乃至職業發展看作是一輩子的事業，才能享受作為小學英語老師的自信和樂趣，擁有不間斷的成就感，更重要的是老師將擁有更大的發展空間去提高生存的質量。

德育工作

在小學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、習俗風貌。要學習包括表達思維活動（同意、幫助、邀請）、情感看法（喜愛、感謝、憐憫、愿望）、道德看法（愧疚、寬恕、感謝、贊成、關切）、社會文化（介紹、問候、告辭、就餐、看病、慶賀）等三十多個語言功能項目，內容豐富。我要整合這些語言材料，為課堂的德育實施供應豐富的素材。

自培工作

主動學習新課程的教學理念，重視校本研修的培訓和探討，為自己的業務提高創建有利的條件。依據實際制定出詳細的目標和主要措施。主動聽課，從備課、上課、作業設計等方面進行改進，通過觀摩課、外出學習培訓等方式，使自己能在教學實踐和課題探討中不斷得到熬煉與提高。

教學工作

在本學期我擔當一、二、四、五、六年級的英語教學。學生的年齡跨度比較大,因此要結合各學年學生的年齡特點，制定切實可行的教學方案，面對全體學生，以學生的發展為宗旨,始終把激發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

科研工作

接著學習小班化的教學理論，小班化英語教學適應了時代的發展,適應了學生學習的需求。在我的英語教學中,我要努力踐行小班化英語教學，提高學生的語言交往質量。主動努力結合教學實踐撰寫論文，豐富自己的教學成果。

以上就是我本學期的教學安排，我會依據安排努力，提高自己的業務素養，努力做好本職工作，正確在教學上有更大的收獲和提高。

英語老師個人工作安排7

一、思想工作

新的一學期又起先了，本學期我帶的小班，在這里我們又迎來一群天真可愛的小摯友，我們會讓幼兒在歡樂中學習、在歡樂中發展，學中玩玩中學，并在集體生活中健康全面的發展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動。我會在工作上做好班級各項工作，使孩子的常規得到更快的發展?，F將制定以下工作安排：

二、實力發展

上學期，由于我個人的問題，特殊的心情化，沒有仔細的去工作，尤其是沒有去留意那些小細微環節，并且由于自己家里的種種緣由，導致在工作走了下坡路，其實我也對自己上學期有種種的不滿，所以我準備從這學期，舍命努力的工作，因為我深知我不努力我什么都不是，終歸自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且幫助主班和生活老師做好本班工作，團結向上。按時完成領導安排的每一項任務，放好看法，虛心的向有閱歷的老師學習、溝通，不懂就問不懂就學多反思。我的成長路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長，肯定會對孩子有愛心細心責任心！嚴格的要求自己，腳踏實地一步一個腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園xx園長還有園里有閱歷的老師多溝通、虛心的學習，加強溝通學習，提高教學質量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會很嚴格的要求自己，做到無重大事故不請假！

英語老師個人工作安排8

一、指導思想：

以校領導對英語工作的要求為指導，以“抓常規、創氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教化教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。進一步創設我校的英語特色教化，在全校創建深厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級而努力奮斗!

二、主要工作：

一)、個人教學工作安排

1、以優化課堂結構，提高教學效率為中心。向45分鐘要質量，要做到這點要求大家作到提前備課，沒有教案不得進課堂;仔細上好每一節課。

2、教學目標：初一(2)班英語及格率90%，優秀率40%;初二(2)班數學及格率85%，優秀率35%

3、加強思想政治工作安排，統一思想，提高相識，堅固樹立“以人為本”的思想;主動開展保持共產黨員先進性教化活動，向共產黨員學習。

5、接著做好科、同年級老師之間溝通，共同制定進度安排，單元測試卷，相互學習(尤其向有閱歷的老老師學習)。6、加大教學探討力度，主動進行新課改與信息技術整合，完成一篇高質量的教學反思、一篇優秀論文等。

7、教學常規工作：作業有布置，有批改，有反潰作業的種類可分為：閱讀、筆試年級應漸漸過度到以筆頭作業為主。八年級可適當增加閱讀;要求學生寫些書信、日記等應用文。初中的英語教學在完成教材內容的同時，更應留意學問的延長，內容的擴展。全面提高學生綜合運用英語語言學問的實力。依據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞，初二應達10萬單詞萬詞匯量。作業的檢查指定專人負責，七，八年級由各組長負責、老師抽查為副。

