廣西貴港歷年中考語文現代文閱讀真題2018年細品寂寞王曉河人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”，似乎冰炭不同爐，實則辯證統一。耐得寂寞是專心求一，厚實的底蘊在寂寞中沉淀，深邃的思想在寂寞中孕育，堅韌的意志在寂寞中磨煉；不甘寂寞是奮發向上，如火的激情在不甘中燃燒，驚人的創造在不甘中迸發，追求的目標在不甘中接近。“耐得”常夯實，“不甘”促飛躍，“不甘”須“耐得”墊底，“耐得”須“不甘”引領，“不甘”與“耐得”兩相交織，兩者兼備，登得上乘境界。“巴蜀鬼才”魏明倫甘于寂寞，7歲學戲，9歲成為四川自貢市川劇團的“九齡童”，工齡四十多年，居然沒有換過供職單位。他干巴的履歷只有一行:自貢川劇團。他不甘寂寞，以“九部大戲、幾卷雜文、兩打碑賦”名揚天下，他幽默地說:“我的成功秘訣是‘喜新厭舊、得寸進尺、見利忘義、無法無天’。”袁隆平甘于寂寞，風里來雨里去研究雜交水稻；不甘寂寞，時刻瞄準更高的目標。耐得寂寞使無數才俊夢想成真，不甘寂寞使無數英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人，最能耐得住寂寞，耐住寂寞的人最不甘寂寞。耐得寂寞，非是隱形遁跡，枯槁心靈；不甘寂寞，也非好高騖遠，四面出擊，而是專攻與博取同存，冷靜與激情共聚，埋頭與抬頭互輔。受得清冷，但不清貧，有自己廣闊的心靈世界；追求卓越，但不浮躁，保持默默耕耘的精神境界；心中有主，心地輕松，滿懷理想的綠洲和希冀的花朵。反差大，實相通，功夫深，境界高，“耐得”而中氣充足，“不甘”而神采飛揚，是一種上乘內功的修煉。二月河有一座右銘:“拿起筆來老子天下第一，放下筆來夾著尾巴做人。”所以，他有無波無浪的“靜靜地流淌”，也有“我來寫”的驚人一呼，成為寫帝王的作家第一人。著名作家葉永烈，長期從事“寂寞之道”，先以兒童文學、科幻文學、科普文學及紀實文學為主要創作內容，創作科幻小說、科學童話、科學小品、科普讀物700多萬字。后來轉向從事當代重大政治題材紀實文學的創作，追尋探訪中國現當代重要歷史事件和重要人物，獨家涉及高度敏感題材和高度敏感人物，長期占領紀實文學制高點。耐得寂寞，非是百無聊賴，而是沉酣吸納，激情四射；不甘寂寞，也不是“拼命趕熱鬧，往熱鬧當中擠進去。從前白相大世界，越是亂哄哄、鬧稠稠的地方，好像越有趣”(劉海粟語)。而是瞄準正道，追求卓越。兩者渾然一體，互相砥礪，方有大成，方成大家。對寂寞“耐得”和“不甘”，是人生的清醒之為，境界之為，積極之為，有為之為。好些事，存“耐得”，正是因為“不甘”，由于環境、能力、機遇等的限制，耐得住才有時機和可能，不甘心才有進取和提高。勾踐臥薪嘗膽，報仇雪恥；劉備韜晦蓄銳，天下三分。天下之事，相反相成，“板凳要坐十年冷”，當沉淀積蓄時則沉淀積蓄，“文章不寫一句空”，當卓越爆發時則卓越爆發。入世中有淡定，淡定中有追求。淡定不與世隔絕，不頹唐沮喪，追求不心浮氣躁，不急功近利，總是充實、修養、打造自己，總是在搏擊、前進。“腹有詩書氣自華”，境界到了，功夫到了，“耐得”和“不甘”，便成了騰飛之兩翼，左右相助，得心應手，有志竟成，獲得事業的成功和人生的輝煌。5．解釋文中加點詞語，不符合語境的一項是()A．冰炭不同爐———指互相對立，不能兩者同存。B．喜新厭舊———指求新去舊。C．上乘內功———指底蘊深厚，境界高妙。D．韜晦蓄銳———指沉淀積蓄，顯露出逼人的銳氣。6．下列對第段運用的論證方法判斷準確的一項是()A．舉例論證道理論證B．舉例論證比喻論證C．道理論證比喻論證D．道理論證引用論證7．下列對“耐得寂寞”的理解，不符合原文意思的一項是()A．耐得寂寞是要專心求一，沉淀底蘊，孕育思想，磨煉意志。B．耐得寂寞是要受得清冷，心無所求，心靈寧靜，默默耕耘。C．耐得寂寞是要沉下心來，不斷吸收，充實提升。D．耐得寂寞是要坐得了冷板凳，即使環境、能力、機遇等受限也堅持不放棄。8．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是()A．開篇提出主要觀點“人生在世，既不甘寂寞，更要耐得住寂寞。”B．古今名人并舉，目的是使論據全面而典型，論證更具說服力。C．文章前部分論證“甘于寂寞”，后部分論證“不甘寂寞”。D．選文的論述結構為:提出問題()———分析問題()———解決問題()。（2018廣西貴港）月跡賈平凹我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足；中秋的夜里，我們在院子里盼著月亮，好久卻不見出來，便坐回中堂里，放了竹窗簾兒悶著，纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的；說了一個，還要再說一個……奶奶突然說:“月亮進來了!”我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒聲地溜進來，出現在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬很高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個失望。奶奶說:“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。”我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。“奶奶，那月上是什么呢?”我問。“是樹，孩子。”奶奶說。“什么樹呢?”“桂樹。”我們都面面相覷了，倏乎間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。奶奶瞧著我們，就笑了。“傻孩子，那里邊已經有人了呢。”“誰？”我們都吃驚了。“嫦娥。”奶奶說。“嫦娥是誰？”“一個女子。”哦，一個女子。我想。月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的：那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮嗎？”“和三妹一樣漂亮的。”三妹就樂了：“啊，啊！月亮是屬于我的了！”三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。看著她的狂樣兒，心里卻有了一股兒的嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮哩！”我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。捧著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了。奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧。”我們越發覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的锨刃兒上發現了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細細的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和地像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的。只要你愿意，它就有了哩。我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟說。“月亮是個女子。”妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。18．用簡潔的語言概括文章的主要內容。(3分)

19．賞析第段的畫線句子。(3分)

20．文章寫月亮里有桂樹、嫦娥，這一內容在文中起到什么作用?(3分)

21．文章里，月亮蘊含了深刻的含義，你認為有哪些?(3分)

22．文章告訴了我們怎樣的道理?(3分)

