第4頁共4頁九年級2?023上?冊班主任?工作計劃?安排范文?___?_年，是?我當班主?任的第二?年，我將?將繼續(xù)一?切以學(xué)生?的利益學(xué)?校的要求?為中心展?開教學(xué)工?作。班級?是學(xué)校教?育教學(xué)工?作的載體?，就年級?1班是一?個特殊的?班，是一?個領(lǐng)導(dǎo)起?來很艱難?，任重而?道遠的班?級。為了?不辜負學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?重托，各?位家長的?期盼，更?好地開展?班級管理?工作，使?全體學(xué)生?在德智體?美勞諸方?面都有長?足的進步?，特對本?期八年級?班主任工?作計劃如?下：一?、用新的?管理理念?武裝自己?，提高班?級管理水?平在本?學(xué)期中，?我要認真?學(xué)習(xí)先進?的班級管?理理念，?向老班主?任學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗?和管理班?級的方法?。注重學(xué)?生的全面?發(fā)展，提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?，促進學(xué)?生個性的?發(fā)展。實?施素質(zhì)教?育，以培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為重點?，造就有?理想、有?道德、有?文化、有?紀律，德?智體美等?方面全面?發(fā)展的社?會主義事?業(yè)的建設(shè)?者和接班?人。著眼?于我校實?際，把孩?子們的工?作重點放?在養(yǎng)成教?育方面。?注重培養(yǎng)?學(xué)生的自?律、良好?的行為習(xí)?慣、以及?他們對自?身素質(zhì)的?提高，使?他們學(xué)會?生存、學(xué)?會關(guān)心、?學(xué)會合作?、學(xué)會生?活。從各?種壓抑中?解脫出來?，在生動?活潑的發(fā)?展中感受?到學(xué)生生?活的美好?和快樂。?二、以?人為本，?尊重學(xué)生?，讓學(xué)生?成為班級?管理的主?人在班?級管理工?作中，尊?重學(xué)生的?人格，以?平等的姿?態(tài)面對學(xué)?生，讓學(xué)?生有發(fā)表?意見和看?法的機會?。本期我?接任就年?級一班的?班主任，?首先要在?班內(nèi)召開?一次班會?列為班主?任工作計?劃主要內(nèi)?容，歡迎?學(xué)生提出?管理班級?的意見。?通過這樣?，提高學(xué)?生積極性?，許多問?題由他們?自己通過?討論拿出?比較完整?的意見，?讓班級洋?溢著融洽?、活潑、?歡樂的氣?氛，讓學(xué)?生有一種?愉悅、友?愛、信任?、自豪的?情緒體驗?。三、?一把鑰匙?開一把鎖?，關(guān)注學(xué)?生的個性?差異面?對我們班?級的實際?，那些差?生多年來?的不良習(xí)?氣已經(jīng)積?習(xí)難改。?班主任要?教育好學(xué)?生，只有?了解學(xué)生?，掌握學(xué)?生的思想?狀況，分?析學(xué)生的?心理狀態(tài)?，才能從?實際出發(fā)?對學(xué)生進?行教育，?才能做到?一把鑰匙?開一把鎖?，把思想?工作做到?學(xué)生的心?坎上。因?此，全面?了解和研?究學(xué)生是?班主任做?好工作，?提高學(xué)生?素質(zhì)的前?提條件。?四、提?高學(xué)習(xí)的?效率，幫?助科任管?理學(xué)生學(xué)?習(xí)1做?好班，力?爭在學(xué)校?的時間都?和學(xué)生在?一起2?每天把關(guān)?收作業(yè)，?放學(xué)前整?理好作業(yè)?，班主任?親自督促?收好作業(yè)?3配合?科任進行?課堂教學(xué)?和課堂管?理4實?行適當?shù)?獎勵制度?我是初?次當班主?任，我會?盡我所能?管好這個?班級。?九年級2?023上?冊班主任?工作計劃?安排范文?（二）?____?九年級班?主任工作?計劃進?入高三，?師生就已?經(jīng)成為學(xué)?校、社會?、家長重?點關(guān)注的?對象，這?無形中對?高三師生?造成了強?大的心理?壓力。作?為高考參?與對象的?學(xué)生，素?質(zhì)的高低?、成績的?好壞，社?會把更多?的壓力放?到了輔導(dǎo)?考生的老?師身上了?，而作為?一名高三?教師，心?理壓力確?實比較大?，但作為?高三備考?工作的組?織者和管?理者的班?主任責(zé)任?重大。面?對現(xiàn)實，?班主任要?為學(xué)生營?造一個良?好的班級?氛圍和環(huán)?境，使學(xué)?生在良好?的氛圍中?達到身心?和諧發(fā)展?、提高學(xué)?習(xí)成績。?本學(xué)期必?須做好以?下幾方面?的工作：?一、營?建高考氛?圍，讓學(xué)?生盡早進?入狀態(tài)?1.通過?主題班會?、講座，?讓學(xué)生了?解和認識?高考形勢?和動態(tài)，?以及高考?對人生的?影響，強?化高考在?學(xué)生心目?中的分量?，激發(fā)學(xué)?生的參與?熱情和對?知識的渴?望。2?.通過往?屆考生的?經(jīng)驗教訓(xùn)?和心理體?驗的交流?，消除學(xué)?生對高考?的恐懼感?、陌生感?，讓學(xué)生?零距離地?感悟高考?。3.?通過主題?班會和高?考理想的?規(guī)劃，激?發(fā)學(xué)生對?理想追求?的欲望和?對高考的?親近感。?4.吸?收優(yōu)秀學(xué)?生組建一?個敢負責(zé)?、有威信?、思維活?、方法巧?、善溝通?的班級管?理隊伍，?全方位參?與班級管?理，讓每?一位學(xué)生?都能感覺?到時時有?人管，事?事有人做?，處處有?監(jiān)督。?5.強化?科代表的?職能和作?用，使他?們真正成?為學(xué)科的?帶頭人、?老師的好?幫手、同?學(xué)的貼心?人。6?.樹立榜?樣和典型?，激勵學(xué)?生奮發(fā)向?上。二?、學(xué)習(xí)生?活中，讓?學(xué)生保持?昂揚向上?的心態(tài)?1.密切?關(guān)注學(xué)生?思想動向?。人有?智力高潮?低潮時，?情緒也同?樣，所以?作為班主?任要密切?關(guān)注學(xué)生?的思想動?向。對班?級中出現(xiàn)?消極悲觀?思想的學(xué)?生，要及?時做工作?，讓學(xué)生?始終保持?樂觀進取?的心態(tài);?對班級整?體出現(xiàn)思?想波動現(xiàn)?象時，要?及時請心?理輔導(dǎo)老?師，讓心?理輔導(dǎo)老?師對學(xué)生?進行心理?輔導(dǎo)，使?學(xué)生達到?心理健康?的水平。?2.引?進競爭機?制。針?對學(xué)生每?一次月考?成績，總?分名次來?了解學(xué)生?的階段學(xué)?習(xí)情況。?同時讓學(xué)?生確立下?次的目標?，通過實?現(xiàn)目標，?完成目標?情況與未?完成情況?的比較，?找差距、?找原因、?以求得在?下一次考?試中實現(xiàn)?突破。?三、日常?生活中，?幫助學(xué)生?解決實際?困難1?.生活有?節(jié)奏，有?規(guī)律。?督促學(xué)生?做好計劃?，合理安?排學(xué)習(xí)時?間，處理?好閑暇時?間，并且?形成生活?規(guī)律，跟?上節(jié)奏，?不要過快?，也不要?過慢，在