17.麻雀第2學時統編版語文四年級（上）第1頁1.朗讀課文，能邊讀邊想象課文描寫畫面。(重點)2.認真閱讀課文，體會母愛偉大。(難點)學習目標第2頁

上節課，我們懂得了本課講了老麻雀保護小麻雀事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀呢？目前我們要深入理解課文，一起去感受強大力量，母愛偉大。第3頁自由朗讀第三自然段，畫出這一段中能夠帶給你新鮮感句子，想一想：這是一只如何小麻雀？第4頁它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生很快，從巢里掉下來。弱小不會飛第5頁我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。說明小麻雀可憐，孤單無助第6頁比較句子,看看哪一句更加好，為何？1.看見一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀。2.看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。第二句更形象詳細地體現了小麻雀可憐和孤單無助。第7頁我獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，慢慢地走近小麻雀。老練第8頁獵狗嗅了嗅，張開大嘴，露出尖銳牙齒。強大兇猛第9頁思考：用詞語來形容一下小麻雀當初處境。膽戰心驚膽怯無可奈何第10頁我也會用“無可奈何”寫句子。他卡車出了故障急得他搔頭抓耳，無可奈何。第11頁突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似落在獵狗面前。說明老麻雀救子心切，落地很快第12頁它扎煞起全身羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發泄自己生氣和恐懼，嚇退獵狗。毫無希望羽毛張開第13頁老麻雀用自己身軀掩護著小麻雀，想拯救自己幼兒。可是由于擔心，它渾身發抖了，發出嘶啞聲音。它呆立著不動，準備著一場搏斗。老麻雀也膽怯獵狗，在它看來，獵狗是多么龐大怪物啊！第14頁可是它不能安然地站在高高沒有危險樹枝上，一種強大力量使它飛了下來。安安穩穩強大力量指是什么？母愛力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險境中第15頁獵狗愣住了，它也許沒料到老麻雀會有這樣大勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。A.獵狗膽怯了。B.獵狗慢慢后退是準備往前撲。C.獵狗被老麻雀勇氣征服了。為何會后退呢？第16頁我急忙喚回我獵狗，帶著它走開了。為何？“我”被老麻雀舍身救護小麻雀精神感動了，不舍得讓我獵狗傷害小麻雀，因此趕緊帶著它離開了。第17頁本文描寫了（）想要捕食（），（）不顧自己安危，舍身掩護小麻雀，贊美了（）。獵狗小麻雀老麻雀強大力量，偉大母愛第18頁吃救斗母愛板書設計第19頁

1.獵狗是個多么龐大怪物啊。（???）

2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似落在獵狗面前。（??）√×1判斷下面句子是否是比方句。第20頁搏（）博（）蠟（）獵（）換（）喚（）搏斗博學獵人蠟燭喚回交換2辨析字形并組詞第21頁（）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（）獵狗放慢腳步，嗅了嗅，仿佛前面有什么野物。（）我帶著獵狗走在林蔭路上。（）獵狗被嚇退，我喚回了獵狗。（）一只嘴角嫩黃、長著絨毛麻雀落在路邊。123453按次序排列下面句子，用序號表達。第22頁你媽媽做過哪些令你感動事呢？和同窗說一說，寫下來吧。4說一說，寫一寫。第23頁世界上一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基世界上有一種最美麗聲音，那便是母親呼喚。——但丁母愛是一種巨大火焰。——羅曼羅蘭第24頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現了關鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構造難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時也許比較容易接收。

【學情分析】1.通過一、二年級英語學習，學生已經初步具有了一定語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節課學習做了一種較好鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表達對某物好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活