（2018廣西貴港）2017年一塊價值連城的翡翠①千年的原始森林連綿數千里，古木參天，荊棘布道，偶爾的狼嚎猿啼給人陰森森的感覺。②張郎執槍佩刀，帶著干糧，在森林里日復一日地穿行。③入林的第五天，張郎就見到了一副白森森的人骨，張郎有些遲疑，怎樣遇害的呢？旁邊有刀也有槍，而且從刀的重量來估，其人也是個習武之人，狼？虎？或獅？張郎不得究竟，自顧上路，一路提醒自己要更加小心才是。④偏偏不幾天，張郎又遇白骨，還是人體，而且是兩具。從過醫的張郎蹲下身細細察看，兩具骨骼都是男人，還留著拼命搏斗過的痕跡。張郎就更覺得奇怪了，什么深仇大恨讓人追到這渺無人煙的地方動了殺心？功與名，財與利？⑤繼續前行。⑥怪事再度發生。這天，張郎剛吃完一只烤熟的山雀，正準備起身上路，前面不遠處的地方一團藍光炫著他的眼。張郎揉揉眼睛再看，綠幽幽的，張郎抑制不住自己的興奮，立馬想到老人家常說的天然翡翠。⑦張郎一步一停地上前，他怕是什么特大動物的眼睛，近了，果然是兩人合抱大的玉石，而且，玉石下面還有一個人，用繩附著，看衣服和肉體顏色，剛才死去才不久的樣子。⑧張郎在旁邊撿一塊石頭，使勁往自己認為是翡翠的玉石上砸，玉石絲毫沒損，湊近看，暗紋都沒一絲，再湊近些看，整塊石頭里一點氣泡也找不著。張郎興奮得快要窒息，確認這是翡翠不說，而且是上等的翡翠。張郎瞇上眼，感覺華室在招手，山珍野味已壓桌，騎馬坐轡，穿金戴銀，妻妾成群，成為郡主富甲一方。⑨張郎睜開眼，將死者身上的荊條解下，將玉石系往自己身上。好沉啊，張郎每走一步腿都在打顫，但背上是一座城池，越重城越大，再重也心甘。⑩腳起泡背流血，張郎感到體力不支，準備歇下給肚進食時，張郎聽到有人的聲音朝他這邊傳來，立馬用樹枝和深草將玉做了掩飾，自己也藏在蔽處，兩手緊緊握住槍。?聲音近了，更近了，看得明白，是人。張郎的心一軟，剛放下槍，突覺玉石易主、華室崩塌、妻妾逃逸、豐餐消隱，于是一咬牙，重新端起槍。?就在食指穿進扳機孔的一瞬間，張郎明白了前面遇到的三具白骨到底是怎么回事了，第一具會武功的人是背著這玉累死的，第二具和第三具是為爭搶這玉而搏死的，第四具也是累死的……?張郎放下槍，打了個哈哈，從叢里露出來，親切地說：“鄉親﹣﹣恭喜你啊﹣﹣”?張郎說，路遇橫財，見者有份喲。張郎把藏好的翡翠指給對方看。?對方姓李，李郎說，張兄，你先見，歸你。?三說二說，兩人就抱成了一團，割指為血，插枝為香，結為兄弟。?砍一棵拳頭粗的樹，兩人抬著玉石在森林里穿行。?行途中，張郎病了，倆人就歇下來，李郎去找草藥，打野禽誠心誠意地伺候著張郎；李郎病了，張郎就去找草藥，打野禽誠心誠信地伺候李郎。?日復一日緩慢穿行，經歷七七四十九天的磨難，倆人終于走出了千年的原始森林進去村莊。?“哇﹣﹣嘖嘖﹣﹣”（21）“嘖嘖﹣﹣哇﹣﹣”（22）村人的眼睛個個像燈泡，驚羨，狡詭還有貪婪……（23）一位見多識廣的老人繞石走了三圈，環視眾人，擲地有聲地宣布：一塊價值連城的翡翠。（24）玉石旁邊高出眾人一個頭的族長捋捋將垂至前胸的白胡子，歪頭看了眼李郎，再歪頭看了眼張郎，更為高聲地說：“不，是兩顆﹣﹣”（1）用一句話概括本文的故事內容。（2）第八段劃線句子最主要用了什么描寫方法？有什么作用？（3）第18段能否刪去？請說明理由。（4）張郎是一個怎樣的人？請簡要分析。（5）族長的話作為小說的結尾，耐人尋味，請說說其作用。【參考答案】（1）張郎在穿越原始森林的過程中意外獲得別人沒能帶出森林的巨大玉石，他認清自己的力量與后來的李郎一起互相幫助共同將玉石帶出原始森林．（2）心理描寫，具體生動地表現張郎當時內心的興奮，引出下文帶著玉石艱難的向前行進的情節．（3）不能，第十分段具體表現二人的關系親密與團結，為后文老人贊美他們的心如無價的翡翠作鋪墊．（4）張郎是一個善于觀察、思考的人，他在一個人無法帶出玉石的情況下，懂得冷靜思考，找到對策；張郎是一個講信用，善良的人，他和李郎結為兄弟，并能共患難，同甘苦，真誠對待李郎．（5）族長的話沒有說完，他認為有兩顆玉石，其實是將張郎與李郎真誠的心比作無價的玉石．這樣留白式的結尾，既能給讀者留下想象與思考的空間，又點明主旨，使小說的意義更加深刻．（2017廣西貴港）洞悉宇宙，天眼已開①2016年9月25日，是舉世矚目的“天眼”﹣﹣500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）竣工的日子。這只在貴州的群山之中凝視著宇宙的”天眼“，即將開始追尋宇宙最深邃的過去，搜索地外文明的蹤跡。②FAST“藏在”貴州省平塘縣克度鎮大窩凼群山環繞的天然喀斯特洼坑里。這個巨大的洼坑本身，就是FAST的三大創新之一。選擇把“天眼”安放在這里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境。③“天眼”的工作原理其實跟咱們平時常見的鍋式天線差不多，通過拋物面把采集到的信號反射到接收信號的饋源艙里，再由相應的信號處理系統對接收到的信號進行處理。只不過，“天眼“有世界級的超大口徑，采集的是來自宇宙的海量信息，而它的大腦，是曙光超級計算機。④這只大眼睛是由4450塊反射面板拼在一起組成的。與普通的鍋式天線相比，它的反射面是個球面。說得再通俗一些，從側面看，“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。這個巨大的反射面攤開來足有30個足球場那么大。真真是一口“a”的“大鍋”。⑤FAST的第二大創新，是為了讓這口大鍋能更好更精確地采集來自天空中某個區域的信號。首先，這口“大鍋”被“端起來”架在一個周長1600米的環形圈梁上。離開地面的“鍋底”上的每一塊反射面板都被一根根鋼索遷拉著，形成一張巨大的索網。在上萬根鋼索的牽拉下，這幾千塊反射板能夠在“鍋底”形成一個300米直徑的瞬時拋物面，匯聚來自某一個方向的電磁波，就好像“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的遠方。相比之下，美國的阿雷西博望遠鏡雖然也不小，但是它的眼睛就永遠只能盯著一個方向。⑥只有“瞳孔”可以轉動還不夠。光線射入眼睛，需要投射在視網膜上才能被最終處理成眼前的風景。“天眼”的“視網膜”，就是由6根鋼索吊在“鍋里”的饋源艙。⑦巨型“天眼”的“小小”饋源艙重達30噸。所謂“饋源”，就是“b”所有從宇宙中接收到的信號的設備，饋源艙就是用來安放這些設備的地方。要想最大限度的接收大鍋采集反射回來的信號，饋源艙就必須像傳統的鍋式天線一樣處在焦點的位置上。這下問題就來了，還記得剛才說過的吧？“天眼”的“瞳孔”是會轉動的！4450片反射板可以在鋼索的牽拉下根據觀測的需要可以隨時改變瞬時拋物面的朝向。相應的，”天眼“的“視網膜”也就必須得能跟著瞳孔一起動才行。否則？就是睜眼瞎嘍。⑧想讓這個30噸重的大家伙動起來可不是件容易的事。看到照片里圍在“鍋邊”的6座巨大的高塔了嗎？他們是“饋源支撐塔”，高的有168米，最矮的也有128米。每座塔都有一根鋼索拉住饋源艙的一個角，把它懸吊在“鍋里”。收放這6根鋼索，就能拉著饋源艙在“鍋里”移動，滿足收集信號的需要。⑨“收放自如”的饋源艙是FAST的又一大創新。不論反射面如何變化，通過饋源支撐塔懸掛的輕型索拖動機構的牽拉和并聯機器人的二次精調，饋源艙能夠隨著反射面的變化需求，在規定的時間，準確無誤的到達規定的位置。有多精確？30噸重的饋源艙，在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，實現誤差小于10毫米的定位！⑩隨著“天眼”睜開，投入使用的FAST將首先進入調試﹣試運行觀測階段的工作。科學家們期望在未來的3﹣5年內能夠通過試運行，讓整套系統達到期望的觀測精度與能力，獲取高質量的觀測數據，進而為人類獲取關于宇宙的起源和演化、脈沖星、精準時鐘、深空導航，甚至是地外文明探索等更多關于宇宙的新知。?與科學家們同樣興奮的，還有平塘縣距離FAST幾公里之遙的克度鎮。在為“天眼”選址的時候，這座始建于元朝的小鎮上甚至還有人家連電都沒有。這也正是“天眼”落戶這里的原因之一﹣﹣射電望遠鏡的觀測雖然不受天氣的影響，但卻對無線電干擾非常敏感。電視、電臺、手機，所有無線電數據的傳輸都會對“天眼”的觀測造成干擾。沒有工業、人口稀少、甚至附近小鎮連電都沒通的大窩凼簡直就是個完美的選擇，在“天眼”周邊設立5公里的電磁波寧靜區簡單可行。?然而，今天的克度鎮早沒了當年的模樣。小鎮如今是通往平塘縣“天眼”旅游區的必經之路。不大的小鎮到處可以看到“探索星空奧秘”，“打造天文小鎮”的標語。沿路幾乎每隔幾百米就有一家“天文賓館“，嶄新的五星級酒店還為每間客房配備了天文望遠鏡。大家期待的，不僅僅是一睹“天眼”的風采，更想通過這只“眼睛”，去親眼看看那些遙遠的幻想與傳說。雖然，這些與當初選址的“c”多少都有些背道而馳。?對于FAST團隊來說，建設落成其實才只是一個開始，如何用好這只巨大的“天眼”，看到渴望的風景，才是更加令人期待的未來。（1）依次填入文中abc橫線處的詞語，最恰當的一項是BA．名不虛傳匯入初衷B．名副其實匯聚初衷C．名不虛傳匯聚想法D．名副其實匯入想法（2）對“FAST”的理解有誤的一項是BA．Fast的三大創新之一，是節省了巨額的工程開支和創造了寧靜的工作環境。B．讓“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的遠方，是為了能更好更精確地采集來自天空中某個區域的信號。C．能“收放自如”的饋源倉，不論反射面如何變化，都能在規定的時間，準確無誤的到達規定的位置。D．由6根鋼索吊在“鍋里”的饋源倉是“天眼”的“視網膜”。（3）下面對選文的分析不正確的一項是CA．這是一篇事物說明文，其說明順序是邏輯順序。B．第④段運用了列數字，作比較，打比方的說明方法。C．第⑧段開頭中的“這個”是指“FAST”。D．第⑨第?段中出現的詞“小于”、“幾乎”體現了說明文語言的準確性。（4）下列表述與原文內容不一致的一項是AA.2016年9月25日，“天眼”竣工，我開始追尋宇宙最深邃的過去，探索地外文明的蹤跡。B．如今，克度鎮是通往平塘縣“天眼”旅游區的必經之路，沿途幾乎每隔幾百米就有一家“天文賓館”。C．“天眼”要比普通的鍋式天線更深一些。D．天氣不影響射電望遠鏡的觀測，但是無線電數據的傳輸會對“天眼”的觀測造成干擾。【參考答案】【分析】這是一篇說明文．文章主要介紹了2016年9月25日竣工的FAST的建造意義以及“落戶”貴州省平塘縣“大窩凼”喀斯特洼坑的原因，引出本文的說明對象．接著說明了FAST的三大創新：創新一，選擇把“天眼”安放在群山環繞的天然喀斯特洼坑里，不僅節省了巨額的工程開支，環抱的群山還為“天眼”的觀測創造了寧靜的工作環境；FAST創新二，就是“天眼”里轉動的“瞳孔”，可以隨時“望”向令它著迷的任何地方；“天眼”的“視網膜”，就是30噸重的饋源艙，它在一百多米的高空，直徑兩百多米的球面上，能夠“收放自如”，實現誤差小于10毫米的定位！這是FAST的又一大創新．最后指出FAST的建造給當地帶來的影響．[來源:學.科.網Z.X.X.K]【解答】（1）本題考查近義詞的辨析，關聯詞的運用．正確理解近義詞的意義，區分出近義詞間細微的差別，一定要準確把握語境，找到語感，注意固定搭配，習慣用法，厘清句子各分句之間的關系，從而做出正確選擇．名不虛傳：傳出的名聲與實際相符合，不是虛假的．確實很好，不是空有虛名．名副其實：名聲或稱謂（號）與實際一致、相符合．根據語境，“巨大的反射面攤開來足有30個足球場那么大”說是大鍋“名副其實”故a選：名副其實．匯入：進入．匯聚：匯集：累積起來，聚到一起．根據句意，“宇宙中接收到的信號”應是“匯聚”，b處選“匯聚”．初衷：最初的愿望和心意．想法：指考慮辦法，設法．根據語境，這是最初的想法，故c處選：初衷．故選：B．（2）本題是對說明對象的考查．要從文中找到與之有關的文字，認真研讀，思索感悟，概括出來即可，再與題干中的選項比較選擇．隨時“望”向令它著迷的遠方，只有“瞳孔”可以轉動還不夠，相應的，”天眼“的“視網膜”也就必須得能跟著瞳孔一起動才行．故選：B．（3）本題是對說明順序、說明方法、文章內容、說明文語言等知識點的考查．A：正確；B：正確；C：第⑧段開頭中的“這個”是指重達30噸饋源艙，不是“FAST”，不正確；D：正確．故選：C．（4）本題考查整體感知說明文后辨析和信息篩選的能力．回答問題時，要按照“確定區間﹣﹣抓關鍵詞﹣﹣抓關鍵句﹣﹣整合比較”的過程，把選項和原文逐個對比．2016年9月25日，“天眼”竣工，是即將開始追尋宇宙最深邃的過去，搜索地外文明的蹤跡，而不是已開始．故選：A．答案：（1）B．（2）B．（3）C．（4）A．（2017廣西貴港）2014年夢想只有落到實處才有價值①每個人都會有自己的夢想，但他們卻很少能夠實現自己的夢想，這是為什么?因為他們缺乏務實心態，不能夠從實際出發，用行動去實現自己的夢想。②大凡成功者，都具有務實的心態。他們不是一個只有夢想、只做計劃、只擅空談的人，而是行動者，是一個會把夢想和計劃付諸行動的人。他們一旦下了決心，就會馬上付諸行動。他們懂得，成功必須依賴行動，像能力、教育和知識這些東西，只有當你已經開始行動的時候，它才會助你一臂之力。③鄭淵潔，雖然只有小學三年級便被迫輟學，但是，為了實現他的作家夢，每天往返于家和圖書館之間，夜以繼日地學習寫作，他的作品給無數孩子帶來了快樂，他終于成了著名的童話大王。④邰麗華，在她兩歲那年因高燒而失去了聽力，但是，為了實現她心中的那個舞蹈夢，付出了比常人多好幾倍的辛苦。雖然聽不到音樂，但是她用自己的心去伴奏。她成功了，《千手觀音》給了觀眾藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛。⑤無數有天賦的人的失敗，就是因為缺少務實精神而不能有效利用自己的知識和能力。現實生活中不少名牌大學畢業的本科生和研究生就業屢屢受挫就很能說明這個問題。他們都受過很好的教育，都有一定的知識和能力，但是面對紛繁復雜的關聯和變化，他們每天只能簡單的躲在自己規劃好的美夢藍圖里空想，不肯投入到實際行動中去應對，最終等待他們的只有失敗。⑥夢想只有轉化為現實，才有存在的意義，如果不付諸行動，夢想永遠不會自己轉化為現實。⑦一位哲人曾經說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，俯視萬里，都離不開兩個字——務實。”⑧一個人的成功，天賦、環境、能力、學識等因素固然重要，但更重要的是想到做到，勤奮務實。“種瓜得瓜，種豆得豆”就說明了這一點。每一個行動，都可能產生一種對等的效應。我們從生活中獲得什么樣的獎賞，主要取決于我們為生產貢獻的數量與質量，無數成功的人士都印證了這一觀念。5.下列最適合作為本文中心論點的一項是（

