第6頁共6頁2023?高中教師?年度考核?個人總結?范本一?學期來，?本人熱愛?本職工作?，認真學?習新的教?育理論，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?為了下一?學年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學?期的教學?經驗及教?訓。一?、政治思?想方面：?認真學?習新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?政治學習?和理論學?習。新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復講?書，我們?必須具有?先進的教?育觀念，?才能適應?教育的發?展。所以?我不但注?重集體的?政治理論?學習，還?注意從書?本中汲取?營養，認?真學習仔?細體會新?形勢下怎?樣做一名?好教師。?二、教?育教學方?面：要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。4?、考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節課的?活動。?5、課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩定性，?同時，激?發學生的?情感，使?他們產生?愉悅的心?境，創造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發學?生學數學?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業，?作業少而?精，減輕?學生的負?擔。6?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作，?小學生愛?動、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業，有的?學生抄襲?作業，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?慣徹到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。7?、積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?8、熱愛?學生，平?等的對待?每一個學?生，讓他?們都感受?到老師的?關心，良?好的師生?關系促進?了學生的?學習。?三、工作?考勤方面?：我熱?愛自己的?事業，從?不因為個?人的私事?耽誤工作?的時間。?并積極運?用有效的?工作時間?做好自己?分內的工?作。在?本學年的?工作中，?我取得了?一定的成?績：輔導?____?學生在_?___活?動中獲得?____?等獎。“?進無足赤?，人無完?人“，在?教學工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語言平緩?，平時考?試較少，?語言不夠?生動。考?試成績不?穩定等。?走進2?1世紀，?社會對教?師的素質?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將更?嚴格要求?自己，努?力工作，?發揚優點?，改正缺?點，開拓?前進，為?美好的明?天奉獻自?己的力量?。相關?文章：?2023?高中教師?年度考核?個人總結?范本（二?）自進?入高三下?學期以來?，師生的?共同壓力?更加大了?。特別是?為了完成?本校本年?度的高考?目標，同?仁們深感?肩負重任?，因而更?加地努力?工作，轉?眼一學期?的教學工?作即將結?束，回顧?以往，先?將本學期?的工作做?如下總結?。上學?期我們主?要進行了?語文高考?復習的第?一階段，?穩扎穩打?，對高考?所涉及的?所有知識?點要面面?俱到，即?使沒有涉?及到的，?只要和高?考有關的?，仍有復?習的必要?。備課要?細，上課?要實，作?業要精，?補漏要勤?，檢測要?有針對性?。為學生?形成知識?的系統做?準備。本?學期要進?行的是第?二階段和?第三階段?。第二?階段是知?識的網絡?系統階段?。以專題?訓練為依?托，以第?一輪復習?為為基礎?，讓學生?的知識系?統化。以?專題促歸?納，讓學?生對所有?考點的知?識心中有?數并自我?成體系。?教師有針?對性的引?導學生，?讓學生自?主歸納。?第三階?段是模擬?提高階段?，主要是?進行“東?三省”的?三次模擬?考試。在?模擬中發?現的問題?，教師必?須精講，?而且堅決?不再留任?何尾巴，?不把遺留?的問題帶?到下一次?的考試。?我所教?的兩個班?級，語文?基礎相對?較差，而?且是部分?學生根本?不重視語?文學科學?習，我所?面臨的困?難和壓力?可想而知?。盡管如?此，我對?學生依然?是不拋棄?、不放棄?，想方設?法引導學?生學語文?，讓他們?認識到語?文對于他?們的高考?的重要性?。一、?激發興趣?、提高課?堂質量?二、營造?民主課堂?讓學生?在輕松愉?快的環境?中學習。?在課堂上?多關注語?文弱科同?學，給他?們精神鼓?勵，讓學?生在自信?的陽光下?成長，學?習。對各?班成績優?秀但語文?總拖后腿?的學生，?利用課余?和周六時?間幫他們?掃除學習?中的疑問?，耐心的?講解以此?打動他們?，激起他?們學習語?文的熱情?，收到良?好效果。?善于捕捉?每個學生?在語文學?科方面的?某一閃光?點，以此?增強他們?學習語文?的信心。?三、提?高效率，?上好講評?課進入?高三，面?臨著內容?多、任務?重、時間?緊等一系?列困難，?學生的復?習訓練也?很多，但?我們不能?因為時間?緊就忽略?訓練和試?卷講評的?過程。我?認為認真?抓好講評?課的重要?環節，通?過講評幫?助學生牢?固掌握所?學知識，?提高運用?所學知識?的能力，?培養學生?良好的思?維品質和?習慣，是?高三復習?教學的一?條有效途?徑。講評?前認真分?析試卷，?有明確的?目的性;?講評過程?引思路、?給時間、?講技巧、?富有針對?性;講評?后，引導?學生領悟?小結，注?意深化鞏?固，突出?實效性。?第三、?講清解題?規律或方?法。如判?斷語句是?否有語病?常用三種?方法：語?法結構分?析法、邏?輯事理分?析法和表?達效果分?析法。?第四，糾?正錯誤務?必落實。?對于教師?而言，要?了解學生?錯在何處?，為何錯?，哪些學?生錯，有?針對性地?改進復習?教學工作?。對于學?生而言，?要求答錯?的學生要?找出答錯?的原因，?并改正，?掌握避免?差錯改正?錯誤的規?律。第?五，要講?究拓展。?某題考查?某內容、?某種角度?，同樣的?考查內容?，還可以?從哪個角?度考。同?樣的要補?充，有些?變化的更?應補充。?這樣，即?可以以一?定的量的?重復，加?上一定的?變化，來?增強對此?一類題的?理解，做?到練一些?題，通曉?某一類題?。對于學?生而言，?還可以自?選課外題?，以拓展?對某一類?題的范圍?、考查方?式的認識?。另外，?還特別注?意在講評?中堅持正?面教育，?保護學生?的自尊心?，充分調?動學生的?學