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文檔簡介

幼兒園小班教研組計劃幼兒園小班年級組教研計劃一、指導思想本教研計劃以幼兒的發展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，結合小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，深入課程園本化改革，提高保教質量，促進教師的專業成長，促進幼兒的快樂成長。二、現狀分析本學期我們教研組共有12位老師，分為6個班級，其中8位是新老師。雖然有個別新老師有多年的教學經驗，但在保教實踐中出現了認識與行為不符的現象。因此，我們需要幫助教師進一步更新觀念，注重教師的專業成長。三、工作重點及措施1.深入學習《幼兒園教育指導綱要》，鼓勵教師進行大膽探索與實踐，相互交流，促進保教質量的提高。2.根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃地開展教育教學工作。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。3.注重業務培養，提高教育質量。（1）組織教師學習和探討教研活動內容，讓每位教師都有機會發言，切實提高教師的教研水平。（2）每周五進行集體備課，共同制定活動的目標、過程和教學方法，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。（3）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，讓教師們相互交流，共同分享經驗、互相學習。（4）組織教師參加園本培訓，推進現代化教學。（5）激勵教師積極參與各級各類論文評比，提高教師的教學水平和教研能力。4.開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。5.我們非常重視班級環境的創設，結合園本特色和班級主題活動，讓幼兒積極參與環境創設。我們注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。我們會關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點和彰顯幼兒個性的區域活動，促進幼兒健康、快樂地成長。6.針對小班幼兒的年齡特點，我們會強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。同時，我們也會引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7.我們會加強家園聯系，提高保教質量。我們會讓家長們更多地了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。活動安排：八月份：1.做好幼兒入園前的各項準備工作。2.集體備課（第一周）。3.進行環境創設。九月份：1.穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規。2.制定班級計劃、游戲計劃、特色計劃（指定班級的園本計劃）及其他各類計劃。3.進行活動區域和環境創設工作。4.編排小班韻律操及器械操。5.新教師亮相課活動。6.進行子課題內容的討論。7.“六認真”檢查。十月份：1.討論家長開放日活動方案。2.進行晨間韻律動作評比和班級環境評比。3.開展科學——滾動教研活動。十一月份：1.準備迎接蘇優質園考評。

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