）DA.大凡成功者，都具有務實的心態。B.無數有天賦的人的失敗，就是因為缺少務實精神。C.只要勤奮務實，夢想就能實現。D.夢想只有落到實處，才有存在的意義。6.本文主要運用的論證方法是（

）BA.對比論證

舉例論證

B.對比論證

舉例論證

引用論證C.舉例論證

引用論證

D.對比論證

舉例論證

比喻論證7.下列說法有誤的一項是（

）CA.種瓜得瓜，種豆得豆”這就是一種對等的效應。B.我們從生活中獲得什么樣的獎賞，主要取決于我們為生產貢獻的數量與質量，這就是一種對等的效應。C.不少名牌大學畢業的本科生和研究生，他們都受過很好的教育，都有一定的知識和能力，但就業屢屢受挫，這也是一種對等的效應。D.鄭淵潔和邰麗華辛苦奮斗之后取得成功，這就是一種對等效應；資質平庸的蝸牛通過努力能登上金字塔塔尖，也是一種對等效應。8.下面分析有誤的一項是（

）AA.第（1）段起總領全文的作用。B.第（2）段領起第（3）（4）段的內容。C.第（6）段概括了第（1）（2）(3)(4)(5)段內容。D.第（8）段總結全文，在理論上再次強調了作者的觀點。

