#思想道德修養與法律基礎》教學大綱課程總學分：3學分學時：48學時（理論教學32學時，實踐教學16學時）適用專業：2013級三年制高職所有專業開課學期：第一學年第一學期使用教材：馬克思主義理論研究和建設工程重點教材：《思想道德修養與法律基礎》，高等教育出版社出版，2013年修訂版。一、課程概述（一）課程性質《思想道德修養與法律基礎》是中宣部、教育部規定的大學生的必修課之一。《思想道德修養與法律基礎》課程是高等學校各專業的公共必修課，是對大學生系統地進行思想政治教育的主渠道和主陣地。（二）教學目標與任務本課程以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育為主線，結合當代大學生的成長規律，幫助和指導大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，解決有關人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實際問題，增強識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力，確立遠大的生活目標，培養高尚的思想道德情操,增強社會主義法制觀念和法律意識，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。（三）課程的基本要求該課程必須以社會主義核心價值觀教育為主線，以愛國主義、社會主義、集體主義教育為核心來展開教學內容。引導大學生完善四種認識（認識社會、高校、職業和自己），學會四種技能（如何學習、如何做人、如何做事和如何交往），做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人，幫助學生了解時代對他們在思想、政治、道德、法制觀念和心理素質方面的要求。因此，要求任課教師要以本課程標準組織教學；并力求達到科學性、創新性、思想性、啟發性、針對性和實踐性的統一。在教學中要理論聯系實際，貫徹“心靈上有觸動，思想上有感悟、行動中有體現”的教學理念，力爭融知識傳授、能力培育、素質提高于一體。理論教學與實踐教學相結合，在教學設計上，要體現實踐教學的理念，把服務學習作為思政課實踐教學的重要載體，全員參與，扎實推進，同時開展課內主題教學實踐活動，校外社會實踐活動，把思政課實踐教學落到實處，促使學生做到知行統一。（四）與其他課程的關系本課程安排在第一學期，與其他課程相銜接，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程為本課程提供理論原則、政治導向，《形勢與政策》課程為本課程提供前沿、現實的材料。二、課程內容緒論珍惜大學生活開拓新的境界【教學目的和要求】通過分析大學生活的特點，使學生充分認識到大學對人生發展的重要性，珍惜大學美好時光，明確成才目標，走好大學之旅的第一步，幫助他們盡快實現角色轉換并制定較為清晰的目標，進而合理規劃大學生活，并引導學生自覺學習實踐社會主義核心價值體系、培育和踐行社會主義核心價值觀，提高思想道德素質和法律素質。【重點和難點】重點：認識大學生活特點、培養優良學風、確立成才目標、社會主義核心價值體系的科學內涵難點：確立成才目標、社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關系【主要內容】第一節適應人生新階段認識大學生活特點，提高獨立生活能力。樹立新的學習理念，培養優良學風。確立成才目標，塑造嶄新形象。第二節提高思想道德素質和法律素質思想道德與法律。思想道德素質與法律素質。培育和踐行社會主義核心價值觀。第三節學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義和方法。認識學習“思想道德修養與法律基礎”課的重要意義。掌握學習“思想道德修養與法律基礎”課的基本方法。【主題教學內容】大學生活規劃【思考題】大學生怎樣盡快適應大學新生活？當代大學生應該培養怎樣的優良學風？大學生的成才目標是什么？應該塑造怎樣的嶄新形象？