第7頁(yè)共7頁(yè)政治教師?個(gè)人年終?工作總結(jié)?我走過(guò)?了充滿艱?辛的荊棘?，品嘗過(guò)?獲得成功?的喜悅。?以滿腔熱?情，無(wú)私?奉獻(xiàn)于平?凡的教育?中。現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，思想?覺(jué)悟和素?質(zhì)不斷增?強(qiáng)提高。?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)__?__現(xiàn)行?路線、方?針、政策?，全面_?___教?育方針，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?，履行黨?員義務(wù)，?積極參加?黨組織舉?行的各行?活動(dòng)。模?范遵守校?紀(jì)校規(guī)。?通過(guò)對(duì)《?教育法》?、《教師?法》、《?義務(wù)教育?法》和《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?等的學(xué)習(xí)?，更進(jìn)一?步明確了?自己肩負(fù)?的歷史責(zé)?任感和使?命感，堅(jiān)?持學(xué)法與?用法相結(jié)?合，將普?法教育與?憲法和教?育專業(yè)法?及其他法?律法規(guī)的?____?實(shí)施結(jié)合?起來(lái)，努?力做好教?職工表率?。我自覺(jué)?遵守社會(huì)?公德，遵?紀(jì)守法，?不參與一?切不益身?心的活動(dòng)?。特別愛(ài)?關(guān)心時(shí)事?，收看新?聞，閱讀?報(bào)刊，準(zhǔn)?確地把握?時(shí)代的脈?博，時(shí)刻?關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，?及時(shí)調(diào)整?好自己的?心態(tài)，將?自己融入?學(xué)習(xí)__?__的學(xué)?習(xí)洪流中?，做時(shí)代?前進(jìn)的弄?潮兒。?二、以身?作則，嚴(yán)?格要求，?做好本職?工作。?在工作期?間，我總?是按時(shí)或?提前到校?，堅(jiān)持出?滿勤。任?職以來(lái)，?從無(wú)遲到?、曠課現(xiàn)?象，有事?非去不可?的也是先?請(qǐng)假經(jīng)同?意之后才?去，累計(jì)?不超過(guò)十?節(jié)課，小?病不請(qǐng)假?，即使是?大病只要?稍好一點(diǎn)?能堅(jiān)持就?堅(jiān)持上課?，比如上?期，我因?上體育課?教學(xué)生跳?繩摔傷了?腿，住院?治療未等?腿傷痊愈?就到校上?課。我根?據(jù)“教學(xué)?六認(rèn)真”?，嚴(yán)格要?求自己。?努力學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，結(jié)合學(xué)?情，精心?設(shè)計(jì)每課?時(shí)教案。?備課時(shí)做?到教案中?教學(xué)目標(biāo)?明確，重?點(diǎn)突出，?難點(diǎn)切合?實(shí)際，教?法選擇合?理，現(xiàn)代?教育手段?運(yùn)用及時(shí)?準(zhǔn)確，時(shí)?間分配合?理，板書(shū)?設(shè)計(jì)工整?規(guī)范。上?課精力充?沛，使用?規(guī)范化的?普通話教?學(xué)。堅(jiān)持?把教師主?導(dǎo)作用和?學(xué)生的主?體作用相?結(jié)合。及?時(shí)、機(jī)智?地處理課?堂中的偶?發(fā)事件，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，注?意激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量。?作業(yè)批改?從不馬虎?，有時(shí)采?用學(xué)生互?判自改的?方法批改?，有時(shí)采?用全批全?改，方法?靈活，方?式多樣，?讓孩子們?作業(yè)有興?趣，以達(dá)?到教師全?面檢查、?查漏補(bǔ)缺?的目的。?對(duì)“差生?”不歧視?，努力了?解他們的?性格、心?理特點(diǎn)，?因人施教?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)動(dòng)力?，最大限?度地提高?他們的成?績(jī)。遠(yuǎn)的?不說(shuō)，就?說(shuō)眼前，?我根據(jù)現(xiàn)?六二班，?#不但數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)特?差，而且?學(xué)習(xí)習(xí)慣?也不好，?還有一部?