第8頁共8頁初中物理?指導教師?工作計劃?范本一?、學情分?析本學?期我繼續?教三個班?，初三_?___班?____?人，初三?____?班___?_人，初?三___?_班__?__人。?總的特點?來講，三?個班的學?生成績有?差別，由?于學生對?學習物理?有一種執?著的追求?;隨著年?齡的增長?學生們的?思想能力?已由具體?的形象思?維向抽象?思維過渡?，由表象?向內部延?伸;分析?問題的能?力也在不?斷提高，?他們能懂?得一個問?題、一種?現象不單?從一個方?向去思索?，而是多?角度、多?側面去尋?求答案。?從上學期?的期末物?理成績來?看，這三?個班的成?績較好，?在年級中?處于上游?水平，這?就決定了?本學期的?工作任務?非常艱巨?。同時由?于學生思?維維能力?、認識水?平、學習?基礎等發?展不平衡?，導致有?些學生的?物理成績?很差，歷?次的考試?都不理想?，這就給?教學增加?了一定的?難度。做?為一名教?師，應該?要看到學?生積極的?一面，對?于消極的?一面要揚?長避短，?采取有效?措施努力?提高整個?班級的物?理教學成?績。二?、教學內?容分析?①重點難?點內能和?比熱容②?各章節特?點物理知?識涉及的?面很廣，?基本概念?、理論更?是體現在?不同的教?學內容中?。③總復?習中要使?學生對每?個部分中?的知識，?按知識結?構進行歸?類、整理?，形成各?知識點之?間的聯系?，并擴展?成知識面?，做到基?本概念牢?固掌握，?基本理論?相互聯系?，如：在?對速度這?一知識進?行復習的?時候，就?可以把研?究得到這?一物理概?念的思想?方法遷移?到密度、?功率、等?其它物理?概念的形?成過程中?去，舉一?反三，即?要做到“?書越讀越?厚（知識?內容多）?-書越讀?越薄（概?括整理、?總結）-?知識越來?越豐富”?，這樣才?能在考試?時思維敏?捷，得心?應手。?三、教學?目標1?、每一個?學生能將?教材中的?所有實驗?進行熟練?地操作，?使他們基?本上具有?一般物理?知識的操?作能力;?2、學?生具有一?定的分析?問題和解?決問題的?能力，對?多各種類?型的計算?題目，能?運用多種?途徑進行?解答;?3、學生?能運用所?的物理知?識去解答?生活和生?產中的實?際問題的?能力要得?到提高;?初三年?級是初中?學生在校?的最關鍵?一年，每?個學生都?想在最后?能考上一?個理想的?高一級學?校，作為?教師就是?要盡可能?的幫助他?們走好這?一步，在?“以學生?為本”，?這樣一個?教學理念?下，對本?學期的物?理教學作?出如下的?計劃：?1、在教?學中體現?“以學生?為本”?在課堂教?學中要有?意識地教?給學生“?怎樣發現?問題”、?“怎樣提?出問題”?、“怎樣?研究問題?”、“怎?樣分析問?題”、“?怎樣反思?”、“怎?樣交流”?等等。使?學生成為?學習的主?人，而教?師則變成?學習的組?織者和引?導者。?2、課堂?教學中注?意三維目?標的教育?在教學?中就更要?突出“三?基”的訓?練，要狠?抓基礎知?識、基本?技能、基?本方法。?要在基礎?知識的訓?練基礎上?，進行基?本技能的?訓練，進?行基本方?法的滲透?。對基本?技能的訓?練要貫穿?于整個物?理教學的?全過程，?要針對不?同的學生?進行不同?的訓練，?同時要幫?助學生總?結物理學?的基本研?究方法，?如：“控?制變量法?”、“等?效法”、?“類比”?、“模型?”等。?3、加強?演示和學?生實驗?初中物理?教學以觀?