病句辨析與修改第1頁復習重點及策略1、“弄清病句類型”，弄清楚病句類型，為分析病句打好基礎。2、

“抓句子主干”，提煉句子主干，分析錯誤原因。3、“抓關鍵詞”，學會辨析病句，看到句子中關鍵提醒詞需要認真留意。第2頁病句類型第3頁一、搭配不當（一）關聯詞搭配不當例句：鈣質可從食物中攝取，只有人們重視食物合理搭配，就能取得對應鈣質。修改：“只有”與“就”搭配不當，應將“就”改為“才”或將“只有”改為“只要”。第4頁一、搭配不當（二）主謂搭配不當例句：《傅雷家書》用自己經歷現身說法，教誨兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體等。修改：“《傅雷家書》”與“用自己經歷現身說法”“教誨”搭配不當，應將“《傅雷家書》”改為“傅雷”。第5頁一、搭配不當（三）動賓搭配不當例句：這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息細節描寫，充足揭發了主人公心靈美。修改：“揭發”與“心靈美”搭配不當，應將“揭發”改為“體現”。第6頁一、搭配不當（四）主賓搭配不當例句：春季昆明是“滋潤美顏之至”季節。修改：主語“昆明”與賓語“季節”搭配不當，應將“春季昆明”改為“昆明春季”。第7頁一、搭配不當（五）定語與中心語搭配不當例句：中學時代打下扎實基礎知識，為他深入自學發明了條件。修改：定語“打下”跟中心語“基礎知識”搭配不當，應將“打下”改為“掌握”。第8頁一、搭配不當（六）兩面向一面搭配不當例句：能否真正保護好著作權，關鍵在于全面樹立公眾著作權保護意識。修改：“能否”是兩面性，“在于全面樹立公眾著作權保護意識”是一面性，兩面向一面搭配不當，應刪掉“能否”或在“在于”后加上“能否”。第9頁常見兩面詞能否、是否、是否、有沒有、成敗、好壞、優劣、高低、快慢、強弱、大小、得失第10頁二、成份殘缺（一）缺主語例句：通過參與沈從文作品研討會，使我對富含濃郁地方氣息文學作品愛好更大了。修改：介詞濫用造成句子主語缺失，應刪掉“通過”或“使”。第11頁二、成份殘缺（二）缺謂語例句：伴隨對昆明市各區縣實地調查，專家組對本地義務教育達標情況全面理解。修改：應在“全面理解”前加“有了”。第12頁二、成份殘缺（三）缺賓語例句：網上“曬旅游”行為是積極向上，但要有度，不要產生攀比或驕傲。修改：應在“驕傲”后加“心理”。第13頁三、語序不當（一）定語和中心語位置不當例句：讀者深受愛慕楊絳先生，不凡一生中，留下了大量文風質樸，寓意深刻作品。修改：應將“讀者”與“深受”交換位置。第14頁三、語序不當（二）狀語和中心語位置不當例句：中學生書寫水平下降問題，廣泛引發了社會上關注。修改：應將“廣泛”放在“社會上”背面。第15頁三、語序不當（三）定語語序不當例句：我想學著品味繽紛一種人生。修改：應將“繽紛”和“一種”交換位置。第16頁三、語序不當（四）主客顛倒例句：繪畫對我不感愛好。修改：應將“繪畫”“我”交換位置。第17頁三、語序不當（五）關聯詞語序不當例句：不但網絡熱詞以獨特方式即時反應現實生活，并且還寄寓了人們社會情感。修改：應把“網絡熱詞”移至“不但”前。第18頁三、語序不當（六）邏輯語序不當例句：通過老師和同窗們表決投票，王剛成為新班長。修改：應將“表決”與“投票”交換位置。第19頁四、不合邏輯（一）否認詞使用不當例句：為了避免此類交通安全事故不再發生，我們制定了交通安全管理措施。修改：“避免”與“不”雙重否認表肯定，和要體現意思相反，應任刪其一。第20頁四、不合邏輯（二）前后矛盾例句：過了一會兒，雨突然漸漸地小了。修改：“突然”與“漸漸地”前后矛盾，應刪去其一。第21頁四、不合邏輯（三）倍數錯用例句：為了治理霧霾，今年關閉了不少小煤礦，我省煤產量和去年相比減少了將近一倍。修改：不能用倍數表達數量減降，應把“一倍”改為“二分之一”或“50%”。這樣表述是病句：減少了……X倍減少了……x番