8、英語愛好的培育是輔導學困生的一種方法和途徑。細心打算，上好每一節課，備課要做到有教學內容，教學過程，教學效果及信息反潰

9、為使老師教學做到心中有數，全面了解學情，教學反饋剛好。依據學校的統一支配，以學校組織的月考、期中和期末成果為主要依據，對每個學生建立英語質量檔案，對每個學生英語學習狀況進行跟蹤。

10，加強英語和其它學科的課程整合，利用現代化的教學手段，提高教學效率，充分利用我校現有資源，爭取實現英語教學和計算機教學的有機整合。

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是在校領導的領導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學年的工作總結如下：

一、思想政治方面在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

三、業務素養方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持仔細批改學生作業，發覺問題剛好解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。

由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

回顧這學年的工作，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，下面我將這一學年的工作總結如下：

四、思想政治方面

在這學年的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹的工作看法，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念。

五、業務素養方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法。

六、教化教學工作方面

仔細搞好備課，特殊是集體備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要至關重要。因此教學時針對不憐憫況，在授課時實行了不同的方法。效果就比較志向。

以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。為了使我在今后的教化教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：

英語老師個人工作安排9

一、工作思路：

本學期我市小學英語教研工作將堅持以“教研工作為老師的發展服務，老師為學生的發展服務”的思想，務實求真，以人為本，外塑形象，內強素養。以促進學生發展為中心，以“探討、指導、服務”為主要職能，以課題探討為依托，深化探討教化教學規律，探討規律，總結課程實施過程中構成的閱歷與問題；加大師資培訓力度，與老師共同學習探討，整體提升老師的教學探討水平；追求課堂實效，努力創設良好的英語教學環境，努力提高英語教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。

二、主要工作：

（一）加強學習，更新教化觀念，提高教學素養

1、全體小學英語老師在仔細學習和鉆研《基礎教化課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，仔細通讀一兩本教學探討刊物，從而提高自身理論素養。

2、各校教研組要組織老師學習《教化部關于專心推動小學開展英語課程的指導看法》，時刻牢記小學英語的教學目的，堅持“以人為本”，關切每一位學生，關愛弱勢群體，耐性對待學困生，讓每一位學生都有不一樣程度的發展和提高。

3、各校要激勵并組織廣闊老師特性是中青年老師業務進修，努力提高小學英語老師的整體素養，特性是英語語言專業素養，為提高英語教學質量奠定基礎。同時，各校還應組織老師學習計算機技術，多媒體教學，網絡教學與教研的手段，并專心應用于英語教學中來，豐富和改善教學資料和教學方法，提高課堂教學質量和效果

（二）抓好常規，推動校本教研，提高教學質量

1、構建歡樂有效的小學英語課堂教學模式，以轉變老師教學方式和學生學習方式的為目標，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，建立具有本地特色的課堂教學模式。變更英語課程過分重視學問的講解與傳授、而忽視對學生語言運用潛力的培育的傾向，強調課程從學生的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用潛力，使語言學習的過程成為學生構成專心的情感看法、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構成自主學習潛力的過程。

2、落實課堂教學常規，大力提高小學英語課堂教學效率。本學期將加強常規調研，透過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業批改等方式，檢查常規落實狀況。特性要加強對英語教研組工作的指導，定期檢查學校英語教研組的工作。各校教研組應每周固定一日開展教研組工作，老師應專心參加教研組的活動，構成良好的研討氛圍，把“每周一次組內群眾聽課和一次群眾備課”作為常規制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。老師要常常自我反思，發覺問題，總結閱歷，做到主動發展，促進成長。

3、大力推動校本教研活動，充分開發校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創設英語學習的環境和氛圍，做到激發學生的學習愛好，豐富詞匯，促進學生英語語言運用潛力的提高。能夠進行“單詞干脆拼讀法”教學的探討，促進學生構成自主學習、記憶單詞的潛力。老師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，留意教材整合，提前滲透，增加復現，找尋減輕老師和學生負擔的途徑和方法。激勵老師合理開發英語校本課程，豐富課堂教學資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學資料，開闊老師的眼界，幫忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力?？茖W有效的課堂教學是提高教學效益的有力保障，老師要學會反思，要加強對課堂教學動態生成資源問題的探討，提高發覺問題和解決問題的潛力。

4、組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給老師的發展和成長帶給競爭的平臺，促進老師的英語口語水平及教學潛力的提高。爭取做到：學科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優質課”，青年老師上好“匯報課”，上崗老師上好“亮相課”。