察、實驗?為基礎。?觀察自然?界中的物?理現象、?進行演示?和學生實?驗，能夠?使學生對?物理事實?獲得具體?的明確的?認識，觀?察和實驗?，對培養?學生的觀?察和實驗?能力，實?事求是的?科學態度?，引起學?習興趣都?有不可替?代的重要?作用。因?此，教學?中要加強?演示和學?生實驗?4、重視?物理概念?和規律的?教學物?理概念和?規律是物?理知識的?核心內容?。要培養?學生關注?物理現象?，引導其?從現象的?觀察、分?析、實驗?中形成物?理概念，?學習物理?規律，繼?而對規律?的發現過?程產生興?趣。初中?物理中的?概念和規?律，多數?是從物理?事實的分?析中直接?概括出來?的，因此?在教學中?要注意培?養學生的?分析概括?能力。?5、學困?轉化與個?別輔導?針對個別?同學的學?習情況，?吸取上學?期對趙鵬?程同學轉?化的經驗?和教訓，?加強課后?輔導，通?過個別談?話，尋求?針對學困?生更好的?恰當的學?習方法，?使之在學?習成績上?又突飛猛?進的發展?，同時注?意鞏固已?經轉化的?同學，教?學活動中?更對的關?心、關注?他們，努?力做到作?業面批，?檢測后幫?助他們分?析問題，?并找出解?決的方法?。四、?教研工作?1、積?極參加各?級各類教?研活動，?在活動中?充分發揮?自己的作?用，并取?長補短，?從而使自?己的教學?業務水平?更上一個?臺階、?2、認真?學習業務?理論，并?做好業務?學習筆記?。3、?及時上傳?教案、習?題、課后?反思等業?務內容。?4、認?真備好每?一節課，?爭取使每?一節課都?成為精品?課。總?之，初三?的教學緊?張而繁雜?，這些只?是我的本?學期的計?劃，在真?正的操作?中爭取做?到盡心，?圓滿。?初中物理?指導教師?工作計劃?范本（二?）新的?學期就這?樣緊鑼密?鼓的開始?了。本學?期我擔任?初三三個?班的物理?教學。初?三是初中?學生在校?的最關鍵?一年，每?個學生都?想在最后?能考上一?個理想的?高一級學?校，作為?教師就是?要盡可能?的幫助他?們走好這?一步，為?此對本學?期的物理?教學作出?如下的計?劃一.?業務學習?面對新?的課程改?革，教育?對教師提?出更高的?要求。不?僅要有精?湛的專業?水平，還?要有多元?化的知識?儲備，才?能適應新?課程實驗?改革。為?不被時代?所淘汰，?能夠成為?一名合格?的教師，?在一個學?期的基礎?之上，要?利用業余?的時間進?一步學習?有關于新?課程改革?的理論知?識及最新?的教育理?念。嘗試?著把學習?滲透在工?作的點點?滴滴，融?合到備課?和講課上?來。把學?習使終放?在第一位?，只有不?斷的學習?，才能充?實自己，?才會有不?斷的創新?，才會不?斷的發展?，我將繼?續不懈地?努力，刻?苦專研，?成為新型?教師，適?應時代發?展二.?促進自身?的轉變?在課堂教?學改革中?嚴格要求?自己，努?力使自己?的課堂做?到放活趣?新實。為?了提高課?堂教學效?率，我打?算從培養?學生良好?的學習習?慣和學習?興趣入手?，讓學生?們樂學、?勤學、會?學。我要?養成每天?記日記的?習慣，注?意總結經?驗，在課?堂常規訓?練上有自?己的特色?。2.?教案的編?寫是作為?教師必做?的一項工?作。但如?何使教案?的編寫更?具科學性?、實用性?，我將嘗?試著沖破?傳統備課?的清規戒?律，編寫?實用、新?穎、具有?個性化特?點的教案?。三.?加強備課?在備好?課，上好?課的同時?還不要忘?記對希望?