（2014廣西貴港）絕唱嚴陣（1）我每次都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池，三四月間，荷葉出水，一片青綠；五六月間，花瓣初展，點點新紅。可我到圓明園看荷花，既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。（2）因此我愿在每年的初冬季節到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個時候，到那里的荷花池去看荷花。（3）誠然，荷花的綠葉的美是無可比擬的，它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。（4）這是一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數次地吟詠過，的確，我起初曾經以為，這是荷花最美的時候，可是我現在卻覺得，也許這一切并非如此。（5）誠然，荷花的紅花的美是有口皆碑的，它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀，不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。（6）這是一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩行，人們總是不絕于口，當然，我也曾經以為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是，我現在越來越不這么以為了。（7）既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時候才是最美的呢？（8）那是一個10多年前的十月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋，可是當我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈出在我面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱所組成的黑白相間的奇妙圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷。它有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早就被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高懸；那些它結下的果實，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著這自己的根。看到這種景象，看到圓明園斷墻殘柱的倒影上，好些由殘荷組成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圓圈形、菱形的交相印疊的美麗圖案，我頓時感到我走進了一個荷花的神奇的世界。（9）“留得殘荷聽雨聲”嗎？不，我當時的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以殘枝斷梗和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種神秘的圖案中間，你可以發現一種美，可以發現那種不是紅紅綠綠的俗美，可以發現那種不是迎合季節的庸美，可以發現那種不被別人所發現的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高，那種一直展現到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美。（10）它是滿地枯梗殘葉，但它卻表達了一種力量，一種精神，它不再以綠葉使人清心，也不再以紅花使人陶醉，它現在給人們的，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，因為它是遠勝于色遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。（11）何況，隆冬過后，它那散落滿池的蓮子，又會生出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢！（12）只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。（13）不要留得殘荷聽雨聲，還是在風雨聲中去聽殘荷吧！（14）去聽它的精神。（15）去聽它的風格。（16）去聽它的情操。（17）去聽它的力量。（18）世間如此，人生如此。只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。有些時候，越是摧毀，便越是美麗。存在就是力量。18.文章寫了圓明園荷花池中的荷花，不同時段的荷花各有什么特點？（3分）

19.文章第（5）段劃波浪線的句子運用了哪些修辭方法來描寫荷花？這些修辭方法在這里各有什么作業？（3分）

20.作者對圓明園中的“十月殘荷”是如何贊美的？（3分）

21.文章第（18）段寫到：“只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美。”請聯系全文，談談你對這句話的理解。（3分）

22.文章第（1）段“我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。”作者產生這種感覺是否與當時的特定環境有關？理由是什么？（3分）