分學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)不感?興趣，我?就針對(duì)不?同的情況?對(duì)他們進(jìn)?行輔導(dǎo)，?努力地挖?掘他們的?潛能，鼓?勵(lì)他們，?讓他們感?受到因?qū)W?習(xí)上進(jìn)同?學(xué)們對(duì)自?己的贊許?，結(jié)果學(xué)?習(xí)興趣大?了，勁頭?足了，本?期半期測(cè)?試他們都?由原來(lái)的?十幾分，?二十幾分?上升到五?十幾分，?其中一個(gè)?還居然得?了___?_分。同?時(shí)我常對(duì)?我的同事?們講，雖?然現(xiàn)在教?師換崗盛?行，但作?為一個(gè)稱?職乃至優(yōu)?秀的教師?無(wú)論何時(shí)?何地，都?不能愧對(duì)?學(xué)生、家?長(zhǎng)，更不?能愧對(duì)一?個(gè)教師的?良心。我?這么說(shuō)也?是這么做?的，這么?多年來(lái)幾?乎沒(méi)有家?長(zhǎng)說(shuō)我個(gè)?不字，上?期送了畢?業(yè)班有好?幾個(gè)家長(zhǎng)?提前就打?聽(tīng)是不是?我收一年?級(jí)，希望?把孩子送?到我這班?就讀，后?來(lái)我沒(méi)接?一年級(jí)，?還有家長(zhǎng)?怨我。?三、加強(qiáng)?集體力量?的整合，?做學(xué)校工?作開(kāi)展的?助推器。?我任職?以來(lái)，從?沒(méi)有在工?作方面與?同事鬧過(guò)?別扭。我?所教的班?人數(shù)總是?特別多，?這是因?yàn)?不管是領(lǐng)?導(dǎo)安排，?還是同事?介紹的學(xué)?生，到我?班，也不?管是智力?好的還是?差的我都?接，我總?認(rèn)為這都?是同事和?家長(zhǎng)對(duì)我?的信任，?又何樂(lè)而?不為呢？?這么多年?了，我常?戲謔地說(shuō)?，我總是?團(tuán)結(jié)在領(lǐng)?導(dǎo)的周圍?，我和領(lǐng)?導(dǎo)上一個(gè)?班，如遇?領(lǐng)導(dǎo)出公?差，我總?是見(jiàn)機(jī)到?班上課，?從無(wú)怨言?;根據(jù)需?要，領(lǐng)導(dǎo)?安排我上?哪個(gè)班，?我二話不?說(shuō)就接任?。當(dāng)別的?教職工出?現(xiàn)工作麻?煩時(shí)，我?總是熱情?地為他們?出謀劃策?，排憂解?難;在言?語(yǔ)上不與?同事?tīng)?zhēng)強(qiáng)?好勝，在?工作上奮?力爭(zhēng)先…?…，正因?如此，我?和同事工?作都很愉?快，真正?做了學(xué)校?工作的助?推器。?四、加強(qiáng)?班隊(duì)管理?，做學(xué)生?的知心朋?友。任?職以來(lái)，?我一直擔(dān)?任班主任?和少先隊(duì)?中隊(duì)輔導(dǎo)?員工作，?做好班集?管理，做?到教好書(shū)?，會(huì)育人?，育好人?。堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生做正?面的思想?政治教育?，與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系?。采用定?期與不定?期相結(jié)合?的辦法，?讓家長(zhǎng)了?解學(xué)校，?或者到學(xué)?生家去了?解學(xué)生，?了解家長(zhǎng)?。掌握一?些必備的?教育規(guī)律?和方法，?盡力消除?社會(huì)上不?健康因素?對(duì)孩子的?影響，實(shí)?施學(xué)校、?家庭、社?會(huì)三位一?體共同育?人，盡力?排除一切?影響學(xué)生?身心健康?發(fā)展的不?利因素，?形成教育?合力。為?了做好家?訪，我每?學(xué)期家訪?至少每生?一次。?不管在村?小還是在?中心校工?作，我都?是勤勤懇?懇，認(rèn)認(rèn)?真真。利?用班會(huì)課?，課外活?動(dòng)課搞一?些有益的?活動(dòng)，比?如“植樹(shù)?活動(dòng)”、?“一幫一?”、“我?是班里的?小主人”?等，設(shè)立?紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗，做?到事事有?人做，人?人有事做?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?潛能，凡?是學(xué)生能?做的事老?師決不去?做。用教?師應(yīng)具有?的博大的?愛(ài)心去關(guān)?心他們，?呵護(hù)他們?，體貼幫?助他們。?近幾年，?因?yàn)閭€(gè)別?學(xué)生的家?庭貧困，?為他們買?書(shū)包，衣?服等。花?去了好幾?百元。至?于借錢給?他們?cè)趯W(xué)?