第5頁共5頁2023?語文教師?個人實(shí)習(xí)?總結(jié)工作?實(shí)習(xí)期?間，我擔(dān)?任的是中?心雙語學(xué)?校四年級?實(shí)習(xí)語文?教師。通?過___?_年__?__月_?___日?-___?_月__?__日的?實(shí)習(xí)我總?結(jié)了以下?幾個方面?：2.?教學(xué)工作?的第二個?方面就是?備課。一?般在實(shí)習(xí)?的第一周?以聽課為?主，但聽?課的同時?要準(zhǔn)備好?自己上課?的內(nèi)容，?也就是備?課。備課?是教學(xué)的?開始，備?課不僅僅?要聯(lián)系書?本上的內(nèi)?容，還要?和學(xué)生的?實(shí)際生活?相聯(lián)系，?還要考慮?學(xué)生的接?受程度，?學(xué)生對課?堂的反應(yīng)?，教學(xué)實(shí)?際情景等?方面。?3.備好?課后，首?先要把教?案交給指?導(dǎo)老師修?改。指導(dǎo)?老師會告?訴我們哪?些地方需?要更多的?加重，提?醒哪些地?方該更多?的與學(xué)生?互動，哪?些地方注?意引導(dǎo)學(xué)?生勾勒重?點(diǎn)等等。?在老師指?導(dǎo)完初稿?后，會再?次整理，?整理后交?給指導(dǎo)老?師檢查，?最后老師?決定是否?有資格上?講臺講課?。4.?教師工作?最重要的?環(huán)節(jié)就是?上講臺講?課，而這?個步驟是?把前面所?有工作拿?到實(shí)際環(huán)?境中去的?重要一步?。在這個?過程中，?就可以看?到每位教?師的真正?實(shí)力，每?位教師是?否在前面?的過程中?認(rèn)真對待?，是否把?上講臺講?課當(dāng)做一?件重要的?事，是否?對實(shí)習(xí)學(xué)?校對學(xué)生?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。5.?教學(xué)工作?的最后階?段是檢查?復(fù)習(xí)，從?中可以知?道自己上?課中存在?的問題，?是有查漏?補(bǔ)缺的作?用。以?上就是我?的整個實(shí)?習(xí)過程，?在這個過?程中我做?到了認(rèn)著?仔細(xì)的'?備課，虛?心聽取指?導(dǎo)老師的?意見，用?心修改教?案，重心?放在講臺?講課上，?耐心回答?學(xué)生的問?題。課后?重新修改?教案，認(rèn)?真批改作?業(yè)一系列?的環(huán)節(jié)都?認(rèn)真對待?。使得我?的課堂知?識點(diǎn)到位?，講課思?路清晰得?到了指導(dǎo)?老師的肯?定。在?實(shí)習(xí)中我?還發(fā)現(xiàn)了?，有些東?西不能選?擇，有些?東西卻可?以選擇。?份內(nèi)的工?作當(dāng)然要?認(rèn)真完成?，但勇敢?的“主動?請纓”卻?能為你贏?得更多的?機(jī)會。只?有勤奮、?勤學(xué)勤做?，就會有?意想不到?的收獲。?回顧這?____?天的時間?，我是用?心的，但?用心并不?一定等于?成功，我?畢竟是一?名實(shí)習(xí)生?，在知識?的構(gòu)建上?還存在著?許多斷章?，還缺乏?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，甚至因?為讀錯了?某個單詞?或某字后?，學(xué)生把?錯誤指出?來而無地?自容、羞?愧幾天的?事情也有?過。在?為人師的?這條路上?，我邁出?了第一步?，接下來?還有第二?步、第三?步...?...但?不管怎樣?，我都會?以人為本?，把實(shí)際?中學(xué)到的?一切加以?融會到今?后的事業(yè)?中去，我?會以我的?真心去呵?護(hù)我的學(xué)?生，因?yàn)?我面對的?是一顆顆?純真的心?。20?23語文?教師個人?實(shí)習(xí)總結(jié)?工作（二?）__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，我在煙?店中學(xué)七?（2）班?進(jìn)行了為?期近兩個?月的實(shí)習(xí)?。實(shí)習(xí)的?基本內(nèi)容?包括兩部?分：課堂?教學(xué)、班?主任工作?。在原任?指導(dǎo)老師?王老師和?班主任張?老師的耐?心指導(dǎo)、?幫助下，?我較好地?完成了教?育實(shí)習(xí)任?務(wù)，實(shí)習(xí)?工作了得?到了較為?圓滿的成?功。“?師者,傳?道授業(yè)解?惑也!”?“教師是?人類靈魂?的工程師?。”帶?著這樣的?目標(biāo)和驕?傲,我開?始了我的?教師實(shí)習(xí)?之旅,近?兩個月的?時間里,?教學(xué)理論?一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實(shí)踐,模?