社會主義核心價值體系的內容及其相互關系5、大學生如何學習實踐社會主義核心價值體系、踐行社會主義核心價值觀？結合實際談談學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義和方法。第一章追求遠大理想堅定崇高信念【教學目的和要求】通過本章學習，認識到什么是理想和信念，以及個人理想和社會需要的關系，充分理解理想和信念的作用。青年大學生應該樹立崇高的理想信念，充分認識理想實現過程的長期性、曲折性和艱巨性，走出思想認識上的“誤區”，堅定為實現理想而艱苦奮斗的信念，掌握實現理想和信念途徑和方法，在實踐中化理想為現實。【重點和難點】重點：理想信念的科學概念；理想信念在人生中的作用；社會主義理想信念的基本內容；理想信念的確立、追求和實現。難點：如何讓學生樹立最高理想，堅信社會主義信念，對社會主義充滿信心。如何把理想化為現實。【主要內容】第一節理想信念與大學生成長成才理想信念的含義與特征。理想信念對大學生成長成才的重要意義。第二節樹立科學的理想信念認識大學生的歷史使命。確立馬克思主義的科學信仰。樹立中國特色社會主義的共同理想第三節架起通往理想彼岸的橋梁堅持個人理想與社會理想的統一。立志高遠與始于足下。認清實現理想的長期性、艱巨性與曲折性。在實踐中化理想為現實。【主題教學內容】放飛理想、堅定信念主題演講【思考題】結合自身實際，談談理想信念對大學生成長成才的重要意義。如何理解馬克思主義指導思想在社會主義核心價值體系中的地位？如何認識個人理想與中國特色社會主義共同理想的關系？聯系歷史與現實，談談對實現理想的長期性、艱巨性和曲折性的認識。如何認識立志高遠與始于足下的關系？結合自身實際，談談大學生肩負的歷史使命?結合自身實際，談談大學生的成長成才與實現中國夢的關系？第二章繼承愛國傳統弘揚中國精神【教學目的和要求】通過本章的學習，使大學生在深刻理解愛國主義和中國精神的本質內涵的基礎上，正確理解新時期愛國主義的特點，繼承、發揚中華民族愛國主義的優良傳統，堅持愛國主義和社會主義的統一，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神，努力踐行社會主義榮辱觀，把愛國之情、報國之志化為效國之行。【重點和難點】重點：愛國主義的科學內涵和時代價值。新時期愛國主義的特點。做忠誠的愛國者。難點：大學生如何弘揚以改革創新為核心的時代精神。如何把愛國熱情轉化為愛國實踐。【主要內容】第一節中華民族的愛國主義傳統愛國主義的科學內涵。愛國主義的優良傳統。愛國主義的時代價值。第二節新時期的愛國主義愛國主義與經濟全球化。愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統一。愛國主義與弘揚民族精神。愛國主義與弘揚時代精神。第三節做忠誠的愛國者自覺維護國家利益。促進民族團結維護祖國統一。增強國防觀念。增強國家安全意識。【主題教學內容】搜集愛國主義案例或愛國主義演講【思考題】怎樣繼承和發揚中華民族的愛國主義優良傳統？在經濟全球化條件下為什么要發揚愛國主義精神？新時期的愛國主義有哪些主要內容？如何正確的理解和弘揚以愛國主義為核心的民族精神？如何正確的理解和弘揚以改革創新為核心的時代精神？做一個忠誠的愛國者需要在哪些方面作出努力？第三章領悟人生真諦創造人生價值【教學目的和要求】通過學習，幫助大學生了解人生觀、價值觀理論，掌握馬克思主義分析和理解人生問題時的基本立場和觀點，為正確地解決人生中遇到的問題提供方法論的指導。【重點和難點】重點：人生觀、價值觀及其關系，追求高尚的人生目的，確立積極進取的人生態度，人生價值的內涵及評價難點：科學對待“人生環境”【主要內容】第一節樹立正確的人生觀人生觀的科學內涵。追求高尚的人生目的。確立積極進取的人生態度。正確認識人生價值用科學高尚的人生觀指引人生。第二節創造有價值的人生人生價值的標準與評價。人生價值實現的條件。在實踐中創造有價值的人生。第三節科學對待人生環境促進自我身心的和諧。促進個人與他人的和諧。促進個人與社會的和諧。促進人與自然的和諧。【主題教學內容】我心中成功的職業人【思考題】怎樣理解人生觀的科學內涵？