《色彩寫生》教學大綱一、課程基本信息課程名稱色彩寫生ColorSketch課程編碼SHL421111020開課院部文法學院課程團隊美術課程教學團隊學分2.0課內學時2周講授0實驗0上機0實踐2周課外學時0適用專業工業設計授課語言中文先修課程素描與速寫課程簡介（必修）本課程是工業設計色彩教學的實習環節。通過本課程的色彩寫生訓練，掌握一定的水彩技法與色彩規律，提高學生對色彩的審美能力和審美修養，學會如何觀察、分析客觀物象的色彩變化，以及用色彩表現形體空間、物體質感的藝術技巧，培養色彩的感知力、表現力、想象力及專業需要的其他色彩素養，為后續課程與專業設計奠定良好的基礎。Thiscourseisaninternshiplinkinindustrialdesigncolorteaching.Throughthecolorsketchtrainingofthiscourse,mastercertainwatercolortechniquesandcolorrules,improvestudents'aestheticabilityandaestheticaccomplishmentofcolor,andlearnhowtoobserveandanalyzethecolorchangesofobjectiveobjects,aswellastheartisticskillsofusingcolortoexpressbodyspaceandobjecttexture,cultivatingtheperception,expressiveforce,imaginationofcolorandothercolorliteracyrequiredbythemajor,layingagoodfoundationforthefollow-upcoursesandprofessionaldesign.負責人審核人二、課程目標序號代號課程目標OBE畢業要求指標點任務自選1M1目標1：認識色彩寫生的作用、目的及意義，掌握色彩寫生的觀察、寫生方法。是2.22.22M2目標2：掌握水彩的構圖技巧、外光表現、空間處理及表現特點，能對不同地域、氣候、季節、時間、光照等條件變化下進行寫生。是4.24.23M3目標3：能夠認識特殊地域的人文地理、地域特色和自然環境，培養學生對自然美、人文美的感知力和審美力，提高人文藝術素養，培養社會主義接班人。是12.212.2三、課程內容序號章節號標題課程內容/重難點支撐課程目標課內學時教學方式課外學時課外環節1第一章第一章花草樹木的水彩寫生本章重點難點：花草樹木的水彩寫生////21.11.1花草樹木水彩寫生示范花草樹木水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業31.21.2花草樹木水彩寫生訓練花草樹木水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業4第二章第二章林間小路的水彩寫生本章重點難點：林間小路的水彩寫生/////52.12.1林間小路水彩寫生示范林間小路水彩寫生、講解與示范M1,M20.5天講授、實踐/課后作業62.22.2林間小路水彩寫生訓練林間小路水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業7第三章第三章天空水面的水彩寫生本章重點難點：天空水面的水彩寫生////83.13.1天空水面水彩寫生示范天空水面水彩寫生與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業93.23.2天空水面水彩寫生訓練天空水面水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業10第四章第四章建筑街道的水彩寫生本章重點難點：建筑街道的水彩寫生////114.14.1建筑街道水彩寫生示范建筑街道水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業124.24.2建筑街道水彩寫生訓練建筑街道水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業13第五章第五章車輛人物的水彩寫生本章重點難點：車輛人物的水彩寫生////145.15.1車輛人物水彩寫生示范車輛人物水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業155.25.2車輛人物水彩寫生訓練天空水面水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業16第六章第六章山村風光的水彩寫生本章重點難點：山村風光的水彩寫生////176.16.1山村風光水彩寫生示范山村風光水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業186.26.2山村風光水彩寫生訓練山村風光水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業19第七章第七章溪谷田野的水彩寫生本章重點難點：溪谷田野的水彩寫生////207.17.1溪谷田野水彩寫生示范溪谷田野水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業217.27.2溪谷田野水彩寫生訓練溪谷田野水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業22第八章第八章農家小院的水彩寫生本章重點難點：農家小院的水彩寫生////238.18.1農家小院水彩寫生示范農家小院的水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業248.28.2農家小院水彩寫生訓練農家小院水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業25第九章第九章地域特色的水彩寫生本章重點難點：地域特色的水彩寫生////269.19.1地域特色水彩寫生示范地域特色水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業279.29.2地域特色水彩寫生訓練地域特色水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業28第十章第十章道路橋梁的水彩寫生本章重點難點：道路橋梁的水彩寫生////2910.110.1道路橋梁水彩寫生示范道路橋梁水彩寫生、示范與講解M1,M20.5天講授、實踐/課后作業3010.210.2道路橋梁水彩寫生訓練道路橋梁水彩寫生訓練；指導學生進行色彩訓練M1,M30.5天講授、實踐/課后作業四、考核方式序號考核環節操作細節總評占比1平時作業1.每節課根據講授和示范，設置水彩風景寫生訓練。2.考查學生對色彩寫生的觀察能力、表現能力和領悟能力，以及專業需要的其他色彩審美素養。3.作業成績采用百分制。70%2課堂表現20%3考勤隨機檢查學生上課精神狀態，回答問題情況；畫面效果、色彩運用情況；其他課堂表現10%五、評分細則序號課程目標考核環節大致占比評分等級1M1平時作業70%A-構圖巧妙，形體透視處理好，色彩關系好，色調整體統一，畫面效果十分突出；運用水彩技法熟練；藝術手法多變，個性風格突出；很好的體現出對色彩的感知力、領悟力、想象力和藝術審美素養。B-構圖較好，形體透視運用得當，色彩關系較好；色調整體統一，畫面效果良好；運用水彩較為熟練；藝術手法有一定變化，個性風格較為突出；具有一定的色彩感知力和藝術審美修養。C-構圖基本適當，色彩關系一般；色調相對統一，畫面效果弱；材料技巧運用一般；手法變化少，個性風格不明顯；色彩感知力平平，色彩審美能力稍差。D-構圖差，畫面色彩關系不明確；無整體色調或較差，畫面效果弱；材料運用差；缺少基本的色彩感知能力和色彩審美素養。2M2課堂表現20%A-隨機檢查學生上課精神狀態飽滿，回答問題好；畫面效果、領悟能力、色彩寫生能力突出；其他課堂表現均優秀。B-隨機檢查學生上課精神狀態良好，回答問題較好；畫面效果、領悟能力、色彩寫生能力良好；其他課堂表現均良好。C-隨機檢查學生上課精神狀態一般，回答問題一般；畫面效果、領悟能力、色彩寫生能力平平；其他課堂表現均一般。D-隨機檢查學生上課精神狀態極差，回答不出問題；畫面效果、領悟能力、色彩表現能力極差；其他課堂表現均差。3M3考勤10%A-全勤；B-缺勤1-2次；C-缺勤3-4次；D-缺勤4次及以上評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考資料序號教學參考資料明細1圖書|《華宜玉水彩畫精選》