家鄉在遠方張抗抗第1頁教學目標：1、學習作者多角度描寫景物辦法，并學會觀賞作者筆下語言詩意美。2、品味作者熱愛大自然情感，培養自己熱愛自然、熱愛家鄉美好情感。教學重點：1、學習作者多角度描寫景物辦法。2、培養自己熱愛自然、熱愛家鄉美好情感。第2頁有關作者

張抗抗（1954~

），當代作家，祖籍廣東新會，出生于浙江杭州，外婆家在浙江德清洛舍，十九歲時上山下鄉去了北大荒小興安嶺。第3頁廣東新會第4頁廣東新會第5頁廣東新會（祖籍）景物特點:翡翠般、密密、神秘幽靜、大翅長脖、巨大、遮天蔽日、鳥聲盈盈、小河碧綠、一串串細長、清香彌漫、沉甸甸描寫角度:從視覺、聽覺、嗅覺上描寫老家景色，加上貼切比方都給人以美享有。體現一種什么感情?第6頁猶如被放逐棄兒——陌生而茫然第7頁德清洛舍第8頁德清洛舍第9頁浙江德清洛舍（外婆家）景物特點:（春天）嫩綠桑樹、透紫酸甜桑葚、（秋天）金黃璀璨柚子、（冬天）醬肉粽子、魚干、噴香煮芋艿（夏天）煙波浩淼、跳水孩子、淘米我、珍珠般白米上蹦跳著一條小魚描寫角度:從視覺、味覺、嗅覺上描寫外婆家四季景色，將“夢中之景”和“現實之景”巧妙地結合在一起。第10頁

夢中經常出現是江南荷池塘

——情深意切、魂牽夢系體現一種什么感情?第11頁杭州第12頁杭州第13頁浙江杭州（出生地）景物特點:水光瀲滟、山色空蒙、柔和淡泊、植物園綠草地、香得醉人含笑花、滿山翠竹和蒼郁香樟樹描寫角度:從視覺、觸覺、嗅覺上描寫從小長大杭州，并用排比手法寫出各個季節之景。體現一種什么感情?第14頁只是一種過客，有一種隱隱隔閡和猜疑——格格不入第15頁北大荒第16頁北大荒第17頁小興安嶺（度過青春年華地方）景物特點:霧靄中幽藍色小興安嶺群山、山泉一路叮咚歡歌、碧玉般青草、靜謐柞樹林、小清雪如桑蠶啜葉、嬰童吮乳，聲聲有情……山村里上午寧靜而嫵媚，坡上林梢一抹玫瑰紅，淡紫色炊煙纏綿繞……描寫角度:從視覺、聽覺上描寫小興安嶺景色，利用比方、擬人修辭手法將這景色寫得美不勝收。第18頁更多時候，我會凝神默想、無比親切感，在都市悶熱窒息夏日里，我仍時時想起北方原野，那融進了我們青春血汗土地。那里一切粗獷而質樸。體現一種什么感情?第19頁廣東新會北大荒德清洛舍杭州第20頁如何理解“我已沒有了家鄉”“也許我走過了太多地方，我已有了太多第二家鄉”？從文中找出根據。19和20自然段，由于作者以為自己總是在不停地“流浪”，渴望有“葉落歸根”之感；但伴隨她足跡延伸，她發覺每到一處，只要去尋覓，總能發明出一種又一種精神家園。第21頁不要問我從那里來我家鄉在遠方

為何流浪流浪遠方流浪

為了天空翱翔小鳥

為了山間輕流小溪為了寬闊草原

流浪遠方流浪

尚有尚有為了夢中橄欖樹橄欖樹

不要問我從那里來我家鄉在遠方

為何流浪為何流浪遠方

為了我夢中橄欖第22頁家鄉不但是祖輩生活過地方，曾經留下奮斗足跡地方，也是我們精神家園。家鄉在遠方，其實家鄉在心中

小結：第23頁（1）選擇作者描寫“家鄉”精彩語段朗讀，用100字左右作評論。（2）模仿作者寫法，用200字左右寫一段描寫自己家鄉景色。

第24頁讀一本好書，就是和許多崇高人談話。---歌德書籍是人類知識總結。書籍是全世界營養品。---莎士比亞書籍是巨大力量。---列寧好書籍是最珍貴珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂工具。人類所需要，是富有啟發性養料。而閱讀，則正是這種養料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞辰光換成巨大享有時刻。---孟德斯鳩假如我閱讀得和他人同樣多，我就懂得得和他人同樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種辦法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，尚有一種是讀而懂得書上所沒有東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學會讀書，必須首先讀非常慢，直到最后值得你精讀一本書，還是應當很慢地讀。---法奇(法國科學家)理解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回憶，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能利用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使某些人博學多識，但也使某些食而不化人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個世界里，不讀書就完全不也許理解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一娛樂。我不把時間揮霍于酒店、賭博或任何一種惡劣游戲；而我對于事業勤快，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀越多而不加思考，你就會以為你懂得得很多；但當你讀書而思考越多時候，你就會清楚地看到你懂得得很少。---伏爾泰(法國哲學家、文學家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無癖好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。---朱煮讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學習，摘抄是整頓，寫作是發明。---吳晗看書不能信奉而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中互相關系，是做學問