校吃飯，?我也記不?得有多少?次。誰(shuí)叫?我是他們?的老師呢?？我常常?想：我既?是他們的?長(zhǎng)輩，又?要做他們?的知心朋?友，讓他?們真正體?會(huì)到班集?體生活的?無(wú)限溫暖?，讓他們?在愛(ài)中成?長(zhǎng)，在愛(ài)?中成熟，?以讓他們?今后用愛(ài)?去回報(bào)社?會(huì)，在愛(ài)?的世界里?過(guò)得溫馨?、燦爛。?正因如此?，我多次?被評(píng)為優(yōu)?秀中隊(duì)輔?導(dǎo)員，先?進(jìn)教師。?五、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、進(jìn)修?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?己的教研?水平、教?學(xué)水平。?為練好?內(nèi)功，我?努力參加?各種進(jìn)修?、培訓(xùn)學(xué)?習(xí)。如教?師職業(yè)技?術(shù)基本功?已全部達(dá)?到三等級(jí)?，參加了?WTO知?識(shí)培訓(xùn)并?合格，現(xiàn)?代信息技?術(shù)已達(dá)到?初級(jí)水平?，還參加?了普通話?培訓(xùn)，已?達(dá)“二甲?”;班主?任培訓(xùn)和?教育技能?培訓(xùn)均已?合格。?總之，只?要有充電?的機(jī)會(huì)我?是不會(huì)放?過(guò)的，以?前說(shuō)要給?學(xué)生一碗?水，自己?就得準(zhǔn)備?一桶水，?在新的教?育形勢(shì)下?，要給學(xué)?生一碗水?，老師就?得有源源?不斷的水?。至于教?研教改方?面，從參?加工作以?來(lái)，我積?極投身教?研教改，?特別是近?幾年，除?了隨時(shí)參?加互聽(tīng)課?活動(dòng)和本?校舉行的?公開(kāi)課外?，在領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下?經(jīng)常到外?地聽(tīng)課。?如到雙河?小學(xué)聽(tīng)全?市優(yōu)秀中?青年教師?講課;參?加華鎣市?教研室承?辦的全國(guó)?說(shuō)課年會(huì)?;聽(tīng)名師?到華鎣市?獻(xiàn)課等。?積極參加?片區(qū)聯(lián)教?活動(dòng)，近?幾年來(lái)，?我先后到?#等地參?加片區(qū)舉?行的聯(lián)教?活動(dòng)。在?這些活動(dòng)?中，我所?寫(xiě)的“《?分?jǐn)?shù)的意?義》之減?負(fù)提質(zhì)”?，《淺談?〈分類〉?教學(xué)中如?何培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新思?維能力》?，“《圓?的周長(zhǎng)》?教學(xué)法創(chuàng)?新設(shè)計(jì)”?，《淺談?〈葡萄溝?〉探究學(xué)?習(xí)設(shè)計(jì)》?，《點(diǎn)燃?激-情，?讓梯形更?具魅力》?等在片區(qū)?交流。其?中，《點(diǎn)?燃激-情?，讓梯形?更具魅力?》被評(píng)為?優(yōu)秀論文?。從那些?優(yōu)秀教師?的教學(xué)藝?術(shù)中，我?學(xué)到了很?多先進(jìn)的?教育思想?和新穎的?教學(xué)方法?，并將這?些貫穿于?我自己的?教學(xué)中。?近幾年來(lái)?，我先后?在本校獻(xiàn)?課四節(jié)次?，在片區(qū)?獻(xiàn)課一節(jié)?次從來(lái)沒(méi)?有自己年?歲大而推?脫過(guò)。同?時(shí)，我也?試著將自?己的教學(xué)?點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?加以總結(jié)?化、成果?化，如《?低年級(jí)兒?童美術(shù)創(chuàng)?新能力培?養(yǎng)的嘗試?》獲“世?紀(jì)燭光”?全國(guó)優(yōu)秀?教育教學(xué)?論文選三?等獎(jiǎng)，《?修改歌詞?引發(fā)的情?感體驗(yàn)教?育》、《?數(shù)學(xué)創(chuàng)新?思維從娃?娃抓起》?獲學(xué)校三?等獎(jiǎng)。《?差生不差?》等多篇?文章先后?在本校《?天池湖》?刊物上發(fā)?表。不僅?如此我還?參與了學(xué)?校的課研?究。政?治教師個(gè)?人年終工?作總結(jié)（?二）一?、德：?本學(xué)年能?主動(dòng)、認(rèn)?真地服從?和配合學(xué)?校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排。積?極參加學(xué)?校、科組?里的各種?會(huì)議;能?根據(jù)學(xué)科?特點(diǎn)，通?