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2023-2023

中考作文復習策略

柳新中學語文組第2頁提綱：明確目標課標指路弄清題型駕輕就熟反省問題避免失誤指導升格爭取高分第3頁一、明確目標，課標指路

課標對作文目標要求

1.寫作時考慮不一樣目標和對象。2.寫作要感情真摯，力求體現自己對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗。3.多角度地觀測生活，發覺生活豐富多彩，捕捉事物特性，力求有創意地體現。4.根據體現中心，選擇恰當體現方式。合理安排內容先后和詳略，條理清楚地體現自己意思。利用聯想和想像，豐富體現內容。5.寫記敘文，做到內容詳細；寫簡單說明文，做到明白清楚；寫簡單議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。第4頁課標對作文目標要求6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章內在聯系和自己合抱負像，進行擴寫、續寫；能變換文章文體或體現方式等，進行改寫。7.有獨立完成寫作意識，重視寫作過程中搜集素材、構思立意、列綱起草、修改加工等步驟。8.養成修改自己作文習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。9.能正確使用常用標點符號。10.作文每學年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字習作第5頁課標對作文教學要求寫作是利用語言文字進行體現和交流主要方式，是結識世界、結識自我、進行發明性表述過程。寫作能力是語文素養綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于體現，應引導學生關注現實，熱愛生活，體現真情實感。寫作知識教學力求精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等步驟，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和互相修改過程中提升寫作能力。第6頁課標對作文評價要求1.寫作評價要根據各學段目標，綜合考查學生作文水平發展情況，應重視對寫作過程與辦法、情感與態度評價，如是否有寫作愛好和良好習慣，是否體現了真情實感，對有創意體現應予鼓勵。2.重視對寫作材料準備過程評價。不一樣窗段學生寫作都需要占有真實、豐富材料，評價要重視寫作材料準備過程。不但要詳細考查學生占有什么材料，更要考查他們占有多種材料辦法。要用積極評價，引導和促使學生通過觀測、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，利用多種辦法搜集生活中材料。

第7頁課標對作文評價要求3.重視對作文修改評價。不但要注意考查學生修改作文內容情況，并且要關注學生修改作文態度、過程和辦法。要引導通過學生自改和互改，取長補短，促進互相理解和合作，共同提升寫作水平。4.采取多種評價方式。提倡為學生建立寫作檔案。寫作檔案除了存留學生有代表性課內外作文外，還應有有關學生寫作態度、主要優缺陷以及典型案例分析統計，以全面反應學生寫作實際情況和發展過程。

對學生作文評價成果展現方式，根據實際需要，能夠是書面，能夠是口頭；能夠用等第表達，也能夠用評語表達；還能夠綜合采取多種形式評價。第8頁

二、弄清題型輕車熟路

作文命題四個確保：人人有話可說，人人有事可寫，人人有情可抒，人人有理可講。命題范圍為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少寫作束縛，鼓勵自由體現和有創意體現。重點題型：命題作文（重點）半命題作文（次重點）話題作文

材料作文第9頁2023年命題作文題舉例北京卷命題作文日積月累上海卷命題作文悄悄地提醒南京卷命題作文也是一堂語文課南通卷命題作文那一刻，我世界春暖花開鹽城卷命題作文歌聲淮安卷命題作文面向規則常州卷命題作文理解，是一種慢慢過程連云港卷命題作文在陽光路上無錫卷半命題作文——人最快樂揚州卷半命題作文忍不住——蘇州卷話題作文熟悉地方也有風景第10頁題型特點1.為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少寫作束縛，鼓勵自由體現和有創意體現。2.重視試題選擇性。供選擇試題一般有兩個，學生能夠根據自己特點和愛好自由選擇。3.重視考查學生情感態度價值觀，豐富學生人生體驗。4.重視引導學生關注學習過程和辦法。5.強調文體要求。第11頁考查內容重點考查正確利用祖國語言文字進行體現和交流能力。內容貼近實際，以引導學生體現對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗；引導學生關注現實，熱愛生活，體現真情實感。雖然作文沒有文體限制，但考查是學生寫作記敘文、簡單說明文和議論文能力，以及修改作文能力。第12頁作文形式第一：篇幅要符合要求要求。600字左右,實際應達成700字為宜。第二：卷面整潔。不亂涂亂抹。第三：規規矩矩地寫字。1.寫對。不寫錯別字。2.寫好。不寫潦草字。3.規范標點。第13頁作文常規1.審題：抓住題眼，確立重點，把握寓意

2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康心態看人看事，看生活，謳歌真善美，批判假惡丑，感悟生活，抒寫性靈。