5、加強英語學科網頁建設，豐富資料，開發網絡資源，以信息化帶動教化現代化，為老師學習成長帶給新的渠道和資源。開展網上評比優秀論文與案例活動，構成良好的網絡教研氛圍。

（三）抓實課題，注意課堂實效，深化教學改革。

1、本學期將進一步改善課題探討方法和探討成果的呈現方式，堅持課題探討務必與課堂教學實踐緊密掛鉤，真正做到探討為教學服務，探討使教學質量得到明顯提高。對課改過程中發覺的問題要剛好研討，成立有關課題小組，探討對策，以點帶面，解決問題。發揮學科中心組成員的作用，提高課題探討的針對性和實效性，集思廣益，提高課題組的探討潛力，提高課題探討水平，努力實施課題的探討目標，切實解決教學中的實際問題。

2、充分發揮學科基地和學科中心組的探討與輻射作用，提高教研水平和質量。學科基地接著定期開展各種形式的教研活動，向全市學科老師展示學科基地探討狀況，并以此促進我市小學英語教學水平的進一步提高；講師團將接著做好送教工作，參加學校的教研組活動，校際聯手，共同提高；加強中小學英語學科連接教學探討，開展中小學英語聯合教研活動；專心開展科學而有效的專題探討工作，為我市英語教學的整體發展作出努力。

3、接著做好青年骨干老師、學科帶頭人課題探討的指導工作，為老師的專業成長構建新的平臺，創建條件和機會讓更多的青年老師脫穎而出。

（四）加強培訓，提高老師隊伍素養

1、專心組織和開展小學英語的課程培訓，改善培訓方式，提高培訓工作的針對性和實效性，增加參加式培訓的機會，提高老師自主學習的潛力；接著組織骨干老師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領；引導和組織老師以“教學中遇到的問題”為課題開展研討，力求突破教學改革中的重點和難點，在轉變觀念上有新的突破。

2、網上開展教學技能培訓活動，并征集相關論文與優秀案例上網，共廣闊老師觀摩學習。

3、本學期將不定期實行青年骨干老師上示范課，優質課，幫忙老師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。

4、加強與周邊縣市的教學溝通，采納“請進來，走出去”的形式組織老師向他人學習，開拓視野。

（五）堅持多元評價，促進師生健康成長

1、在新課程實施過程中，我們將對學校的英語教學工作做出科學合理的評估，建立促進課程不斷發展的評價體系。周期性地對學校課程執行狀況、課程實施中的問題進行分析評估，調整課程資料、改善教學管理，構成課程不斷革新的機制。

2、不斷完善學業評價體系。對考試資料、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、老師成長和學生發展的評價體系。進一步探討科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫忙學生相識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；應建立以老師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參加的評價制度，使老師從多方面獲得改善工作的信息，引導老師對自我教學行為的.分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強試題評價探討，構建小學期末教學質量抽測點評制度，對老師的教和學生的學同步測評，引導和促進小學老師提高教學潛力和試題探討的水平，在全面調研的基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果剛好反饋給學校和老師，讓他們剛好了解教學狀況。調整教學策略和教學方法，并以此促進老師變更教學行為，不斷提升學科教學的質量。

三、主要工作

九月：

A、制定工作安排

B、師資調研

十月：

A、教學視導

B、組織老師參與觀摩在武漢實行的全國小學英語老師優質課展

十一月：

A、網上進行以話題為中心的高年段小學英語教學研討

B、教學視導

十二月：

A、優秀案例分析與教學反思評比

B、三、四年級農村小學英語教學評價探討調研

元月：

期末命題，考試，學期工作總結

英語老師個人工作安排10

新的學期又起先了。不知不覺，我已經來學校工作整整一年了。這一年中，有迷茫，有困惑，有教訓，有閱歷，有勝利的喜悅，還有勞碌的汗水……更多的則是對以后工作的向往和展望。過去一年，懊悔也好、成就也罷，終歸已成為過去式，一切應當向前看。新學期的工作任務很重，我將本學期的教學工作安排如下。

首先，酷愛祖國和人民，擁護中國共產黨的領導，酷愛并全心身致力于教化事業，愿為教化事業奉獻自己全部的力氣。遵守各項法律法規，遵守老師職業道德規范，遵守學校各項規章制度，聽從學校領導，主動完成各項工作任務，以教書育人為己任，為學生著想。