在當今的社會生活條件下，許多人都十分講求“實際”，思考人生目的這樣的大問題有意義嗎？為什么？如何端正人生態度？人生的自我價值、社會價值具有怎樣的關系？如何理解當代大學生的人生價值目標要與社會主義核心價值體系相一致？為什么說人只有在承擔責任中才能體現其價值意義？如何理解健康的含義？怎樣協調自我身心關系？如何正確認識和處理個人與他人、個人與社會的關系？如何協調人與自然的關系，有效解決當今世界面臨的環境和資源問題？第四章學習道德理論注重道德實踐【教學目的和要求】通過本章的教學，幫助學生認識道德形成和發展的過程，自覺繼承弘揚優良道德傳統，恪守公民基本道德規范，努力按照社會主義道德的要求完善自我，樹立并踐行社會主義榮辱觀。【重點和難點】重點：道德的起源、本質、功能與作用。繼承和弘揚中華民族優良道德傳統。社會主義道德建設的核心和原則。我國公民道德基本規范。大學生誠信道德建設。樹立和踐行社會主義榮辱觀。難點：正確對待中華民族道德傳統。社會主義道德與社會主義市場經濟的關系。大學生與誠信道德。【主要內容】第一節道德及其歷史發展道德的起源與本質。道德的功能與作用。道德的歷史發展。第二節繼承和弘揚中華民族優良道德傳統繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義。中華民族優良道德傳統的主要內容。繼承和弘揚中華民族優良道德傳統。第三節踐行和弘揚社會主義道德社會主義道德建設與社會主義市場經濟。為人民服務是社會主義道德建設的核心。集體主義是社會主義道德建設的原則。第四節恪守公民基本道德規范我國公民基本道德規范。大學生誠信道德建設。樹立和踐行社會主義榮辱觀。【主題教學內容】感恩主題教育：以感恩為主題制作并展示ppt,學生以宿舍為單位制作，作業在規定時間上交老師審閱，推薦優秀的作業課堂展示。【思考題】道德的本質、功能和作用是什么？怎樣理解為人民服務是社會主義道德建設的核心，集體主義是社會主義道德的基本原則？中華民族的優良道德傳統表現在哪些方面？弘揚這些優良道德傳統對大學生成長成才有什么重要意義？聯系實際,談一談樹立社會主義榮辱觀的重大意義。怎樣認識和實踐公民基本道德規范的具體要求？談談大學生應怎樣樹立誠信品質。結合實際談談如何向道德模范學習?搜集身邊積極踐行共產主義道德和社會主義榮辱觀的同學和事跡?第五章領會法律精神理解法律體系【教學目的和要求】了解法律的概念與歷史發展，領會社會主義法律精神，提高對我國憲法規定的基本制度的認識，從整體上把握中國特色社會主義法律體系，不斷增強維護法律尊嚴的自覺性和責任感。【重點和難點】重點：社會主義法律的作用。憲法的特征和基本原則。公民的基本權利與義務。中國特色社會主義法律體系的構成。難點：社會主義法律的本質。憲法的基本原則。中國特色社會主義法律體系的特征。【主要內容】第一節法律的概念及其歷史發展法律的詞源。法律的一般含義。法律的歷史發展。第二節社會主義法律精神社會主義法律的本質。社會主義法律的作用。社會主義法律的運行。第三節我國憲法確立的基本原則和制度我國憲法的特征和基本原則。我國的國家制度。我國公民的基本權利與基本義務。第四節中國特色社會主義法律體系中國特色社會主義法律體系的形成。中國特色社會主義法律體系的特征。中國特色社會主義法律體系的構成。【思考題】如何認識法律的歷史發展？如何認識我國社會主義法律的本質和作用?如何了解我國憲法的特征和基本原則？如何理解我國憲法規定的公民的基本權利與基本義務？如何認識中國特色社會主義法律體系的構成?第六章樹立法治理念維護法律權威【教學目的和要求】通過本章學習，主要是幫助大學生在學習法律知識、增強法律意識的基礎上，進一步樹立法治理念，培養法治思維，進而維護法律權威，成為具有良好法律素質的社會主義事業建設者和接班人。【重點和難點】重點：社會主義法治理念的基本內容。法治思維方式的基本特征。維護法律權威的重要意義。難點：如何自覺樹立社會主義法治理念。如何正確理解法治思維方式。如何保障法律的至上地位。【主要內容】第一節樹立社會主義法治理念社會主義法治理念的重要意義。社會主義法治理念的基本內容。自覺樹立社會主義法治理念。