六年級下冊心理健康教案-第二十二課 學會與父母溝通｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

六年級下冊心理健康教案-第二十二課學會與父母溝通|北師大版一、教學目標知識目標了解溝通的基本定義和溝通的重要性。了解“傾聽”、“表達”、“尊重”等溝通技巧的應用方法。學習如何正確處理與父母之間的溝通。能力目標學會用正確的方法處理家庭之間的溝通問題。提高傾聽、表達和尊重他人的能力。情感目標培養學生積極有效的溝通方式，增進家庭成員之間的感情。幫助學生更好地了解自己，認識到自己的不足，提高自我認識和自我調節的能力。二、教學重點傾聽技巧的應用。表達技巧的應用。尊重他人的態度。三、教學難點學會正確處理與父母之間的溝通問題。避免在溝通中出現沖突，形成良好的溝通氛圍。四、教學過程1.導入（5分鐘）首先，老師通過談話方式和學生建立起密切的聯系，并從學生的實際情況入手，引導學生思考“溝通是什么”、“為什么溝通很重要”等問題，為將要學習的課程打下基礎。2.講解（15分鐘）什么是溝通？溝通是在信息傳遞過程中產生的雙向信息反饋，是通過語言、文字、圖形等方式進行的相互交流和理解的過程。溝通技巧傾聽技巧傾聽就是用心去聽、去感受對方的意思和情感，不打斷對方的談話，表明自己正在認真聽取對方的講話。在傾聽時，注意以下幾個方面：看對方的眼睛或面部表情，展現出你正在認真傾聽。時常點頭示意，以此告訴對方你正在認真傾聽他們說的話。適當提出問題或意見，以此回應對方的話，傳遞自己對話題的理解。表達技巧表達是指將自己的想法、感情、態度等以具體的語言或行動向他人傳達出去的過程。在表達時，注意以下幾個方面：表達時語氣平穩，控制好自己的情感和態度。清晰地陳述自己的觀點，用具體實例加以說明。不斷進行反饋，確保對方理解了自己的話。尊重他人的態度尊重他人就是尊重別人的權利和利益，認真聽取他人的意見，保持良好的行為和語言。在溝通中，表現出良好的態度，不斷地改進自己的形象和能力。3.練習（20分鐘）學生進行小組內的溝通訓練。每組學生選一個代表來模擬一個家庭的溝通情景，其他成員做聽眾，分別練習傾聽、表達和尊重他人的技能。學生現場演示，老師和其他學生進行點評，學生進行總結，分析溝通中出現的問題。4.總結（10分鐘）教師和學生一起總結本節課的重點內容，讓學生對溝通技巧有全面的認識，鼓勵學生在日常生活中實踐所學技巧。五、教學評價通過小組演練評估學生的表達技巧、傾聽技巧、尊重他人的能力及情感態度等方面的表現。學生可以自評和互評，老師及其他小組成員也可以進行評價。六、布置作業請學生在家向父母提出一些問題，嘗試用上本節課學到的溝通技巧進行溝通，并在下節課分享交流經驗。七、教學反思通過科學的教學設計和課堂演練，本節課讓學生認識到溝通在家庭中的重要性，學習到了有效的溝通技

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