第7頁共7頁八年級班?主任工作?計劃學期?模板在?新的一學?期，為了?更好地做?好班主任?工作，使?班級工作?有序展開?，結合班?級情況，?特制定以?下工作計?劃。一?、班情分?析本班?目前共有?____?名學生，?男同學_?___人?，女同學?____?人。我班?學生較為?活躍，學?習毅力相?對較差，?行為習慣?欠缺，文?化課成績?不理想，?且存在兩?級分化，?但專業課?成績相對?較好些。?二、指?導思想?本學期堅?持德育為?首的工作?原則，抓?好學生行?為習慣的?養成教育?，促進班?風學風建?設，更好?地迎接高?二學業水?平測試。?三、具?體工作內?容和安排?1、開?學初以及?____?月份工作?（1）?開學教育?在開學?初期，即?2.26?-3.2?這個星期?里，做好?新學期學?生安全與?開學常規?教育，以?及午間進?校、住宿?生管理教?育等，幫?助學生從?寒假生活?順利過渡?到學校的?學習生活?，進入緊?張的學習?狀態。?（2）期?末補考?上學期由?于雨雪天?氣，導致?期末考試?延遲到本?學期開學?初，因而?做好考風?考紀教育?和成績分?析工作。?（3）?家?；?在__?__月初?召開一次?學生家長?會，向家?長分析學?生考試成?績以及學?業水平考?試相關事?宜，便于?老師和家?長相互配?合，從而?對學生進?行有效的?教育和迎?接學業水?平考試。?（4）?班級常規?工作組?織班級學?生圍繞“?安全、養?成、規范?、效率”?的四大主?題開展主?題班會教?育，同時?策劃“新?學期，你?好”“做?快樂志愿?者”板報?。以此對?學生進行?行為習慣?教育，幫?助學生養?成良好的?行為習慣?，提高學?習效率。?同時配合?政教處搞?好班級導?師制工作?。2、?____?月份工作?組織班?級學生圍?繞“競爭?，誠信”?的兩大主?題開展主?題班會教?育。同時?圍繞期中?考試進行?考風考紀?教育。同?時配合政?教處搞好?國家助學?金受助學?生班級回?訪工作。?3、_?___月?份工作?（1）家??；?在___?_月初召?開一次學?生家長會?，向家長?反饋期中?考試狀況?以及做學?業水平考?試動員，?從而更好?地為學業?水平考試?做最后準?備。（?2）班級?常規工作?組織班?級學生圍?繞“法制?，創新，?公民”的?三大主題?開展主題?班會教育?，同時策?劃“我的?班級我的?家”板報?。配合政?教處搞好?班級資助?工作以及?發展團員?等相關工?作，積極?參與年度?市級評優?評先。?4、__?__月份?工作（?1）班級?常規工作?組織班?級學生圍?繞“感恩?，環境，?學測考試?”的三大?主題開展?主題班會?教育，同?時配合政?教處搞好?班級學生?活動。?（2）假?期安排及?相關材料?事宜_?___月?下旬，安?排指導好?學生假期?專業課集?訓工作，?同時整理?上交班級?相關材料?，以便參?與學期評?比。以?上主要是?按時間順?序安排的?一些具體?計劃，當?然由于班?級情況特?殊，在這?一學期工?作應重點?放在學業?水平考試?備考、行?為習慣養?成教育、?專業發展?、安全和?紀律教育?這些方面?，以習慣?促學習，?只有這樣?才符合班?情，工作?才會更有?效果。?八年級班?主任工作?計劃學期?模板（二?）為了?使學校各?處室相關?計劃在班?級得到更?好的__?__和落?實，形成?良好的教?育環境，?樹立良好?的班風和?學風，提?高學生的?身心素質?，特制定?本學期初?中班主任?工作計劃?：一、?指導思想?以學校?及相關處?室提出教?育教學及?班級管理?的各項工?作要求，?____?“以人為?本”的_?___，?從學校工?作計劃和?學生思想?實際出發?，抓好班?級管理工?作，以提?高學生道?德素質，?文化素質?和身心素?質為目的?，以學校?開展的各?項活動為?契機，以?樹立良好?班風和學?風，增強?班級凝聚?力為主要?任務，努?力完成學?校交給自?己的工作?任務，是?全班學生?在德、智?、體、美?、勞等各?方面都得?到發展。?二、工?作目標：?1、按?照德育處?的工作要?求：加強?樹德立品?的教育和?教務處提?出的培養?學生自主?、探究、?合作、創?新的學習?方式，努?力把學生?培養成有?靈魂有靈?氣的陽光?少年。?2、根據?初二學生?的心理和?生理特點?，加強學?生心理健?康教育，?提高心理?健康輔導?水平。?3、加強?學法指導?，培養獨?立學習能?力和抗挫?能力，克?服學生的?厭學心理?。三、?工作措施?1、言?傳身教，?以誠取誠?。言傳?是身教的?基本方式?，身教是?言傳的有?效手段。?在我們耳?邊我們常?常可以聽?到這樣的?話語“老?師自己都?做不到，?還要求我?做！”可?見，我們?的言行對?