第二節培養社會主義法治思維方式法治思維方式的基本含義和特征。正確理解法治思維方式。培養法治思維方式的途徑。第三節維護社會主義法律權威維護法律權威的意義。保障法律的至上地位。努力成為法律權威的堅定維護者。【思考題】社會主義法治理念的含義是什么？樹立社會主義法治理念對青年大學生有什么重要意義？社會主義法治理念的基本內容有哪些？法治思維方式有哪些特征？青年大學生如何自覺樹立社會主義法治理念？怎樣正確理解法治思維方式？如何在實踐中維護法律權威？第七章遵守行為規范錘煉高尚品質【教學目的和要求】通過本章的教學，幫助大學生充分認識公共生活、職業生活和婚姻家庭生活，是人們社會生活的重要領域，也是個人品格形成的重要領域，通過教學，使學生了解三大領域的道德規范和法律規范的內容，懂得遵守三大領域道德規范和法律規范的重要性，自覺加強道德修養和法律修養，錘煉高尚品格，為走向社會、立業成家打下良好基礎。【重點和難點】重點：理解公共生活中的道德規范和法律規范。理解職業生活中的道德規范和法律規范。掌握婚姻家庭生活中的道德規范和法律規范。難點：使學生自覺地用法律和道德規范自己的行為。【主要內容】第一節公共生活中的道德與法律公共生活與公共秩序。公共生活中的道德規范。公共生活中的有關法律。第二節職業生活中的道德與法律職業生活中的道德規范。職業生活中的有關法律。大學生擇業與創業。第三節婚姻家庭生活中的道德與法律1.戀愛、婚姻家庭中的道德規范。2.婚姻家庭生活中的有關法律。第四節個人品德養成中的道德與。法律1.個人品德及其作用。2.個人品德與道德養成。個人品德與法律修養。【主題教學內容】結合自己的職業規劃，談談你的興趣、愛好、優勢和不足是什么？你打算怎樣培養自己的職業素養？道德情景劇法制情景劇【思考題】1.公共生活有序化對經濟社會發展有何重要意義？2.社會公德的基本特征和主要內容是什么？3、聯系實際談談大學生如何增強自己的公德意識？舉例說明法律規范在公共生活中的作用。如何理解社會主義職業道德的基本要求？如何理解勞動者的法定權力和義務？面對當今的就業形勢，你打算如何進行職業生涯設計？應當怎樣認識戀愛與婚姻家庭生活中的道德規范？法律對婚姻家庭關系調整的特點和作用是什么？談談如何加強個人品德與修養？三、實踐教學《思想道德修養與法律基礎》實踐教學包括三部分：（一）課內實踐（項目教學）為貫徹心靈上有觸動，思想上有感悟，行動中有體現”的教學理念，體現教學中理論與實踐的有機統一，教師在課堂教學中要積極組織課內實踐，根據提前設計好的項目，提前布置，認真指導，充分調動同學們學習的積極性。共有八個項目可供選擇。（二）校內實踐（服務學習）服務學習有三種形式：勞動服務學習、社團服務學習、社區服務學習。服務學習活動與思想政治理論課結合，納入課程考核，作為思政課的實踐學分（1學分），占課程成績的30%,如果服務學習成績不及格，視為課程不及格。思政課教師要緊密結合課程內容，做好服務學習活動的動員、實施、反思、提升等環節的工作，服務學習旨在培養學生的奉獻精神（業余時間去做）、責任意識、團隊精神，增強環保意識、公民意識，使商職學院的大學生成為一個好學生、好公民，進而畢業時成為一名具有踏實肯干、吃苦耐勞、認真負責、服務熱忱的好員工。（三）校外教學（社會實踐活動）校外實踐教學主要通過參觀、支教、志愿服務、社會調研、法律咨詢五種實踐活動來進行。校外實踐教學的實施主要通過和院團委以及系部的合作來進行，同時建立校外服務學習中心，開展校外服務學習。

參觀法律咨詢支敦志愿服務校?卜實競學牯動社會調研四、學時分配:參觀法律咨詢支敦志愿服務校?卜實競學牯動社會調研序號章節理論教學（32學時）課內實踐（項目作業）校內實踐校外實踐（16學時）1緒論珍惜大學生活開拓新的境界3大學生涯規劃服務學習社會實踐活動2第一章追求遠大理想堅定崇高信念3“我的職業理想”主題演講服務學習社會實踐活動3第二章繼承愛國傳統弘揚中國精神3愛國主義演講服務學習社會實踐活動4第三章領悟人生真諦創造人生價值3服務學習社會實踐活動5第四章學習道德理論注重道德實踐5感恩主題教育服務學習社會實踐活動6第五章領會法律精神理解法律體系4服務學習社會實踐活動7第八