【參考答案】18.（1）三四月間，荷葉出水，一片青綠；（2）五六月間，花瓣初展，點點鮮紅；（3）十月殘荷，梗枯、葉破變黑，果實變黑等。19.（1）運用了比喻、擬人的修辭方。（2）作用：1）“放佛永遠是十五六歲的年紀”，生動形象地寫出了荷花像青春美麗的姑娘，有著粉粉的、淡淡的色彩和文文的、雅雅的溫柔美麗的神態；2）“婷婷”，用擬人的修辭方法生動形象地寫出了荷花擁有小姑娘一樣美好的身影。20.（1）那是一池碧綠一池艷紅的最高的升華；（2）是那種不被別人發現的蘊藏于殘破枯敗之中的那種自信和孤高；（3）那是一種一直展現到生命最后的充滿無比自信的高尚的凄美；（4）是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的力量與精神的象征。21。雖然十月殘荷在池里斷梗殘枝，只要不失去那點孤高和自信，即使不再有綠葉紅花，即使只剩下一根枯梗，一片枯葉，也照樣會具有永遠屬于自己的那種獨特的美。它的美，美在它的精神，它的風格，它的情趣，它的力量，這些美是誰也摧毀不了的。22．有關。理由：（1）作者身處圓明園特定的環境，觸景生情，看到殘荷就聯想到圓明園的悲慘歷史；（2）看到殘荷不屈不撓的形象就聯想到中華民族不屈不撓的精神。（2014廣西貴港）2013年放射性同位素①同位素就是一種元素存在著質子數相同而中子數不同的幾種原子。由于質子數相同，所以同位素的化學性質是相同的，但由于它們的中子數不同，使得各原子質量會有所不同，因此，因此同位素原子核的某些物理性質也有所不同。例如放射性，并不是的有同位素都具有放射性，有放射性的同位素稱為“放射性同位素”，沒有放射性的則成為“穩定同位素”。大多數的天然元素都是由幾種同位素組成，目前已知的穩定同位素約300多種，而放射性同位素竟達1500種以上。②放射性同位素的原子核很不穩定，會不間斷地、自發地放射出射線，直至變成另一種穩定同位素，這就是所謂“核衰變”。放射性同位素在進行核衰變的時候，可以放射α射線、β射線、γ射線和電子俘獲等，但是放射性同位素在進行核衰變的時候凍一定能同時放射出這種射線。核衰變的速度不受溫度、壓力、電磁場等外界條件的影響，也不受元素所處狀態的影響，只和時間有關。放射性同位素衰變的快慢，通常用“半衰期”來表示。半衰期即一定數量放射性同位素原子數目減少到其初始值一半時所需要的時間。如磷-32的半衰期是143天，就是說，假使原來有100萬個磷-32原子，經過143天后，只剩下50萬個了。半衰期越長，說明衰變得越慢，半衰期越短，說明衰變得越快。③在醫療上，放射性同位素釋放的放射線可以用來殺菌消滅微生物，并且可以用來殺滅癌細胞等。放射線也具有很強的貫穿能力，它可以用來觀察固體內部的目標，就像x射線那樣用于病灶的檢查。在工業上，放射性也有很多應用，例如用β射線來測量紙的厚度，用γ射線照片來檢查機器內部結構等。但隨著放射性同位素的廣泛應用，越來越多的人們認識到放射發到地機體造成的損害隨著放射照射量的增加而增大。大劑量的放射性會造成被照射部位的組織損傷，并導致癌變，即使是小劑量的放射性，尤其是長時間的小劑量照射蓄積也會導致照射器官組織誘發癌變，并會使受照射的生死細胞發生遺傳缺陷。放射性同位素釋放的各種射線穿透能力不同，對機體危害程度也不同。如α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害，會誘發人體基因突變④在應用放射性同位素時，一定要考慮放射防護問題，以預防為主，合理地使用放射性同位素，避免不必要的射線照射，減少人群的劑量負擔。做好放射性污物、污水的收集與處理，避免環境污染。6．下列對本文②-④段說明的內容概括最為準確的一項是（）A．放射性同位素的種類、半衰期、應用以及危害性。B．放射性同位素的種類、特征，放射性的應用及放射防護。C．放射性同位素的特征、用途和放射性的危害以及放射防護。D．放射性同位素的特征、半衰期、放射性以及危害性。7.下列句子中加點詞的詞語去掉后，語意變化不大的一項是（）A．并不是所有同位塐都具有放射性。B．α射線和β射線對人體危害不大，而γ射線對人體有較大的傷害。C．同位素原子核的某些物理性質也有所不同。D．合理地使用放射性同位素，避免不必要的射線照射。8．下列表述和推斷完全符合原文意思的一項是（）A．放射性同位索核衰變的快慢和時間有關，也受元素所處狀態的影響。B．一種元素中存在著中子數相同而質子數不同的幾種原子就是同位素。C．人體基因突變是受放射性同位素進行衰變時被放射出的γ射線影響造成的。D．放射性同位素在進行核衰變時并不一定能同時放射出α射線、β射線和γ射線。（2013廣西貴港）春滿燕園①燕園花事漸衰。桃花、杏花早已開謝。一度繁花滿枝的榆葉梅現在已經長出了綠油油的葉子。連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了。丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；卻已顯出疲憊的樣子。北京的春天本來就是短的，“雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”。看來春天就要歸去了。②但是人們心頭的春天卻方在繁榮滋長。這個春天，同在大自然里一樣，也是萬紫千紅、風光旖旎的。但它卻比大自然里的春天更美、更可愛、更真實、更持久。鄭板橋有兩句詩：“閉門只是栽蘭竹，留得春光過四時。”我們不栽蘭，不種竹，我們就把春天栽種在心中，它不但能過今年的四時，而且能過明年、后年不知道多少年的四時，它要常駐在我們心中，成為永恒的春天了。③昨天晚上，我走過校園，四周一片寂靜，只有遠處的蛙鳴劃破深夜的沉寂，黑暗仿佛凝結了起來，能摸得著，捉得住。我走著走著，驀地看到遠處有了燈光，是從一些宿舍的窗子里流出來的。我的心里一愣，我的眼仿佛有了佛經上叫做天眼通的那種神力，透過墻壁，就看了進去。我看到一位年老的教師在那里伏案苦讀。他仿佛正在寫文章，想把幾十年的研究心得寫下來，豐富我們文化知識的寶庫。他又仿佛是在備課，想把第二天要講的東西整理得更深刻、更生動，讓青年學生獲得更多的滋養。他也可能是在看青年教師的論文，想給他們提出意見，共同切磋琢磨。他時而低頭沉思，時而抬頭微笑。對他說來，這時候，除了他自己和眼前的工作以外，宇宙萬物都似乎不再存在。他完完全全陶醉于自己的工作中了。④今天早晨，我又走過校園。這時候，晨光初露，曉風未起。濃綠的松柏，淡綠的楊柳，大葉的楊樹，小葉的槐樹，成行并列，相映成趣。未名湖綠水滿盈，不見一條皺紋，宛如一面明鏡。還見不到多少人走路，但從綠草湖畔，丁香叢中，楊柳樹下，土山高尖卻傳來一陣陣朗誦外語的聲音。傾耳細聽，俄語、英語、梵語、阿拉伯語等等，依稀可辨。在很多地方，我只是聞聲而不見人。但是僅僅從聲音里也可以聽出那種如饑似渴地迫切吸收知識學習技巧的熾熱心情。這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。我走進大學圖書館，又看到一群男女青年擠坐在里面，低頭做數學或物理化學的習題。也都是全神貫注，鴉雀無聲。⑤我很自然地把昨天夜里的情景同眼前的情景聯系了起來。年老的一代是那樣，年輕的一代又是這樣。還能有比這更動人的情景嗎？我心里陡然充滿了說不出的喜悅。我仿佛看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡。不但已經開過的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也是滿樹紅花。未名湖中長出了車輪般的蓮花。正在開花的藤蘿顏色更顯得格外鮮艷。丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊。總之是萬紫千紅，春色滿園。⑥這難道僅僅是我一個人的幻象嗎？不是的。這是我心中那個春天的反映。我相信，住在這個園子里的絕大多數的教師和同學心中都有這樣一個春天，眼前也都看到這樣一個春天。這個春天是不怕時間的。即使到了金風送爽，霜林染醉的時候，到了大雪漫天，一片瓊瑤的時候，它也會永留心中，永留園內。它是一個永恒的春天。思考問題:18.如何理解題目“春滿燕園”的含義？（3分）答：19.第⑤段中加點的“那樣”和“這樣”在文中分別指什么？請用簡潔的語言概括。（2分）答：20.請賞析第④段中劃波浪線的句子。（3分）這一群男女大孩子仿佛想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去。答：21.第①段劃線處和第⑤段劃線處同是寫景，寫法有何不同？各有什么作用？（4分）答：22.文章第⑥段運用了哪些表達方式？有何妙處？