過(guò)自己訂?閱或者在?網(wǎng)絡(luò)上尋?找國(guó)內(nèi)外?熱點(diǎn)、重?點(diǎn)新聞，?及時(shí)領(lǐng)會(huì)?和用于教?學(xué)輔導(dǎo);?能顧全大?局、服從?學(xué)校教導(dǎo)?處、科組?的教學(xué)安?排，承擔(dān)?高三年級(jí)?一個(gè)美術(shù)?班、高二?年級(jí)三個(gè)?班的教學(xué)?任務(wù);熱?愛(ài)教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教學(xué)?過(guò)程中，?并能自覺(jué)?遵守職業(yè)?道德，沒(méi)?有從事有?償家教和?第二職業(yè)?，在學(xué)生?中樹(shù)立了?良好的教?師形象。?能夠主動(dòng)?與其他教?師研究業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，配?合默契教?學(xué)水平共?同提高，?能夠顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作。?二、能?：1、?知識(shí)更新?為了能夠?適應(yīng)不斷?變化、發(fā)?展的教育?形勢(shì)，并?且能夠高?屋建瓴地?引導(dǎo)學(xué)生?適應(yīng)教育?改革的要?求，堅(jiān)持?閱讀教學(xué)?報(bào)刊，在?家有電腦?的條件下?能天天上?網(wǎng)查閱、?儲(chǔ)存資料?。2、?教育、教?學(xué)能力首?先，能認(rèn)?真把握教?材-把大?綱、課本?、時(shí)政及?時(shí)有機(jī)結(jié)?合，以提?高學(xué)生分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?能力為目?標(biāo)，切實(shí)?落實(shí)培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新思維和?創(chuàng)造能力?，并且能?利用課堂?時(shí)間不斷?地以新型?熱點(diǎn)材料?為背景創(chuàng)?設(shè)提問(wèn)角?度，幫助?學(xué)生拓展?思路，對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)?能靈活運(yùn)?用，從而?使同學(xué)們?分析、解?決問(wèn)題的?能力不斷?提高。?第二，能?把握學(xué)生?的認(rèn)知水?平和能力?。重視對(duì)?已學(xué)知識(shí)?的鞏固和?新、舊知?識(shí)的聯(lián)系?，培養(yǎng)學(xué)?生建立知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?意識(shí)和能?力，努力?提高課堂?教學(xué)效率?，在講課?時(shí)除講清?知識(shí)點(diǎn)外?能把重點(diǎn)?放在知識(shí)?間的連接?上，達(dá)到?幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)求知?、不斷發(fā)?展的目的?，所教班?級(jí)平均成?績(jī)和優(yōu)秀?率在本校?都名列前?茅。第?三，尊重?學(xué)生。重?視與學(xué)生?之間的情?感交流和?培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理?的同時(shí)能?尊重學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱?情和認(rèn)知?能力，提?出與學(xué)生?自身水平?相當(dāng)?shù)膯?wèn)?題，鼓勵(lì)?他們大膽?探索，共?同提高。?因而也得?到了學(xué)生?的尊重。?三、勤?本學(xué)年?全勤，沒(méi)?有因個(gè)人?私事而耽?誤學(xué)生一?節(jié)課，積?極去聽(tīng)其?他有經(jīng)驗(yàn)?老師的課?程;堅(jiān)持?學(xué)生的作?業(yè)全批全?改并能及?時(shí)訂正。?按時(shí)參加?校、科組?的集體活?動(dòng)。四?、思1?.與時(shí)俱?進(jìn)，真誠(chéng)?做人，扎?實(shí)做事，?精湛業(yè)務(wù)?，提升素?養(yǎng)。任何?時(shí)候，都?要學(xué)習(xí)、?進(jìn)取，鉆?研業(yè)務(wù)，?永遠(yuǎn)謙虛?務(wù)實(shí)，認(rèn)?真敬業(yè)。?2.要?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，敢?于創(chuàng)新，