人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃中心小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)科計(jì)劃新學(xué)期開始了，為了全面推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，分析解決問題的能力，特?cái)M訂如下教學(xué)工作計(jì)劃：一、學(xué)情分析本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、定義掌握比較好，口算、筆算、驗(yàn)算及脫式計(jì)算比較扎實(shí)。但也有一些學(xué)生粗心大意，靈活性不夠，多數(shù)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力較差。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。但也有少部分學(xué)生自覺性不夠，不能按時(shí)完成作業(yè)，家庭作業(yè)更是問題，對(duì)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，要在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊(cè)教材內(nèi)容包括位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。2、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會(huì)解決搭配問題，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本文介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的方法，以及教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)具準(zhǔn)備。教學(xué)措施包括創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、培養(yǎng)估算能力、讓學(xué)生解決實(shí)際問題、運(yùn)用“遷移”法、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、重視直觀教學(xué)、注重學(xué)生理解計(jì)算過程和方法、讓學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)解決問題能力和滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀于數(shù)學(xué)教學(xué)中。提高學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化與訓(xùn)練、概念的歸類和整理、動(dòng)手實(shí)踐操作題的練習(xí)是提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要方法。4、在解決問題方面，這部分占據(jù)了較大的分值，通常在25分左右。學(xué)生很容易失分，看似簡(jiǎn)單，稍有不注意就會(huì)出錯(cuò)。學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榇中拇笠?、單位錯(cuò)誤或沒有理解題目意思而出現(xiàn)問題。為了讓學(xué)生提高解決問題的能力，我們可以提供一些不同類型的題目，這些題目要貼近學(xué)習(xí)和實(shí)際生活，讓學(xué)生進(jìn)行分析、講解和交流。5、我們可以采用各種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們需要注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分類和整理。6、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。7、對(duì)于不同情況的差生，我們需要制定不同的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該小、細(xì)、實(shí)，我們需要時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，多在課堂上提問，多輔導(dǎo)作業(yè)，多講解練習(xí)，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的積極性，彰顯其個(gè)性發(fā)展。教學(xué)進(jìn)度表：第一周：1、認(rèn)識(shí)東南西北（1）2、認(rèn)識(shí)東南西北（2）3、位置與方向（一）4、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（1）5、認(rèn)識(shí)東北、西北、東南、西南（2）第二周：1、口算除法（1）2、口算除法（2）3、一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算4、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（1）5、一位數(shù)除三位數(shù)的筆算（2）6、除數(shù)是一位數(shù)的除法第三周：7、商中間或末尾有的除法（1）8、商中間或末尾有的除法（2）9、解決問題（1）10、解決問題（2）11、整理各復(fù)習(xí)（1）12、整理各復(fù)習(xí)（2）第四周：1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（1）2、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（2）3、口算乘法（1）4、口算乘法（2）5、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位1）6、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位2）第五周：7、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位1）8、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位2）9、解決問題（1）10、解決問題（2）11、整理和復(fù)習(xí)（1）12、整理和復(fù)習(xí)（2）第六周：1、面積和面單位（1）2、面積和面單位（2）3、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算（1）4、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算（2）5、面積單位間的進(jìn)率（1）6、面積單位間的進(jìn)率（2）7、計(jì)算與進(jìn)率練習(xí)第七周：1、年、月、日（1）2、年、月、日（2）3、24時(shí)計(jì)時(shí)法（1）4、24時(shí)計(jì)時(shí)法（2）5、整理和復(fù)習(xí)（1）6、整理和復(fù)習(xí)（2）6、整理和復(fù)習(xí)在這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，包括小數(shù)、數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等。為了更好地掌握這些知識(shí)，我們需要進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。可以通過做練習(xí)題、回顧筆記、與同學(xué)討論等方式來加深理解和記憶。7、制作活動(dòng)日歷為了更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活，我們可以制作一個(gè)活動(dòng)日歷。在日歷上標(biāo)注重要的考試、作業(yè)、活動(dòng)等，以便更好地安排時(shí)間和準(zhǔn)備。十四、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)在這個(gè)單元，我們初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)。小數(shù)是數(shù)的一種表示形式，可以表示數(shù)軸上的任意一個(gè)數(shù)。我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的讀法、寫法、大小比較等基本知識(shí)，并通過簡(jiǎn)單的加減法來加深理解和應(yīng)用。十五、認(rèn)識(shí)小數(shù)在這個(gè)單元，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了小數(shù)。小數(shù)是有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)兩種形式，可以用分?jǐn)?shù)表示。我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)的四則運(yùn)算，并通過練習(xí)加深了對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用。十六、我們的校園在這個(gè)單元，我們了解了我們的校園。我們學(xué)習(xí)了校園的地理位置、建筑物、設(shè)施等相關(guān)知識(shí)，并通過實(shí)地考察來加深了對(duì)校園的認(rèn)識(shí)和了解。十七、六一兒童節(jié)放假在這個(gè)單元，我們了解了六一兒童節(jié)的意義和由來，并知道了在這個(gè)特殊的日子里我們將放假，可以參加各種有趣的活動(dòng)和慶祝。十八、九、總復(fù)習(xí)在這個(gè)單元，我們進(jìn)行了總復(fù)習(xí)。通過回顧之前學(xué)過的知識(shí)，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶，并通過練習(xí)題來檢驗(yàn)自己的掌握程度。十九、數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)在這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。