（3分）答：（2013廣西貴港）2012年得饒人處且饒人①在日常生活中，人與人之間有時免不了有些磕磕碰碰。但是非公道自在人心，如果我們非得執著一個結果，不懂得“得饒人處且饒人”，那即使我們是對的，也會變成錯的。[來源：迷你語文網]②王麗開汽車上坡時剛巧前面是紅燈，停車時卻忘了拉手剎，汽車倒退碰到了后面的李偉的新車，李偉見愛車連車牌都未上就被別人撞上了，怒氣沖天，下車沖過去就給王麗的檔風玻璃來一個“鐵沙掌”，王麗的擋風玻璃立刻開了花。交警來了，給王麗一個負全責的處理，但也批評李偉故意打爛別人擋風玻璃的行為不對，因此也要求李偉給王麗賠償損失。③其實對錯之間界線本來就很模糊，一念之間，往往陰陽顛倒。所以，即使對方犯錯，我們是對的，也要得饒人處且饒人，幫助別人認識并改正錯誤，給別人留點余地，否則就會傷害別人，有時甚至傷害到自己。④宋代大儒邵康節便是一個懂得“得饒人處且饒人”的智者。當他彌留之際，蘇東坡前來探望，卻受到了與其一向不和的二程兄弟的阻擋，這時邵康節費力地用拇指和食指做了個半圓形的手勢，說了句：“留條路給別人走走。”說完便去世了。⑥邵老先生雖然羽化了，但“留條路給別人走走”這句話所蘊含著的思想光芒至今仍熠熠生輝，啟迪著一切有心術的后來人。⑥得饒人處且饒人，實際上也是給自己留一點余地。智者知道，留有余地，是十分重要的，可如今我們很多人沒有想到這一點！我們殘酷地抹殺了他人的感情，還自以為是。我們在其他人面前批評指責別人，找差錯，發出威脅，甚至不去考慮是否傷害到別人的自尊。其實，一兩分鐘的思考，一句或兩句體諒的話，對他人的態度作寬容的理解，都可以減少對別人的傷害。⑦所以，得饒人處且饒人，給自己留一條后路，這是包容的真諦。如果懂得這樣做，以后有什么事情發生，你便有回旋的余地，使自己能進退自如。5．下列最適合作為本文中心論點的一項是（）A．留條路給別人走走。[來源：迷你語文網]B．如果沒有給別人留有余地，就會傷害別人。C．得饒人處且饒人。D．給自己留一條后路，使自己能進退自如。6．本文主要使用的論證方法是（）A．舉例論證正反對比論證道理論證B．引用論證舉例論證道理論證C．舉例論證引用論證正反對比論證D．舉例論證比喻論證正反對比論證7．下列說法正確的一項是（）A．文中作者認為，我們無論做什么工作都要給自己留一條后路。B．本文交通事故中的李偉本來是有理的受害者，但是由于他處理事情不給別人留有余地，不但傷害了別人，而且也讓自己付出了代價。C．“小明發現同桌每次上數學課就偷偷看小說，但他礙于情面一直沒有制止”，這則材料可作為本文的論據。D．文中說“智者知道，留有余地，是十分重要的”，所以我們在處理社會上違法亂紀行為時，也該如此。8．下列分析符合原文意思的一項是（）A．第①段中“磕磕碰碰”一詞在句中是指發生沖突，有矛盾，鬧意見的意思。B．第③段中“其實對錯之間界線本來就很摸糊，一念之間，往往陰陽顛倒”，這句話是說對錯之間沒有界線。C．第④段中邵康節彌留之際說“留條路給別人走走”，意思是不讓蘇東坡來探望他。D．第⑤段中“啟迪著一切有心術的后來人”，“有心術的后來人”是指那些像王麗一樣的人。（2012廣西貴港）遇見世上最好的愛①請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。②大學時的好友假期出游，順路來看我，就在家中住了幾天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可開交。幾天下來，她感慨道：“看見你這樣忙忙碌碌、身不由己，我是決不敢要孩子了。”③我一愣：“你都看見什么了？”她同情地說：“看見你一日三餐，洗煮燒煎，比保姆做得還辛苦；看見你沖鋒陷陣，又接送孩子上學，又忙工作，幾乎變成機器人；看見你凌晨兩點還不能安歇，要給孩子喂藥喂水，像個苦役犯；還看見你的皺紋與眼袋，看見你無窮無盡的付出。”④她嘆息：“女人最好的年華就這樣交付掉了，人生還有什么樂趣？你看我，工作時無憂無慮，出游時無牽無掛，多好！”我笑了，對她說：“你什么都看見了，可唯獨沒有看見我的快樂和幸福。”⑤她瞪大眼睛，驚訝地看著我，半開玩笑地說：“你不是在自欺欺人吧？”⑥我告訴她，兒子剛上幼兒園，第一次吃到了雞翅。才兩歲半的他，將雞翅藏在白襯衣的袖子里，晚上帶回來要與我分吃。我至今記得，他津津有味地吸吮那半截雞骨頭的饞相。每每想起他衣袖上留下的那片鵝黃油漬，我心里就會有一片淡淡的溫暖。朋友若有所思，臉上不再是戲謔的表情。⑦我告訴她，走在路上，小小男子漢的兒子，懂得讓我走在他的右邊。他說：“媽媽是近視眼，我是千里眼，我來保護你！”過馬路的時候，他會沖著車流大喊：“你們通通地，快讓開，我媽媽要過馬路了！”仿佛我是至尊至貴的女王，所有人都得謙恭禮讓。母親，就是孩子心靈的國度里最值得敬愛的女王。朋友爽朗地笑起來，她說：“好羨慕你，女王陛下。”⑧我告訴她，去年五月的一個中午，兒子很晚還沒回來。在外環路上，我找到了他。這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹干上寫字，一棵一棵地。他對我說：“今天是母親節，我沒能買到康乃馨，就來到了這里。”花開得那么好，卻有人采摘，兒子就用水彩筆寫下了這些稚拙的留言：“這是我送給媽媽的花，請讓它好好地開，不要摘。”望著這一路盛開的槐花，我知道，這是最好的母親節禮物。牽著孩子的手，我感覺自己是世界上最幸福的人。聽到這里，朋友的眼神變得柔和起來。⑨我告訴她，就在前天，我和兒子一起去醫院驗血。當醫生宣布兒子和我是相同血型的時候，他一下子歡呼起來：“太好了，如果以后媽媽生病需要輸血，就可以抽我的了！”旁邊驗血的人，還有醫生，都感動地說：“有個這樣的孩子，真好。”我平靜地陳述完這些片段，朋友的眼睛卻在剎那間濕潤了。⑩我對朋友說：“你沒有看到，我在辛苦的同時享受到多少甜蜜，你也無法感受，我生命中最深的溫暖。但請你一定相信，遇見了孩子，就是遇見了世上最好的愛。”朋友鄭重地點了點頭，露出了贊同的微笑。18．第④段劃波浪線句中，“我的快樂和幸福”具體體現在哪幾件事情上？請用簡潔的語言概括。（4分）19．請賞析第⑧段劃橫線的句子。（3分）這一路，槐花開得純白如雪，幽香撲鼻，兒子正專心致志地往樹干上寫字，一棵一棵地。20．你認為文中的兒子是一個怎樣的孩子？（2分）21．請分析選文第⑩段在文章中的作用。（3分）22．讀完這篇文章后你有什么收獲？（要求：緊扣文章內容談感受，不少于30字。）（3分）（2012廣西貴港）2011年泥石流①2010年8月，甘肅省舟曲縣發生特大泥石流災害，造成近兩千人死亡或失蹤。2010年10月，19名大陸游客在臺灣蘇花公路因泥石流而不幸遇難。這兩起自然災害，給人們的生命財產帶來巨大損失。②泥石流是山區常見的一種自然災害，對山區的城鎮、村莊、鐵路、公路、農田、水利設施等常造成嚴重危害。③當泥石流發生時，洪流中有大量泥沙石塊，混合成一股黏稠的泥漿，像脫韁的野馬一般，沿陡坡奔騰而下。其中泥沙石塊的體積含量一般大于10%，最高達80%，流速一般為5～7米/秒，最高可達70～80米/秒。其侵蝕、搬運、堆積過程特別迅速，在數分鐘到數十分鐘內即可將數十萬立方米至數千萬立方米土石搬出溝口，并摧毀沿途房屋、道路、農田及一切工程設施。泥石流比洪水更具有破壞力。如果人被卷入其中，一般都會粉身碎骨。因此有人把泥石流稱為“滾動的攪拌機”，足見其令人生畏的破壞力。④泥石流的形成原因很復雜，主要有三個必要條件：地質條件，是泥石流形成的內因，包括地質構造和巖石的性質，有些巖石很容易風化破裂，為泥石流提供大量的固體物質，直接影響泥石流的形成和發展。地貌條件，主要是地形傾斜度的大小，傾斜度必須大于15°，才可能發生泥石流，而傾斜度越大，泥石流帶來的災害越嚴重。水源條件，它是泥石流發生的不可缺少的條件，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災害越嚴重。⑤防治泥石流是一個系統的工程，由預防和治理兩部分組成。利用具有高分辨率的圖像，可以反映出泥石流形成的地質、地貌要素及人類活動因素的動態變化，結合地面調查，便可較準確地估出松散堆積物和極不穩定的固體物質數量，再結合地面氣象資料或衛星云圖氣象資料綜合分析，就能夠預測泥石流是否發生。⑥泥石流的治理是由土建防治工程、生物防治工程和工程管護措施構成。治理泥石流需要改善生態環境，大力開展山體的綠化。其次是加緊山體的坡面治理，用排水、攔擋、護坡等方式穩住松散物質及坡面殘積物；在泥石流流通段采用排導渠（槽），使泥石流順暢下排。5.第③段主要運用的說明方法是（）A.舉例子作比較打比方B.列數字舉例子作詮釋C.作詮釋列數字作比較D.打比方列數字作比較6.下列對文章的說明內容概括正確的一項是（）A.泥石流的嚴重危害、成因以及防治。B.泥石流的特點與危害、成因以及防治。C.泥石流的巨大的破壞力。