其次，對教學背景的分析。去年我帶七年級三四班的英語課，今年將升入八年級。八年級英語在初中三年中可以說是重要的一環。而學生基礎相對薄弱一些，通過七年級的學習已經駕馭了一些英語學習技巧，有了一些英語語言技能。本學期，我將接著努力，盡我最大的力氣，帶著學生們一起學好課程。

第三，對教材的分析。八年級上冊英語一共分為十二個單元，每個單元大約用五到六個課時，其余時間為復習鞏固及考試時間?？梢哉f時間特別驚慌，但我會盡量在有限的時間內教給學生更多的東西。另外，本冊涉及到英語中的比較級，動詞的時態改變等等語法難點，我要用完量簡易的方法讓學生聽懂、學會、記牢。

第四，對教學方法的分析。初中英語英語教學主要采納任務型教學方法。在教學過程中結合小組合作以及pairwork、roleplay等教學策略。本學期我將注意小組合作的作用，讓學生在合作溝通之中提高成果，激發對英語學習的愛好。另外，在平常的教學中，要多關注程度中等的學生，爭取將他們的水平再上升到一個新的層次。

我信任只要付出就會有收獲。新學期給我們帶來的會是更多的激情、喜悅、勝利！

英語老師個人工作安排11

一、指導思想

以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教化為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中學生英語閱讀實力培育的策略，重點圍繞課例研修城鄉聯動、區域協作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升老師的專業發展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，主動發展學生綜合語言運用實力，全面推動素養教化，大面積提高教學質量。

二、校本研修的基本思路

依托現有的教學資源及師資力氣進行符合我校的英語教學探討。英語校本教研是為提升英語老師的素養、提高課堂教學效益、發展學生英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優點是：同伴互助，發揮老師的群體優勢，集集體之才智，提高老師鉆研、理解和把握教材的實力;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語教化教學中的一大悲傷：部分老師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深化的探討。

三、校本研修目標

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施須要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的學問框架，弄清各階段學生實力培育的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，細致探討教材，制訂教學目標，查找資料，探究教學方法，落實重難點，然后在此基礎上細心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培育學生具有較為嫻熟的語言技能，豐富的語言學問，開心的學習過程的體驗，良好的英語交際實力，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，長久的學習主動性，良好的學習習慣和學好英語的自信念。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學實力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，閱歷共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

其次開展以課堂教學改進安排的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節好課的標準。要求老師制定課堂教學改進安排目標和詳細的實施措施來提升老師的教學實力，其中包括：師德素養，文化學問素養，教學實力和教科研實力素養等。老師先集體學習英語老師基本素養等理論之后，參照其中的各條要求，仔細分析自己課堂教學中的優點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，老師要把自己的課堂教學改進的實施狀況案例的形式記載下來，并剛好進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們安排以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1、完整地觀一節課，分析這節課中所蘊涵的理念，總結課例所供應的行動策略。

2、把兩節同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對自己所產生的借鑒意義。

3、把網絡上與自己公開課同名的課例進行比照分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行探討，獲得新的相識與感悟。

第四、以骨干老師帶動全體教研組老師為主題的校本研修活動，我組有一位區骨干老師和兩位高級老師，讓他們發揮各自的優勢和專業引領作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長起來。實行相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參與各種競賽。為青年老師搭建平臺，讓她們在各種活動中熬煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教化、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個探討小課題，獨立或合作探討、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，探討周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優在校雜志《教壇幽蘭》上發表。

第六、除基礎型課程外，加強創建性、探究型課程的開發，各年級可以組織如小翻譯家、英語歌曲觀賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并激勵學生主動參與全國中學生英語實力大賽等競賽，讓學生通過英語學習和語言實踐活動，逐步駕馭英語學問和技能，培育和提高語言綜合運用實力，拓展視野，吸取學問，發展特性，并提高人文素養和科學素養，為終身學習和終身發展打下良好的基礎。

四、學習形式

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校支配下，統一內容，統一進度，有組織有安排地進行學習。依據學習內容，結合實際教學狀況，反思自己的教化教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

五、研修主要措施

1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、仔細參與學校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心打算自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升運用現代教學設備實力。

4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

老師的自身發展不僅是學校教化質量的基本保證，更是學校教化內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為老師的專業化發展搭建平臺，依據學生實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學效率和效益，促進老師專業發展。

