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山東濟寧2015年中考語文現代文閱讀真題誰的心中不曾有過遠方張鐵“世界那么大,我想去看看”,當微信朋友圈被北京的沙塵暴刷屏,這句話給人的“小清新”之感,更顯強烈。近日,河南一位女教師這封“最有情懷,沒有之一”的“辭職申請”,引起無數人共鳴。念念不忘,必有回響。一句話撩動心弦,正是因為它以一種詩意的方式,說出了不少人心中的渴望。從朝九晚五的按部就班中跳出來,從辦公桌邊的循規蹈矩里跳出來,打破思維方式的條條框框,擺脫現實生活的患得患失,擁抱一個更廣闊也更精彩的世界。即便這個世界可能只是一種美好的想象,但誰的心中沒有激蕩過一個遠方?電影中,有一種特殊的類型叫“公路片”。主角們走過漫長得似乎沒有盡頭的旅程,不管是不是能抵達,都會經歷精神的考驗,收獲心靈的成長。“看世界”與“在路上”,其實有著一致性,不一定是逃避,也不一定要彷徨,就是為了遇到一個更好的世界,也成就一個更好的自己。相信,行遍大千世界、看過人生百態,這位女教師如若再次站上講臺,應該能講出不一樣的精彩。一個正常的社會,也應該是一個有活力有機會的社會。當人生出彩的舞臺越來越廣闊,也更加刺激了“出走”的渴望。女教師的選擇本身,就是一個例子。現實中,過去鮮見的公職人員辭職,也不斷見諸報端。溫州平陽原副縣長周慧的辭職信,也寫得很文藝,“每個人都應該遵循自己內心的想法去選擇自己的生活”。的確,有了更多的機會,人生也就有了更多的可能——雖然每一次選擇都不免糾結。說到底,渴望遠方,還是因為現實的砝碼更重一些,讓說走就走的旅行難以成行。黃土涵養農耕,農耕孕育家庭,數千年的中華文明,讓生存狀態的“穩定性”,成為這種文化所化之人最基本的訴求。學者認為中國社會有著“超穩定結構”,其實,從安土重遷的觀念到家族聚居的方式,中國人的心靈世界又何嘗不是如此?這或許也是一些穩定的職業有著很強吸引力的原因。在這樣一種文化中,“現世安穩”是一種扯不斷的心理牽掛、情感羈絆。身處開放的環境、面對信息化的洪流,“世界”是個誘惑十足的詞。然而,在競爭激烈、“壓力山大”的社會中,面向大海的轉身難以避免地遭遇更多艱難。“外面的世界很精彩,外面的世界很無奈”,或許,去世界看看的人們,終究還是要面對“娜拉出走之后”甚至“娜拉回來之后”的問題。“出門看世界”和“回到老地方”,成為當今中國人一組難以解開的心結,惟有在朋友圈里徒然羨慕著遠方。對于“想去看世界”的辭職,雖然點贊者甚眾,但真正能“從心動到行動”的,在這樣的社會里不應該也不可能成為主流。畢竟,情懷不能當飯吃,甜點也不能當正餐。辭職的女教師去“看世界”了,更多的人卻選擇了留下來,在講臺上繼續自己的事業,換個角度看,沒去看世界者不才是這個社會的基石嗎?“世界那么大,我想去看看”,看起來文藝腔十足的表達,背后是時代的發展、文化的演進,詮釋著社會心理結構的變遷。其實,生活充實,何必別處?心有夢想,何必遠方?過好每一天,走好每一步,未嘗不是同樣精彩的人生。(《人民日報》2015年4月16日,有刪改)14.作者認為“因為現實的砝碼太重,讓說走就走的旅行難以成行”的原因是什么?(4分)15.文章在論述的過程中,主要采用了哪些論證方法?(2分)16.通觀全文,本文作者所表達的主要觀點是什么?(4分)【參考答案】14.答案:一是渴望生存狀態“穩定性”的文化心理需求;二是現實生活的“壓力山大”,競爭激烈,讓轉身遭遇更多艱難。

解析:文章第4-5段寫“說走就走的旅行難以成行”的原因,概括出這兩段的內容即可。(“說到底,渴望遠方,還是因為現實的砝碼更重一些,讓說走就走的旅行難以成行。”“然而,在競爭激烈、“壓力山大”的社會中,面向大海的轉身難以避免地遭遇更多艱難。”這兩句點出了原因。)15.答案:道理論證