3.選材：寫小不寫大，以小見大，從大處著眼，從小處落筆；寫熟不寫生，駕輕就熟，熟能生巧。鮮活典型，格調高雅；追求個性，新奇生動。

4.體裁：記敘、說明、議論、揚長避短；日記、書信、童話、寓言、劇本、文言、網絡設計，展示個性。

5.構造：鳳頭、豬肚、豹子尾，首尾呼應，過渡勾連；題記、后記、小標題，形勢脫俗，合理利用。6.語言：通順，把話說通；精確，把話說對；生動，把話說好；優美，用語精彩，典雅，意蘊豐富。第14頁中考作文得高分要領一、巧妙構思二、潔凈文面三、醒目標標題四、亮麗開頭五、清楚構造六、自然結尾

七、鮮明主題

八、精彩語言第15頁處理兩個問題第一，寫什么第二，怎么寫第16頁寫什么：反思自己、評價他人——敘往事、吐真情感悟社會、關注時事——抓熱點、談見解第17頁怎么寫：（一）巧妙構思構思猶如建筑繪制藍圖，怎么將豐富語言材料變成生動精彩文章，構思起著至關主要作用。構思是作者在觀測體驗基礎上，提煉文章主題意蘊并選擇最佳體現方式，用來指導文章寫作發明性總體思維過程。新奇、巧妙、獨特構思，是文章出彩主要根據。第18頁（1）一字（詞）貫通構思法一字（詞）貫通，是指在構思文章時，選擇一種和中心思想緊密有關關鍵字或詞連接文章所有材料，從而形成文章骨架。示例分析：《背影》線索第19頁（2）片斷組合構思法在題目要求范圍內，根據體現主題需要，選擇幾個生動典型人物、事件或景物片斷組合成文來體現一種主題構思辦法。用這種辦法構思記人、敘事、寫景文章，能夠在較短篇幅內，多角度、多側面地體現人物、論述事件、描寫景物。

示例分析：《鄧稼先》構造特點第20頁（3）欲揚先抑構思法欲揚先抑，是指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷態度竭力去貶低或否認它一種構思辦法。利用此種構思法要注意抑少揚多，揚能壓抑。示例分析：《蟬》欲揚先抑寫作手法

第21頁（二）潔凈文面

用黑色中性筆書寫。顏色不可太淺，筆畫不可太粗。丟棄改錯字用修正液、透明膠之類文具。有做記號嫌疑；并且使用過后，也影響卷面美觀。要書寫工整清楚。假如你寫一手好字，當然可賀；假如你字寫得一般，那么只要寫得工整、清楚就能夠.第22頁（三）醒目標題題目即文章眼睛，眼睛美麗、有神，才能引人駐足觀賞，引發人深入閱讀文章情趣。一般地說，好文章標題應具有簡要、概括、新奇特點，言簡意賅，點明文章主旨或概括主要內容等。切忌題目語言生硬、文法不通。

第23頁標題簡要不以話題為標題。標題中能夠加入符號，但要注意能讓老師理解。標題能夠借用詩句，不過最佳是一句，而不是兩句；假如能夠稍稍改動其中一兩個字，更加好了。標題字數2個以上，10個下列都是能夠，最佳是五個字左右。。第24頁

擬題要求1、切合材料2、簡潔精練3、生動形象4、新奇有趣5、含蓄雋永第25頁（四）亮麗開頭“好開端是成功二分之一”。好文章應當有個好開頭，既展示了你才情，又激發了閱卷者愛好，還能夠自然點明主旨、領起下文。

第26頁作文開頭典型九法1：排比入題，先聲奪人2：整散交錯，靈巧入題3：引文入題，典雅厚重4：細膩描繪，形象入題5：警句突現，啟迪入題6：對話開篇，引人入勝7：事例開篇，簡潔鋪陳8：對稱開篇，整潔明快9：詩詞開篇，凸顯底蘊第27頁作文開頭十禁忌一忌：陳詞老套二忌：故弄玄虛三忌：開頭突然四忌：無須要解釋五忌：憑空抒情六忌：繞大圈子七忌：堆砌名言錦語八忌：開頭反復九忌：盲目寫景十忌：盲目引用第28頁（五）清楚構造

考場作文構造，宜簡要不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。“文無定法”，不妨用：鏡頭組接式，小標題式，小排段式，問答式，聯想式，記者采訪式，班會辯論式等。