擬教學(xué)變?為真正面?對面的教?學(xué),盡管?生澀、但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?教學(xué)過程?變得豐富?充實(shí)起來?。剛開始?實(shí)習(xí)，根?據(jù)學(xué)校要?求，在指?導(dǎo)老師的?建議下，?我聽了_?___節(jié)?課，聽老?師講課主?要是讓我?在聽的過?程中多學(xué)?點(diǎn)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地運(yùn)?用到實(shí)際?教學(xué)之中?。之后是?進(jìn)入正式?的課堂教?學(xué)，一直?在給七（?2）班學(xué)?生上語文?課，直到?實(shí)習(xí)生涯?的結(jié)束。?煙店中?學(xué)給我安?排的是七?（2）班?的語文課?。在上課?過程中，?課堂氣氛?比較活躍?，有時甚?至可以說?是有些吵?鬧，有些?學(xué)生幾乎?是搶著回?答問題的?，我想這?主要是學(xué)?生的好奇?心和剛上?初一童稚?未泯的使?然。上課?的時候，?我盡量把?音量放到?最大，充?滿激情，?多運(yùn)用肢?體語言，?有時還附?帶一些幽?默的課堂?語言和與?課文有所?聯(lián)系的課?外知識，?這就能吸?引學(xué)生的?注意力和?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)動?力。比如?，《論語?》是要重?點(diǎn)講的課?文，我在?給學(xué)生講?《論語》?（十則）?的時候，?就給學(xué)生?說了這樣?的一個故?事：清朝?時有個文?學(xué)家叫畢?沅，他在?陜西當(dāng)過?巡撫。一?天，他到?廟里去住?宿，看見?一位小和?尚在念經(jīng)?，于是就?問他：“?小師父，?請問一部?《法華經(jīng)?》共有多?少個阿彌?陀佛”小?和尚說：?“回大人?，我是個?蠢人，不?知道這個?。大人是?天上文曲?星，聰明?得很，一?定知道一?部《論語?》有多少?個子曰吧?”畢沅也?答不出。?因?yàn)椤白?曰”實(shí)在?太多了，?誰也沒有?統(tǒng)計過。?我用這個?故事來說?明孔子的?言論之多?，不想有?個學(xué)生下?去動手查?了查，說?有___?_個左右?。在對“?士不可以?不弘毅”?中的“士?”做解釋?的時候，?我就順便?對古代貴?族分類以?及貴族和?平民的差?別做了簡?單分析，?學(xué)生也饒?有興趣。?在后來的?教學(xué)活動?中，也證?明了這些?方法是可?行的。這?樣，在學(xué)?到知識點(diǎn)?的同時激?發(fā)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，活躍?了課堂氣?氛。總得?來說，在?整個教學(xué)?過程中，?很好的完?成了教學(xué)?任務(wù)和教?學(xué)目標(biāo)。?在批改?學(xué)生周記?和作文的?時候，我?也對他們?的寫作方?法做了簡?要評述。?即使寫得?不好的作?文，我也?經(jīng)常鼓勵?他們，要?么是書面?整潔，要?么是字體?漂亮，要?么是修辭?得體，要?么是感情?真摯實(shí)事?求是..??總之，對?于寫的好?的作文，?固然要指?出好在哪?里，但是?不好的作?文，要強(qiáng)?調(diào)改正缺?點(diǎn)的重要?性，也得?給他們尋?找亮點(diǎn)，?以資鼓勵?。只有這?樣，才能?激發(fā)學(xué)生?的追求進(jìn)?步的意識?。教學(xué)?實(shí)習(xí)中，?總的來說?，我能認(rèn)?真?zhèn)湔n，?課堂教學(xué)?中，教學(xué)?效果好，?教學(xué)內(nèi)容?能當(dāng)堂消?化、鞏固?,教學(xué)重?點(diǎn)突出,?明確,能?夠順利地?完成教學(xué)?任務(wù).同?時,課外?輔導(dǎo)耐心?細(xì)致，批?改作業(yè)仔?細(xì)認(rèn)真，?還經(jīng)常請?王老師指?出缺點(diǎn)和?不足，以?不斷地提?升自己。?在實(shí)習(xí)過?程中，我?深刻的感?受到：上?一堂課容?易,但要?想上一堂?精彩的課?很難!需?要下很大?的工夫。?在教學(xué)之?前,我都?認(rèn)真聽了?指導(dǎo)老師?的課。從?中我也學(xué)?到了很多?教學(xué)方法?和技巧!?同時我都?準(zhǔn)備好每?次課的詳?細(xì)教案和?課件資料?,并全部?交給指導(dǎo)?老師修改?。我的?指導(dǎo)思想?是不不斷?給學(xué)生糾?正錯誤，?完善缺點(diǎn)?的機(jī)會，?身為教育?工作者，?必須要用?足夠的耐?心和毅力?