事實論證

比喻論證

正反對比論證

解析:道理論證:如“念念不忘,必有回響……但誰的心中沒有激蕩過一個遠方”;事實論證:如“溫州平陽原副縣長周慧的辭職信”;比喻論證:如“情懷不能當飯吃,甜點也不能當正餐”;正反對比論證:如“辭職的女教師去“看世界”了,更多的人卻選擇了留下來……”16.答案:辭職看世界不應成為主流;心懷夢想,腳踏實地,生活充實,同樣可以成就精彩人生。

解析:本文盡管開頭部分花了不少文字寫許多人心中“激蕩過一個遠方”,但后半部分卻闡述了一種相反的觀點,特別是最后一段點出了本文主旨:“其實,生活充實,何必別處?心有夢想,何必遠方?過好每一天,走好每一步,未嘗不是同樣精彩的人生”。(2015山東濟寧)石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齊上齊下,刀削的一般,筆直地立在那兒;崖上又極少有土,極少有草,卻不知在何年何月,就在那半崖上,在一條看不大清楚的石縫間,突兀地生了一棵棗樹。照說,棗樹生長在那兒,哪來的什么養料和水分,只要能勉強擠出幾片葉子,現出一點兒綠色,就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理,長得健壯而蓬勃。每到了八九月間,紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。年年金秋到,這一樹棗子總是紅得誘人,裝飾著好大一片天空。挑筐的走過,扛鋤的走過,都只能仰著脖子,望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游,猛地看見了,也頓時興奮起來,躍下車,結果呢,也只能仰著脖子,望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液,每一條神經都被挑逗得打著顫顫,卻都無可奈何。石崖下有個石雕加工工地,工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠,有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子,一個個生動可愛,擺得到處都是。這些民間藝術家們,如處近水樓臺,當然更想摘那樹好棗子。據說,他們中間的一個小后生,膂力過人,他曾運足了氣,把一塊石子兒硬是扔到棗樹上,不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。一棵棗樹,爽了那么多人的眼,打動了那么多人的心,又掃了那么多人的興,使有的人在離開的路上還要對它念念想想,思思謀謀,人們無從弄清它的背景,更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時候,我也忍不住停下腳步,仰起了脖子。由于仰角太大,我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說:“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗,咱們哪天有了空兒,從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,襯衣全濕透了,才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮,也許是棗子的映照,我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大,陽光也很充足,風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉,為它儲滿了誘人的生命力,因而果實又大又艷,寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚,甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻,但是那兒的地勢太險峻了,我們依然無法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后,當我不由得又想起那棵棗樹的時候,終于不再悻悻了,那是因為我重讀了《詩經·蒹葭》:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。我又想起了一首陜北現代民歌:羊肚子手巾喲三道道藍,咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝,拉不上話話喲咱招一招手。瞭見了個村村喲瞭不見個人,淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。這些不朽民歌所創造的情境,和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?想到這一層,我忽然感到我的生命顫栗起來,抖落了些許的俗氣。你看,那棵棗樹是那么美好,那么誘人,卻總是難以觸到,總是讓人企慕;它總是撩逗著你,召喚著你,卻又總是遠離著你;它是美人,美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗,但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。(《光明日報》2015年04月10日,有刪改)17.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點?請結合文本作簡要概括。(3分)18.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析)(4分)(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間,把整個樹冠都壓得垂吊著,像一片彩色瀑布。(2)那棗樹,望著氣急敗壞的小伙子,好像故意氣他似的,搖了三搖。19.文中引用了《詩經·蒹葭》和陜北現代民歌,有什么作用?(4分)20.通讀全文,你認為“懸崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(4分)【參考答案】17.答案:棗樹生長在高峻、陡峭的石崖上,崖上極少有泥土和草木,缺少養料和水分。

解析:第①段寫出了石崖上的棗樹的特點,進行概括即可。18.(1)答案:采用了比喻的修辭手法,從色彩和形態兩個方面對棗樹進行了描寫;寫出了棗樹的果實豐碩、枝繁葉茂,表現了棗樹的健壯而蓬勃。

(2)答案:采用了擬人的修辭手法。使棗樹的形象更加鮮明、生動、活潑,也表達了作者對棗樹的喜愛之情。

解析:須答出所用的修辭手法和表達效果,意思對即可。19.答案:改變了作者的心情,去掉了自身俗氣;豐富了

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