第29頁（六）自然結尾

結尾貴在自然、有力，又余味無窮；既深化主旨(或點明主旨)，又照應開頭，使文章構造完整。切忌生拉硬扯，隨意拔高。

第30頁作文結尾方式1、自然收束式。2、首尾呼應式。3、卒章顯志式。4、名言警句式。5、抒情議論式。第31頁（七）鮮明主題

1、讓標題點明主題。

2、在開頭點明主題。

3、結尾點明或深化主題。

第32頁（八）精彩語言記敘語言，詳細形象；議論語言，嚴謹周密；說明語言，平實精確；描寫語言，或佳辭麗句，清新優美；或娓娓動聽，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓

1．引用名言。

2．詞語借用。

3．巧用修辭。

第33頁永恒作文話題：成長學習讀書求知抱負成功寬容涵養做人友好友誼善良自我自尊磨煉挫折科技合作實踐環境失敗父母師生同窗愛國感恩遺憾感動叛逆交友自然第34頁閱讀下面材料，按要求作文。有一則文壇軼聞說，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮上散步，路邊一種乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時才懂得沒有帶錢袋，見那乞丐手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐手說：“對不起，我忘了帶錢出來。”乞丐笑了，含著淚說：“不，我寧愿接收你握手！”

握手是一種禮儀，但它所蘊含意義并不簡單。請以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字.變換:我成長過程中一次握手及感受.第35頁文學泰斗巴金先生就曾經說，他晚年有三種痛苦：一是為何不能夠拿著筆死去？二是深愛人一種個離他而去，三是生命失去了奉獻意義。巴老正是在這種精神煉獄中最后完成”自己獨立人格歷史選擇。

請以“堅守精神家園”為題，寫一篇不少于600字文章。自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。變換:我成長過程中一次對精神家園堅守及感受.第36頁——，牽動我情思

看到這個題目，豐富多彩生活會撩撥你刻骨銘心記憶，牽動你感情神經，請將文題補充完整，寫一篇文章，文體不限。變換:我成長過程中某次經歷以及感受.

第37頁作文得高分技巧1.從“心”到“新”，獨特構思，抒寫性靈你是最理解自己，遠比老師更理解。課程標準要求寫作要感情真摯，力求體現自己對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗，鼓勵自由體現和創新體現。“心”指人主體。“新”指是新角度，新發覺，新感悟等。其實中考作文最主要是提升思維質量。考場作文最怕就是平庸之作。第38頁2.想通——發散思維方向①從題目出發，我要寫什么？從題目出發，這是我們寫作出發點和主線點。要明確題目內涵和外延，這是為了避免文不對題和“下筆千言，離題萬里”情況。

②從自己出發，我能寫什么？

你是最理解自己，理解自己寫作優勢和不足，因此當看到作文題目標時候，就要以題目為綱，迅速判斷出自己根據這個題目，能夠發揮哪方面專長，然后選擇自己最擅長文體，選擇自己最擅長構造，選擇自己最擅長語言格調，書寫最完美作文。記住：你是最理解自己，遠比老師更理解。③從社會出發，我想寫什么？關注社會熱點，對時尚和流行元素要加以注意，由于這很也許成為你典型作文開始。第39頁3.想寬——擴大思維廣闊性①橫向思考，盡也許想全面。在同一種層面上，想到盡也許多內容。②分解思考，從多種角度考慮同一種問題。第40頁4.想活——培養思維獨特性①尋找日常事物蘊含新意。一花一世界，一沙一天國。當你把情感注入日常事物，你會發覺花都是含笑，草都是含情。若你善于從一般中尋找自己獨特感悟，你就能寫出新奇之作，從而獲取高分。②體現自己獨特感受。考場作文最怕就是平庸之作。每一種個體是不一樣，因此寫出作文也應當是不一樣。第41頁［例題展示］2023年天津中考作文《心中彩虹》你見過天上彩虹嗎?每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，經常會有一道色彩繽紛天橋架在空中，那便是彩虹。她艷麗，她嬌美，引發了我們多少美好遐想。你心中也會有美麗“彩虹”吧？假如有話，她會是什么呢？是你一種美好回憶，還是你一種珍貴體驗？是你一種堅定信念，還是你一種向往境界？是你一種青春企盼，還是你一種不懈追求？……無論她是什么，她都是伴隨你年輕生命走向成熟一種精神食糧，一種精神支柱，一種精神力量。你曾經為她激動、為她付出，請你以滿懷深情和流暢文字，把此時此刻所思所想寫出來吧！