D.泥石流形成的原因以及防治。7.下列表述完全符合原文意思的一項是（）A.2010年8月，甘肅省舟曲縣發生特大泥石流災害，造成兩千人死亡或失蹤。B.泥石流比洪水更具破壞力，如果人被卷入其中都會粉身碎骨。C.泥石流對城鎮、村莊、鐵路、公路、農田、水利設施等唱造成嚴重危害。。D.水源是泥石流發生的不可缺少的條件，主要來源于暴雨和融雪造成的洪水，水流的流量和速度越大，災害越嚴重。8.根據全文內容，下列說法不恰當的一項是（）A.利用具有高分辨率的圖像，結合地面調查與地面氣象資料或衛星云圖氣象資料綜合分析，就能夠預測泥石流是否發生。B.直接影響泥石流形成和發展的條件是地質條件。C.地形傾斜度大于15°時就會發生泥石流，二傾斜度越大，泥石流帶來的災害越嚴重。D.平原地區不會發生泥石流。（2011廣西貴港）鹿的父親（1）我們的旅行隊剛走下奈良車站，就被當地的小販們重重地包圍了。他們手上捧著各種土產和風景畫片來爭售；在那些風景畫片上，最先引人注意的，便是奈良的森林和群鹿。在街道兩旁的店鋪里，幾乎每家都在賣著鹿角，和鹿角制成的各種玩具。等我們的旅行隊走到奈良山下，又看見大批的鹿群從遠處走來，鹿群走進人群，然后把我們引導著走進山林。（2）清晨的陽光，由高聳著的樹縫間射進來，鹿群從斜射正點的陽光中一隊一隊的走過。鹿群把我們引進山林的深處；把我們引到嫩黃的草坪上；它們搖著耳朵，低下頭，屈下兩足，擺著短小的尾巴，像個小孩子一樣地在草坪上翻著跟頭，并且做出各式各樣的把戲，似乎在要求過路的游人，給它們一些面包和大餅。奈良的居民告訴我們，這些鹿都是所謂“神鹿”，有一萬八千多頭，據說這是從前仁德天皇放生在此地的。并且，這些神鹿都有國家的俸養，自小國家就給予它們一份糧草。而且這些神鹿的生命都由它們法律的保障,如果有人殺害了鹿，就和得罪了皇親國戚一般地，須受國家公法的制裁。（3）當我們散隊的時候，落日已經西斜了。三月的夕陽，溫和的灑在半山之間和樹林的頂上。我獨自走向歸途，好像聽到吹喇叭的聲音，同時，又看到各方面的鹿群，統統越過山巔，穿過森林，甚至于拋棄了人們所給予的食糧，急速而飛奔地向那喇叭聲音的方向馳去。（4）這時候，我仿佛也被震動了，于是也追隨著鹿群向喇叭的聲音前進。在山林中約摸走了一里路，看見四面八方的鹿群不斷地像水一樣地流來，并且喇叭的聲浪越聽越清晰了。我便攀上樹緣了望遠方，看見遠遠的山谷間一塊很大的巖石上，立著一位白須的老人。我又跳下樹緣，慢慢地走近老人的身邊，但他并沒有關心。他穿著青色的短笠，不時地舉起那扎著紅布的黃銅的喇叭向山頂、水邊、森林間召喚他的鹿群。夕陽反照著他的紅色的面顏，他比松柏還要健康。奈良的居民常常談到那“鹿的父親”的，大概就是這健康的老人吧？（5）在老人立著的大巖石的后邊，有一方用石墻圍繞著的很大很大的園囿①，園囿的前方有用粗木制成的柵欄，柵欄的門屏緊緊地關閉著。在那園囿的短墻里面，隱約可以看見無數計的麥餅攤放在地上。幾萬頭的鹿像螞蟻一般地麋集②在園囿的周圍：有些立在巖石上，有些伏在草坪上，有些排成隊伍似的，馴服地在等待它們父親的命令。（6）喇叭的音響漸漸在空谷間消沉了。老人緩緩地走下演示，擠在鹿群之前，把木柵欄開了，鹿群就像潮水一般地涌進去，所有的鹿群完全被關閉在園囿里了。老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。（7）我跟隨老人，和他攀談起來：（8）“我是中國人。像奈良這樣的鹿，在中國看不到，向你老人家這樣的有趣生活，我還是第一次看見呢。”（9）“哈哈，在你看來也許很有趣，可是在我，我巴不得早些忘掉呢。”（10）“為什麼要說這樣傷心的話呢，老人家？”（11）“我雖看管了這許多年的鹿，其實，我比鹿還不如。公家除了同鹿一樣地供給我一些住食之外，一個工錢也不給。神鹿有游人給他們野食吃，可是，我除了一天兩餐制外，只有吃太陽了。”（12）“那麼，你的孩子總可以津貼津貼你吧？”（13）“孩子？他們的白骨早化成灰了。”老人帶著沉痛的語氣，“從前，我的孩子不和你一樣地年青，不和你一樣地在東京念書的嗎？可是，日俄戰爭開始了，把他的生命送在戰場上，接著，她的母親也為了悲痛她的孩子死掉。天皇的恩典賜下的撫恤金，只夠他們母子兩個的火葬。因為這樣，我才流落到這兒來看管神鹿的。你看，我現在就像個叫化子了。”（14）“老人家，那些可愛的鹿，不和你養的孩子一樣嗎？”（15）“呀，年輕人，你真不知道我的責任哪！天明就得放它們出來，晚上還要做好食料在園子里。如果發現掉一頭，我得找遍山嶺，有一頭死了，我得呈報關停，如果那是被人殺害的，那就不得不請我坐牢了。地方上的人尋我開心，喊我做‘鹿的父親’，其實，我不過是它們的奴隸罷了。”（16）我和老人一路談話一路前進，老人拖出他用鹿角做成的煙斗，從白須間噴出一陣陣的青煙。無數的昏鴉在樹頭上飛旋，夕陽向西方的山谷間沉落了，只有對面的山頂上還殘著一些紅色的陽光。暮靄彌漫了山野，歸途中已經看不見鹿的影子；只有森林，山谷，和兩個異鄉人的談話，那就是我陪伴著鹿的父親。【注】①園囿（yòu）：供游玩的花園或動物園。②麇（qùn）集：聚集；群集。18.題目“鹿的父親“的含義是什么？請根據文意簡要回答。（4分）19.文章以什么為線索？請結合全文說說你的理由。（3分）20.品味下列句子中加點詞語，指出其表達效果。（2分）老人依舊鎖上園門，提著喇叭，蹣跚地走上歸路，在他身后，拖著衰老而寂寞的長影。21.文章詳寫哪些內容？為什么這樣安排？（3分）22.請你體會文章第（3）段和第（16）段景物描寫的妙處。（3分）（2011廣西貴港）2010年此生從未去過江南，徘徊于山水之間，那一片煙柳繁華時常搖曳在夢中。看慣了浩蕩金風中起舞的白樺林，看慣了茫無邊際的林海雪原，在天蒼地茫之中，心里就下起了杏花春雨，籠罩了古詩中的四百八十寺。仿佛展開了一軸畫卷，千里鶯啼，水村山郭，緩緩繪成了夢里清麗溫婉的背景。沒有寒冷，沒有冰封雪蓋，有的只是楊柳微風，杏花春雨，有的好似永遠是人間最美的四月天。將腳步放逐于幽深的雨巷，讓心輕輕地承載丁香的悵惘。在那樣的情景之中，哀愁也變得美麗起來。江南的女子，該都是亭亭玉立，淺笑低回，駕一葉蘭舟，輕抒皓腕，采一朵火紅的蓮，于時光深處悠悠而來。或人面桃花，倚墻嗅青梅，或秋千院落，裙裾飛揚，或蹙眉深坐，挑盡殘燈。千般情態，萬種風情，那張微笑的臉，從婉約的宋詞深處慢慢地漾上來，直印進我向往的心里。江南的男兒，該都是滿腹才華，風流倜儻，輕搖紙扇，漫步于薄霧輕籠的郊外，或思飲遇艷，或提酒攜樽，登樓作賦，把一片情懷揮灑于山水之中。他們的詩詞歌賦，讓江南的歷史承載了太多眷眷的深情。讓遠在天涯的我，于書卷的清芬中神飛千里。江南的才子佳人，男兒的才思，女子的多情，相遇后便演繹出許多的故事。于是便有了男兒的銘心之思，女子的無邊清怨。有些故事，歷盡千年，早已成為后人口口相傳的傳奇，成為一份直指人心的美麗。其實，更吸引我的，是江南的歷史底蘊。無數次的興衰更替，造就了它滄桑的厚重。江南的風物，吸引了無數統治者的心，他們一心想占領江南。江南，在他們的夢里，是一個欲望。當時柳永的“三秋桂子，十里荷花”，曾引得金主完顏亮親臨江南，在西湖之上，飽覽江南名勝之后，慨然寫下：“萬里車書盡混同，江南豈有別疆封？提兵百萬西湖上，立馬吳山第一峰。”由此可見其志。有春風十里，珠簾漫卷，也有故壘蕭蕭，山枕寒流。無邊風月，映襯著滄桑之美。這就是江南，水蘊靈性，山藏厚重，人擁至愛。這樣的江南，怎能不成為千百年來人們的向往之地？我夢里的江南，如一朵潔白的蓮花在緩緩綻放。（選自《瘋狂閱讀·感悟卷》）12、揣摩下列句子中加點的詞在具體語境中所表達的意思。（3分）①江南的男兒，該都是滿腹才華，風流倜儻。風流：②或提酒攜樽，登樓作賦。作：③讓遠在天涯的我，于書卷的清芬中神飛千里。天涯：13.下面對文章的理解和分析恰當的一項是.......................()(3分)A、"在那樣的情景之中，哀愁也變得美麗起來"一句用側面描寫突出江南的山水之美。B、江南的風物，吸引了無數統治者的心，金主完顏亮的"志"便是飽覽江南名勝。C、"這樣的江甫，怎能不成為千百年來人們的向往之地？"這個疑問句，起到吸引讀者的作用。D、"我夢里的江南，如一朵潔白的蓮花在緩緩綻放。生動形象地寫出了江南如蓮花一樣潔白，表現了作者對江南的向往之情。14、下列最適合做本文題目擲一項是………………（3分）A、水鄉江南B、夢里江南C、詩詞江南D、夢回江南15、作者筆下的江南有什么特點?請簡要概括。(3分)16、細讀本文第二段與下面文段，結合語境品析加點的詞語。(3分)等到快日落的時侯，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(選自《濟南的冬天》)【參考答案】12、①有才學而不拘禮法。②寫③極遠的地方。13、A(B.