生的輔導?工作，要?曉之以理?，動之以?情，用愛?心去幫助?每一個希?望生，最?重要的是?有成效，?讓每個希?望生都能?在學期末?的時候有?所提高。?在作業布?置上要多?動腦筋，?多留一些?孩子們喜?歡的，有?創新能力?培養的作?業，讓每?個學生不?再為作業?而苦惱。?四、積?極參加教?研教學?工作是科?任教師的?主要工作?，此工作?需要一定?的技術水?平，因此?有必要作?好教研、?教改和教?學工作。?本期主要?做好平時?積極參加?教研活動?，在集體?備課和教?研活動中?同其他老?師共同探?討，由此?提高自己?的專業水?平。積極?參與聽課?、評課，?虛心向其?他教師學?習，努力?提高教學?水。謙?虛謹慎、?尊重同志?，相互學?習、相互?幫助，維?護其他教?師在學生?中的威信?，關心集?體，維護?學校榮譽?，共創文?明校風。?對于素質?教育的理?論，進行?更加深入?的學習。?在平時的?教學工作?中努力幫?助后進生?，采取各?種措施使?他們得到?進步。?五、守紀?與工作?在工作中?我一定要?做到不遲?到、不早?退，聽從?領導分配?，不挑肥?揀瘦講價?錢，平時?團結同志?，尊老愛?幼，做到?互相關心?，互相愛?護。作為?一名教師?，我一定?自覺遵守?學校的各?項規章制?度，以教?師八條師?德標準嚴?格要求自?己，工作?嚴肅認真?，一絲不?茍，決不?應付了事?，得過且?過，以工?作事業為?重，把個?人私心雜?念置之度?外，按時?完成領導?交給的各?項任務。?1、在?教學中體?現以學生?為本在?課堂教學?中要有意?識地教給?學生怎樣?發現問題?、怎樣提?出問題、?怎樣研究?問題、怎?樣分析問?題、怎樣?反思怎樣?交流等等?。使學生?成為學習?的主人，?而教師則?變成學習?的組織者?和引導者?。2、?課堂教學?中注意三?基的訓練?由于初?三的內容?相對初二?來說較難?，因此，?在教學中?就更要突?出三基的?訓練，要?狠抓基礎?知識、基?本技能、?基本方法?。要在基?礎知識的?訓練基礎?上，進行?基本技能?的訓練，?進行基本?方法的滲?透。對?基本技能?的訓練要?貫穿于整?個物理教?學的全過?程，要針?對不同的?學生進行?不同的訓?練，同時?要幫助學?生總結物?理學的基?本研究方?法，如：?控制變量?法、等效?法、類比?、模型等?。3、?加強演示?和學生實?驗初中?物理教學?以觀察、?實驗為基?礎。觀察?自然界中?的物理現?象、進行?演示和學?生實驗，?能夠使學?生對物理?事實獲得?具體的明?確的認識?，觀察和?實驗，對?培養學生?的觀察和?實驗能力?，實事求?是的科學?態度，引?起學習興?趣都有不?可替代的?重要作用?。因此，?教學中要?加強演示?和學生實?驗4、?重視物理?概念和規?律的教學?物理概?念和規律?是物理知?識的核心?內容。要?培養學生?關注物理?現象，引?導其從現?象的觀察?、分析、?實驗中形?成物理概?念，學習?物理規律?，繼而對?規律的發?現過程產?生興趣。?初中物理?中的概念?和規律，?多數是從?物理事實?的分析中?直接概括?出來的，?因此在教?學中要注?意培養學?生的分析?概括能力?。加強對?學生的思?想品德教?育，德育?教育于課?堂教學中?。在物理?教學過程?中有很多?德育教育?素材，因?此在教學?中應注意?這些素材?的使用，?切實加強?對學生進?行愛國主?義教育、?集體主義?教育等。?七、學?期工作目?標通過本?期教學，?使學生形?成一定的?物理素質