第22頁五、句式雜糅例句：我們之因此要求學生堅持鍛煉身體原因，是由于鍛煉能夠增強學生體質，磨煉學生意志。修改：“之因此……是由于……”和“……原因是……”句式雜糅，應刪去“原因”或“之因此”和“由于”。第23頁常見句式雜糅1.是由于……原因2.原因是……造成3.是由于……成果4.靠是……取得5.非……才行6.是為了……為目7.有……組成第24頁病句辨析辦法第25頁1.看到關聯詞不放過。（容易造成關聯詞搭配不當、關聯詞語序不當）2.看到介詞或以介詞短語開頭句子不放過。（容易造成缺主語）3.看到動詞不放過。（容易造成搭配不當、缺賓語）4.看到兩面詞不放過。（容易造成兩面向一面、一面向兩面搭配不當）5.看到一種句子出現多種表修飾形容詞或副詞不放過。（需判斷多種形容詞或副詞意義是否反復）第26頁6.看到“和、與、并、且”不放過。（容易造成語序不當、搭配不當）7.看到序數詞、倍數詞、分數、百分數、約數詞不放過。（容易造成前后矛盾或成份贅余）8.看到否認詞不放過。（容易造成否認不當）第27頁拓展練習第28頁1、下列句子沒有語病一項是（）A.“2023年國家機器人發展論壇”在重慶舉辦，其中“智能機器人”板塊，涵蓋服務機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內容。B.伴隨城鎮化進程加快，本市農村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。C.《中國詩詞大會》節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾愛慕原因是其新奇內容和多樣形式造成。D.近年來，許多學校開展“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。答案：D

第29頁選項設置分析A.“2023年國家機器人發展論壇”在重慶舉辦，其中“智能機器人”板塊，涵蓋服務機器人、制造機器人、運動機器人等許多大量內容。成份贅余，“許多”和“大量”均表達數量之多，應刪去其一。B.伴隨城鎮化進程加快，本市農村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。搭配不當，謂語動詞“減少”與賓語“一倍”搭配不當，應將“一倍”改為“二分之一”。C.《中國詩詞大會》節目致力于弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀眾愛慕原因是其新奇內容和多樣形式造成。句式雜糅，“……原因是”和“是……造成”兩個句式雜糅在一起，應當刪除其一。第30頁2、下列句子沒有語病一項是（）A.臨近考試，同窗們學習態度有了顯著提升。B.談論云南文化及影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全國視野，不盲目樂觀。C.有沒有扎實閱讀基礎，是青少年提升寫作能力前提。D.周末郊游踏青活動，大家一定要注意安全，避免不要發生意外事故。答案：B

第31頁選項設置分析A.臨近考試，同窗們學習態度有了顯著提升。搭配不當，“態度”和“提升”搭配不當，應把“提升”改為“變化”。C.有沒有扎實閱讀基礎，是青少年提升寫作能力前提。兩面向一面搭配不當，應把“無”字去掉。D.周末郊游踏青活動，大家一定要注意安全，避免不要發生意外事故。否認不當，“避免”本身就具有否認含義，應當把“不要”刪掉。第32頁3、下列句子沒有語病一項是（）A.通過閱讀劉慈欣作品，使我們看到恢弘科幻世界，感受到詩意英雄主義情懷。B.成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創建世界賽事名城主要舉措之一。C.為了后裔能遙望星空，蕩舟碧波，我們應當堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。D.市教育局推進“研學旅行”項目，在豐富學生見聞同步提升了學生人文素養。答案：D

第33頁選項設置分析A.通過閱讀劉慈欣作品，使我們看到恢弘科幻世界，感受到詩意英雄主義情懷。成份殘缺，應將“通過”或“使”刪去。B.成都市申辦2025年世運會，無疑不是成都積極創建世界賽事名城主要舉措之一。否認不當，應刪去“不”。C.為了后裔能遙望星空，蕩舟碧波，我們應當堅持綠色生活理念，增強低碳生活方式。搭配不當，應將“增強”改為“選擇”。第34頁4、下列句子中沒有語病一項是（）A.五四青年節前夕，身殘志堅蔣萌，被共青團中央授予2023年“全國向上向善好青年”。B.為了提升學生身體素質，數年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會關注和家長支持。C.世界各國都非常重視培養青少年實踐能力和知識水平，希望有更多年輕人愛科學、學科學。D.一種國家文化底蘊是否深厚，不但在于它曾經擁有多少優秀文化，更在于它今天還能擁有多少優秀文化。答案：D

第35頁選項設置分析A.五四青年節前夕，身殘志堅蔣萌，被共青團中央授予2023年“全國向上向善好青年”。成份殘缺，“授予”后缺賓語中心語，應在句末加上“稱號”。B.為了提升學生身體素質，數年來我校堅持開展“陽光體育”活動，廣泛得到社會關注和家長支持。語序不當，應是“得到社會廣泛關注”。C.世界各國都非常重視培養青少年實踐能力和知識水平，希望有更多年輕人愛科學、學科學。搭配不當，“培養”和“知識水平”搭配不當。第36頁5、下列句子沒有語病一項是（）A.學校組織同窗們到鋼鐵廠參觀，老工人一席話深深觸動了小芳心，久久不能安靜下來。B.“2023世界移動通信大會”2月26日在西班牙巴塞羅那舉辦，參觀人數超出10萬左右。C.在央視文化欄目《國家寶藏》中，通過明星守護人講述，使觀眾看到了國寶“前世今生”。D.中國69歲“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峰，成為世界上第一種依靠雙腿假肢登上珠峰人。答案：D.

第37頁選項設置分析A.學校組織同窗們到鋼鐵廠參觀，老工人一席話深深觸動了小芳心，久久不能安靜下來。指代不