要求：1.根據文章要寫內容和體現特點，選擇恰當文體(詩歌、戲劇除外)；2.不少于600字；3.文中請回避與你有關人名、校名、地名等。

第42頁［題目分析］“彩虹”是中心語，“心中”是定語，起到限定作用，要求學生寫精神境界中彩虹，因此文題中彩虹應是具有引申義。第一段提醒語從雨過天晴后彩虹寫到“你心中也會有美麗彩虹吧？”這就從自然現象延伸到人精神方面來，連續發問啟發考生思考什么能夠理解為心中彩虹：美好回憶、珍貴體驗、堅定信念、向往境界、期盼追求等等。第二段提醒語引導考生關注心中彩虹深刻內涵，同步也提醒考生寫出為那心中彩虹做了些什么，有什么切身感悟，做到有真情實感，語言流暢，從而深刻體現文章主題。這個題目應注意限定性，扣住“心中”，它是伴隨你走向成熟精神食糧，對你有一定影響力，感染、啟迪、震撼過你，因此要抓住它比方、象征意義。第43頁44多角度立意心中的彩虹美好回憶、情感、抱負個人、家庭、祖國美好將來、向往、企盼彩虹如“橋”，可聯想到網絡、交往、溝通、友好戰勝挫折，風雨過后見彩虹，描寫他人、他物“心中彩虹”體現自己態度心中楷模富彩虹七色，豐多彩生活第44頁作文禁忌第一：忌徘徊。在提供兩個題目中，選擇自己最有把握寫好那個題目。第二：忌無題。不能沒有文章題目。第三：忌庸題。文章題目要有新意。第四：忌不分段。第五：忌開不好頭，結不好尾。第45頁第六：忌無過渡。第七：忌無提綱或無腹稿。第八：忌回頭。不要寫了二分之一另起爐灶。第九:忌闖紅燈。第十：忌文中夾雜英語單詞和網絡語言。第十一：忌標點不規范第46頁考場作文技巧一段描寫，兩句名言，三句好話，四種標點，五個段落，六種修辭，七百來字，不要八股，九個成語，十分整潔。第47頁考場作文特點1.寫作過程中嚴格限制性。2．寫作目標上顯著競技性。3.讀者對象上特定對象性。第48頁

指導學生作文升格策略分析第49頁50何為“作文升格”？

“作文升格”，顧名思義就是在學生原有生活體驗、生活感悟、作文習作基礎上，通過教師有針對性指導，如作文專項講評，升格點撥，舊文重寫等方式，全面激發學生寫作文熱情，提升學生作文水平。

第50頁作文升格指導四個方面

一、強化審題意識，激活多角度立意二、切題扣題重中之重，構造清楚更上層樓三、錘煉語言，雕琢細節四、規范文體，穩中求新第51頁一、強化審題意識，激活多角度立意

評判作文第一要求是“符合題意”，“符合題意”即符合題目標“要求性”。1、明確題目內涵精確全面理解詞語含義挖掘深層、隱含命題導向分析體現側重點例：《我與

對話》第52頁2、關注命題中修飾、限定性成份

命題趨勢愈是遏制宿構，限定及修飾性詞語愈有也許出現，愈主要。如題目中副詞，定語或狀語等成份。例：《完美答案》《也是一堂語文課》

第53頁切題扣題重中之重，構造清楚更上層樓切合題意、避免偏題主要辦法：1、立意點，心中明。2、切題句，文中有。3、構造線，卷面清。第54頁［例題展示1］

我們處于一種聲音世界里。上午，父母親切聲音把我們喚醒；夜晚，時鐘滴答聲伴我們入眠。大自然風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園里歌聲、笑聲、讀書聲，師長教誨，同伴私語，田野牧歌，機器轟鳴，商場喧囂……讓我們盡情地傾聽吧！傾聽讓我們感動，傾聽使我們充實，我們在傾聽下成長。

請以“傾聽”為題寫一篇文章，要求自選角度，文體不限。第55頁［題目分析］

首先要明確概念內涵。“傾聽”是“集中精力，細心地聽取”之意，強調是聽取過程以及聽到某種“聲音”后心理感受。因此，寫作時一定要重過程、重細節、重感受。其次要挖掘隱含關系。“傾聽”是動詞，就關涉到施動者和受動者問題。就“傾聽”這個話題而言，應是“我”聽他人“說”。再次，要找準體現重心。“傾聽”是一種行為過程，那么，該展示這個過程什么，如何展示，就是“重心”之所在。事實上，“聽”到東西只是一種影子，“聽”了之后所引發感受才是最主要、最關鍵東西。第56頁［例題展示］

幸福是什么？幸福在哪里？其實，幸福本來就是父母給你一杯清茶，老師給你贊許目光；幸福本來