學生有多?大影響。?所以，當?我們要求?學生做到?時，我們?自己應該?首先做到?。用我們?的真誠去?喚起學生?思想上的?共鳴。當?然，我們?作為班主?任應該不?斷加強自?我修養，?不斷汲取?新知識，?擴大知識?面，注重?自身良好?品德的形?成，以身?作則，一?視同仁，?讓學生信?服，增強?自己的親?和力，使?自己的非?權力性影?響持久而?深遠。?2、尊重?學生，關?愛學生。?“愛”?是教育的?主旋律。?教書育人?是教師的?天職，而?育人應該?是班主任?的首要天?職。愛學?生，尊重?學生人格?、興趣、?愛好，了?解學生習?慣以及為?人處世的?態度、方?式等，然?后對癥下?藥，幫助?學生樹立?健全、完?善的人格?。人格?尊嚴是平?等的。努?力做到能?象一個真?正的朋友?一樣，重?視、欣賞?學生，學?會傾聽學?生意見，?接納他們?的感受，?包容他們?的缺點，?分享他們?的喜悅。?被尊重是?學生內心?的需要，?在日程工?作中把自?己的認識?潤物細無?聲的轉化?為學生的?內在動力?。3、?加強對后?進生的教?育工作。?對于班?級的后進?生采用“?五導”的?教育方式?，即：情?感上開導?，心理上?疏導，思?想上引導?，學習上?輔導，行?動上督導?。樹立為?了學生的?一切的責?任感，把?后進生視?為自己的?子女，視?為期待雕?鑿的璞玉?，渴望甘?露的孱弱?花朵，和?風細雨精?心培育，?真心誠意?地關心愛?護，以自?己滿腔熱?情在后進?生的心靈?深處點燃?起熊熊火?焰，以自?己誨人不?倦的精神?，把他們?培養成為?新世紀的?有用人才?。4、?開展各項?常規檢查?評比活動?。繼續?開展各項?常規檢查?評比活動?，每天公?布檢查結?果，班主?任要切實?從班級自?身出發，?加強宣傳?發動，指?導訓練，?將各項常?規工作抓?細抓實，?力爭主動?，科學，?民主管理?班級，切?實抓好班?風班貌建?設。同時?認真抓好?班會、團?會等，并?經常開展?形式多樣?，生動活?潑的活動?，使班主?任工作的?管理更合?理化，規?范化，藝?術化。?5、家校?聯手，形?成良好的?教育合力?。（1?）結合每?月考試成?績，開好?每次的家?長會，針?對學生的?現狀，與?家長共同?探討解決?問題的方?法，并對?下一步工?作做好安?排，盡快?形成家長?、教師、?學生三位?一體的教?育模式。?（2）?平時，把?學生在校?的各方面?的表現反?饋給家長?，及時與?家長溝通?，使家長?對孩子在?校情況作?到心中有?數，請家?長協助鼓?勵或幫助?學生，作?好學生的?思想工作?，同時，?向家長了?解學生在?家的表現?，及時找?到問題所?在，對癥?下藥。?6、加強?對學生的?安全工作?計劃與法?制教育工?作計劃?作為班主?任，我們?應該充分?利用“_?___”?（班會、?班務會）?陣地，加?強對學生?的食品安?全工作計?劃、交通?安全工作?計劃、上?下樓梯安?全教育工?作計劃，?加強對學?生的防火?防盜意識?教育，加?強突發事?故處理方?法的教育?和發現安?全隱患及?時報告的?教育，堅?決___?_執行學?校的安全?首視責任?制。同?時，本人?作為班主?任，應該?注意不要?體罰、心?罰和變相?體罰學生?，注意在?言語上尊?重、理解?我們的學?生，注意?對教學成?績的合情?合理合法?化處理，?注意教育?方式的文?明化、科?學化。?7、班干?部培養工?作計劃?對班級干?部進行大?膽的使用?和嚴格的?管理，并?作學生干?部的堅強?后盾。在?日常工作?中注意發?揮學生干?部的表率?作用。該?放手的一?定要放手?，從而歷?練能力，?樹立威信?。與此同?時，注意?提高他們?的自身素?質和管理?水平，定?期召開班?級干部管?理會議組?織學習。?8、開?展班級特?色活動。?（1）?初二階段?的學生極?易產生叛?逆心理、?盲目追求?自由平等?、易受外?界影響、?情緒情感?偏激、易?激動暴躁?、情緒兩?極波動、?憑感情行?事的特征?，但同時?又具有可?塑性大、?主動嘗試?、追求獨?立等特點?。根據初?二年級學?生的身心?發展特點?結合班級?學生的實?際情況開?展特色活?動，開展?以“脫離?低級趣味?、培養高?尚情趣”?為主題的?活動。以?周末論壇?的活動形?式（每周?的最后一?節課）。?（2）?初二學生?由于對性?知識的一?知半解，?他們心理?萌動著一?些從沒有?過的新的?體驗與感?受，開始?產生神秘?的騷動，?這使他們?既感到好?奇，又迷?惑和害怕?，不敢接?近對方。?他們關于?異性同伴?在什么場?合可以呆?在一起的?社會允許?程度仍然?很敏感。?因此，表?面上看，?他們并不?互相接近?，而是互?相排斥，?但是由于?對異性的?好奇和渴?望，內心?又有對異?性的追求?的心