金主完顏亮的"志"是占領江南。C.用反問句來表達肯定的意思。D.寫出江南如潔白的蓮花在綻放一樣美麗。)14、B15、水蘊靈性，山藏厚重，人擁至愛。16、兩者都用擬人的手法，賦予景物靈性，(1分)"清麗溫婉"體現江南山水的溫和柔美;（1分）"秀氣"寫出雪后小山的特點，體現濟南冬夫的溫晴。（1分）（2010廣西貴港）光污染不容小覷①華燈溢彩，霓虹閃爍。我國越來越多的城市夜景絢麗多彩。然而夜景燈在使城市變美的同時也給都市人的生活帶來了一些不利影響。城市建設和環境專家提醒說，城市亮起來的同時就伴隨著光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是會帶來難以預計的危害。②從廣義上來說，光污染是指過量的光輻射對人類的生活和生產環境造成不良影響的現象，主要指可見光污染，又叫噪光。可見光污染比較多見的是炫光，如汽車頭燈等。目前，由于城市中高樓建筑大量使用玻璃幕墻而使市區內到處充斥著炫目目的噪光。光污染的另外一種形式一一視覺污染，指城市環境中雜亂的視覺環境，如雜亂的電線、電話線、垃圾廢物、亂七八糟的貨攤以及五顏六色的廣告招牌等。激光污染也是光污染的一種特殊形式，近年來，由于激光在醫學、生物學、物理學、化學、環境監測、天文學以及工業等多方面的應用日益廣泛，激光污染也越來越受到人們的重視。③首先提出光污染的是國際天文界，他們認為光污染是城市室外照明使天空發亮造成對天文觀測得負面影響;后來英、美等國稱之為干擾光;日本稱為光害。普遍的看法，光污染是城市夜間室外照明產生的溢散光、反射光和炫光等干擾光對人、物和環境造成的干擾或負面影響的現象。④愛迪生在發明電燈的時候，絕對想不到在21世紀的今天、光污染會成為人們不可小覷的一個環境問題。光污染首先破壞了幽美的城市夜空，使天文觀測深受其害。A、當天空中星星可見度為7級時，能看到的星星有7000顆。可是在一些光污染特別嚴重的大城市內，天空中星星可見度為2級，只能看到25顆星星。為此，國內外不少天文臺只好被迫遷址。而且光污染還使天文望遠鏡貶值，B、一臺價值5億元的4米口徑的大型望遠鏡的使用價值變成只等于原來天空亮度背景下的價值2000萬元的一米口徑望遠鏡。⑤有的高功率泛光燈或路燈還能透過窗戶，把室內映得通亮。這種光污染使人晝夜不分，打亂了正常的生物節律，使人晚上難以入睡或失眠。據德國一項社會調查，有三分之二的人認為"人工白晝"危害健康，84%的人反映影響睡眠。刺眼的路燈和沿途燈光廣告及標志，還使汽車司機感到開車緊張。此外，光污染對我市氣候、環境和城市動植物的生長都有一定的危害……燈光過多、過亮產生光污染，也造成能源浪費。我國照明耗電量為1433.25~1719.9億度，其三分之二為火力發電。火力發電中，又有四分之三是使用燃煤。按每生產1度電產生的污染物二氧化碳為1100克、二氧化硫為9克計算，每年要排放7~9千萬噸二氧化碳和60~70萬噸二氧化硫。因此，城市照明中的光污染，不僅耗電過多，也消耗了資源，污染了自然環境。⑥如今人們已經注意到公共場所的照明所產生的污染與干擾，也了解到危及行人和司機安全的炫光，盼望照明的光污染、光干擾和光害能早日得到解決。(選自《神奇的地球》，有刪改)17、“據德國一項社會調查，有三分之二的人認為，'人工啟晝'危害健康，84%的人反映影響睡眠”一句中加點部分刪除后影響表達效果嗎?為什么?(3分)18、下面有關說明方法的判斷及作用的分析，完全正確的一項是（）A、第②段畫線句運用舉例子的方法是為了說明光污染形式多樣。B、第④段畫線A句僅用了列數字的方法，說明光污染破壞幽美的夜空，使天文觀測深受其害。C、第⑤段畫線句子運用了列數字的方法說明光污染造成能源浪費。D、第④段畫線B句運用了舉例子、列數字、作比較的方法說明了光污染使天文望遠鏡貶值。19、下列對文章內容的分析，對的打"√"，錯的打"×"。(3分)①光污染主要指可見光污染，有噪光、視覺污染和激光污染三種形式。（）②英、美等國稱光污染為干擾光。（）③天文觀測深受光污染影響的是望遠鏡貶值。（）【參考答案】17、去掉后會影響句子表達效果，(1分)因為它強調句中的數字是有依據可循的，（1分)體現了說明文語言的準確性。(l分)18、D（A.作用是為了具體說明什么是視覺污染。B.除了列數字之處，還有作比較、舉例子的說明方法。C.說明光污染對自然環境的污染嚴重。）19、①×(視覺污染和激光污染不屬于可見光污染。)②√③×(天文觀測深受光污染影響的是星星可見度明顯下降。)（2010廣西貴港）艱難困苦中總有青春的力量①青年——國家的中堅,民族的希望。每當國家危難之際,總有千千萬萬愛國青年挺身而出,把血肉筑成新的長城。今天,來自祖國四面八方的青年在地球之巔抗震救災中迎來了又一個五四青年節。艱難困苦中再一次凸顯青春的力量。②“70后”回族兄弟陜國林、陜國雄徒手救出3名藏族鄰居、向數以千計的受災群眾免費發放了價值30萬元的飲用水和方便食品；地震奪走了“80后”特崗教師旦周才仁的7位親人,無暇顧家的旦周才仁卻從廢墟中救出了7名學生；“90后”武警戰士陶興東年僅19歲,入伍不到5個月,在與廢墟徒手較量中，10個指頭指甲全部脫落……③青春無悔,為了祖國和人民!這就是新世紀共和國的青年。他們用青春、用生命書寫著人性的光輝,弘揚著生命的尊嚴。④從兩年前的巴蜀大地到今天的青海高原,抗震救災隊伍中,無論職業、身份,沖鋒在前的都是青年,每一個年輕的面孔都透出感人的表情,每一雙年輕的手都傳遞著愛的力量。⑤將青春融入時代大潮,方能收獲充實與進步；認知人性的關懷,更知曉家國大義、民族情懷。從汶川到玉樹,在兩次強震災害面前,千千萬萬共和國青年刻骨銘心地領悟家國大義。舍自己為他人,舍小家為大家,用青春熱血和果敢行動詮釋了生命的意義!⑥艱難困苦,玉汝以成!⑦玉樹平均海拔4000米以上,氧氣含量只有平原的60%,工作、生活環境惡劣艱苦。這樣的環境,這樣的條件,這樣的時刻,更加激發了青年人擔負起青春使命的決心。⑧艱苦中快速成長,風雨后迎來彩虹。災難帶來毀滅、造成創傷,災難更凝聚力量、孕育希望。抗震救災中唱響的青春之歌,彰顯了共和國新一代昂揚奮進、勇挑重擔的堅強意志和時代風采,必將更加堅定全體國人全面建設小康社會、創造美好未來的信念,為實現中華民族偉大復興努力奮斗。20、本文的主要觀點是什么？（2分）21、第⑤自然段運用的論證方法是什么？（2分）22、下列對本文內容理解恰當的一項是（）（3分）A、“艱難困苦,玉汝以成!”這句話告訴我們只有災難才能凝聚力量，孕育希望。B、文中“共和國青年”是指所有能夠用生命書寫著人性的光輝，弘揚著生命的尊嚴的人。C、“從汶川到玉樹”與“從兩年前的巴蜀大地到今天的青海高原”相對應。D、列舉“70后”“80后”“90后”三個年代的人，是為了把抗震救災的各類英雄包含其中，使論證更有說服力。23、“家國大義”在文中的含義是什么？（3分）【參考答案】20、艱難困苦中總有青春的力量。21、道理論證和舉例論證。22、C(A.應是災難更能凝聚力量，孕育希望。B."所有......的人"就不只是青年了，與原意不符。D.并不是包含各類英雄，與原意不符)23、舍自己為他人，舍小家為大家，用青春熱血和果敢行動詮釋了生命的意義!（2010廣西貴港）2009年盼望海子媽從村長家出來，細腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子媽手中緊緊地攥著一封信，是海子從部隊寄來的。海子當海軍已兩年，新兵時來信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時兩三個月來一封信，有一次，還把給戰友的信裝錯信封寄回了家。海子媽把沉甸甸的信捏了個遍。海子媽路過自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。其實，家里這會兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮上的小學當民辦教師，還沒放學。但海子媽還是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進門就得到這個喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷。”但她還是發現，好幾次老頭子對著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時帶回來的。那天海子的男女同學擠了一屋子，其中一個叫婭妮的閨女長得真水靈，像畫里人似的。海子媽回到家，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習。時間一長，她幾乎能準確地復述出匣子里任何一封