英語老師個人工作安排12

作為一名閱歷尚淺的老師,我在教化閱歷,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就須要進一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作安排如下:

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國,擁護黨的領導,酷愛本職工作,關切國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注意個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關切同學的學習、生活,做同學的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作開心,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野,訂閱專業雜志,閱讀英語網頁,隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等資料,以備參考。時常為自身充電,每天布置肯定的時間扎實提高基本功,努力使自身成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

三、教學工作

(一)主要任務——課堂教學

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是同學強壯生長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課,備教材、備同學,熟識教學軟件的操作過程,保證課前的打算工作和時、充足。課中聚精會神。依據同學的年齡特點進行趣味化教學,讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。開心的心情是發生學習愛好的重要因素,所以我將從激發同學的學習愛好入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充足地調動同學的學習主動性,引導同學在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,愛好成為了同學學習的動力。課后和時反饋。登記教學中的成功點和失敗點,和其改進方法。本學期我還盡量為同學創設良好的課堂氣氛,注意培育同學養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態下進行主動地學習

(二)詳細措施

1、鉆研教法,仔細備課,抓好常規教學。

(1)深化探討教材教法,新課標要求以同學為中心,同學是主體,設計讓同學主動學習的教法。

(2)多閱讀課外輔導資料,空虛自身,要做學習型老師。因為作為老師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“老師應當是一名雜家”,這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學問。

(3)了解同學的狀況,一年級同學剛入學,要和時了解他們的狀況,為設計適合他們的教學設計打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,而對于接受實力強的同學要做做到上不封頂

(4)了解后進生狀況,課堂的設計應當以讓中下等的同學學會為目的,因為新課標是讓全體同學得到發展。

2、全面關切同學,促進和諧發展

(1)關切學習有困難的同學,敬重和信任他們,找尋他們身上的閃光點,激勵他們自尊自愛,要求上進。另外,仔細分析這些同學的狀況,采納適合他們發展的方法,耐性幫助和輔導他們,促使他們進步。

(2)培育同學良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后和時完成作業,仔細做好預復習,指導同學駕馭正確的預復習方法。依據不同的話題,創設情境,提高同學英語情景交際實力。

(3)采納“同學生長檔案”評價方式。變更只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式,著眼于充足全面了解同學,幫助同學相識自我,建立自信,關注個別差別,了解同學發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控為抓手,以同學的發展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充足發揮教研活動的實效性。

2、本學期,將在上級主管部門和校領導的正確領導下,努力培育和提高同學創新精神和實踐實力,提高教學效率和質量為目標,以更新教化觀念為前提,提高教化效率為重點,主動實踐課程改革理念,抓好課堂教化關。仔細學習新課標下小語的創新理念,提高自身整體素養,從而培育和提高同學創新和實踐實力,全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,常常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設一支業務實力強的低年級老師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教化信息,學習英語課程規范,提高自身素養,充足體現現代老師轉型。

(1)多參加集體備課這樣的活動,向優秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進行溝通,取人優點。

(2)多閱讀教化方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論基礎,才能在教學中發揮的更好。

(3)學習英語課程規范,駕馭英語的各級目標,才能制定相應的學習戰略。

英語老師個人工作安排13

一、指導思想

在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成果的的基礎上，適當變更教學方法，加強學法指導；其次，教學要面對全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的愛好；第三，以學生為主體，敬重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，提倡學生體驗參加學習，完成設計目標；第五，注意過程性評價，建立能激勵學生自主學習實力發展提高的綜合評價體系。

二、學生狀況分析

a）本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規則等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。

b）學生在學習策略和情感看法方面也存在須要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有安排性和策略性，也不留意學問的積累和鞏固。

c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的學問，不擅長發覺和總結語言規律，學習的主體性不突出。

三、教材與教輔的分析

本學期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言學問、情感看法、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和堅毅學生的閱讀理解實力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用實力的培育和提高，所以重點在于培育學生用英語獲得信息、處理信息的實力；用英語分析問題、解決問題的實力；用英語進行思維和表達的實力。難點在于學生在情感看法和學習策略上的變更，達到用英語思維和表達的目標。

四、教學目標

通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有主動的情感看法和跨文化的交際實力。同時培育自主學習實力，積累學習方法。更重要的是培育學會僧的閱讀理解實力，提高學生的應試水平。

五、教學措施

a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅持下去。

b）仔細貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

c）實行過程性評價，調動學生主動性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育學生健康向上的人格和競爭意識。

d）關注學生的