第7頁共7頁初二上學?期英語教?師工作總?結范本?本學期我?擔任初二?的英語教?學工作。?經過一個?學期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學?經驗。以?下是我在?本學期的?教學工作?總結。?一、努力?建立融洽?的師生關?系相對?來說，初?中生比小?學生獨立?性強，自?尊心也逐?漸增強，?渴望得到?尊重。師?生之間只?有互相尊?重，互相?信任，才?能建立起?友好關系?，從而促?進學生學?習的興趣?。所以我?必須樹立?正確的學?生觀，正?確認識學?生的主體?地位。?我用自己?滿腔的愛?去關心、?尊重學生?，耐心細?致地指導?學生，溝?通和學生?的思想感?情，使自?己成為學?生歡迎和?愛戴的人?。上課時?我是學生?的老師，?循循善誘?和激發學?生學習的?積極性，?大膽求異?創新；課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光；?生活上，?我是他們?的姐妹，?關懷備至?。二、?因材施教?，掌握難?度在這?方面，我?根據學校?老師的建?議和我自?己的摸索?，堅持“?備課的同?時要備學?生”，立?足學生，?有意識的?把教材的?難度降低?，比如聽?力在本套?教材中難?度比較大?，我就把?聽力的形?式進行適?當的改良?，讓學生?更容易聽?懂，不斷?提高學生?的積極性?。同時?根據學生?性格特點?，我采取?了相應的?措施。班?級部分學?生比較活?潑，尖子?生也比較?穩定，但?差生較多?。為了保?持良好的?課堂紀律?，提高教?學成績，?我采取小?組互幫形?式，好中?差搭配，?以優生帶?差生。在?分配任務?時，根據?學生接受?能力，分?配不同的?任務，使?每個學生?都能體會?到成功的?喜悅，效?果很好。?三、激?發學生學?習興趣?英語是一?門外語，?對學生而?言，既生?疏又困難?，在這樣?一種大環?境之下，?要教好英?語，就要?讓學生喜?愛英語，?讓他們對?英語產生?興趣。否?則學生對?這門學科?產生畏難?情緒，不?愿學，也?無法學下?去。為?此，我采?取了一些?方法，就?是盡量多?講一些關?于英美國?家的文化?，生活故?事，開展?豐富多彩?的課外活?動，課堂?上為學生?創設情境?進行英語?對話表演?，讓他們?更了解英?語，更喜?歡學習英?語，才能?提高英語?水平。?四、多表?揚，鼓勵?，喚起他?們的自信?心在課?堂教學開?展過程中?，我感覺?大部分學?生不愿意?起來發言?，經調查?得知：有?的學生由?于英語底?子薄，不?知道該怎?樣回答問?題，有的?則是膽子?比較小，?擔心犯錯?。針對?這種情況?，我把教?材難度降?低，并采?取表揚和?鼓勵的方?式鼓勵學?生積極發?言，縱然?他的答案?與正確答?案相差十?萬八千里?，我也會?為他的勇?氣鼓掌，?這樣越來?越多的學?生都舉起?了手。另?外，我利?用每天的?課余時間?輔導英語?，主要針?對中下等?學生的聽?和讀這兩?大難題，?這樣他們?在課堂上?便有“話?”可說。?當學生在?課堂上獲?得了成功?感，他們?的自信心?也會增強?，也更加?愿意參與?課堂的活?動了。?初二上學?期英語教?師工作總?結范本（?二）轉?眼這一學?期的工作?已接近尾?聲，回顧?這半年的?工作，有?收獲也有?不足，下?面，我僅?對這一學?期以來的?工作做一?個總結：?一、思?想政治方?面在這?學期的教?學工作中?，我自?始至終以?認真、嚴?謹的工作?態度，勤?懇、堅持?不懈的工?作精神從?事英語教?學。我積?極響應學?校的各項?號召，積?極參加政?治、業務?學習，認?真領會學?習內容，?以教師職?業道德規?范為準繩?，嚴格要?自己。思?想積極向?上，要求?進步。在?教學中，?做到為人?師表，關?愛學生，?幫助學生?對英語學?習充滿學?習熱情和?信心，以?文明的形?象言傳身?教。二?、業務素?質方面?為了提高?教學能力?，我不斷?地鉆研新?的教學理?念，探索?新的教學?方法，不?斷將自己?的所學運?用到課堂?教學之中?，并取得?了一定的?教學效果?。但是與?一些優秀?英語教師?相比，還?存在著一?定的差距?。由此?，我積極?參加學校?組織的業?務學習，?認真領會?其精神實?質，學習?先進的教?學理念、?教學方法?。并積極?與我校的?其他英語?教師研究?教材、教?法，同時?，聽課_?___節?，對他們?在教學中?感到疑惑?不解的地?方，我也?能毫不保?留地發表?自己的見?解，以此?來共同提?高業務水?平。認?真寫好教?學反思、?教學日記?并及時進?行整理，?升華為隨?筆和經驗?。閱讀書?目有《新?課程下中?小學教師?備課技能?指導》、?《英語課?程標準》?、《吉林?教育》、?《成功教?育》等，?并及時做?好筆記，?效果較好?。三、?教育教學?工作方面?這學期?我擔任的?是八年級?1、2班?的英語教?學。學生?基礎差，?我在實踐?中積極探?索新的教?學方式，?潛心研究?英語課堂?教學，深?刻領會新?課改的理?念，注重?激發和培?養學生學?習英語的?興趣，開?展了“如?何學好英?語”等活?動，樹立?學習英語?的自信心?，注重形?成性評價?在英語教?學中的運?用，并能?夠及時總?結經驗，?提高自己?的科研水?平，我參?與的課題?《農村初?中新課改?英語實施?任務型教?學模式的?研究》順?利結題。?具體成?效如下：?1、充?分認識教?材的特點?，了解學?生的特性?。這屆?學生用的?是人教版?的教材，?針對的是?有一定英?語基礎的?學生，起?點比較高?，單詞的?呈現比較?多，而且?難度梯度?不明顯，?提倡“用?到即學”?，很多內?容對于大?多數學生?理解起來?是有難度?的。而?我們作為?農村地區?的學生本?來基礎就?差，在這?種情況下?，我感覺?上課難度?比較大。?所以在授?課時我盡?量使抽象?的問題具?體化、枯?燥的問題?趣味化，?盡力采取?多種方法?去提高學?生學習英?語的興趣?。如多講?一些有關?英美國家?的文化知?識、生活?故事，把?難記的知?識點編成?一段段朗?朗上口又?容易記憶?的順口溜?等。2?、注重因?材施教，?準確把握?難易度。?了解和?分析學生?情況，有?針對性地?教學對教?學成功與?否至關重?要。在一?節課上，?既有大量?的單詞呈?現，又有?句子、篇?章的理解?，還會有?語法的講?解，給人?的感覺亂?而無序。?有的學生?更有一種?“丈二和?尚摸不著?頭腦”的?感覺。所?以我在備?課的時候?，就會根?據學生的?實際情況?把教材內?容進行適?當的改編?、整理，?每節課確?定一個重?點內容，?對于那些?難度較大?的內容我?先適當降?低難度再?逐步增加?，這樣學?生更容易?接受。?同時根據?不同的班?級學生的?整體素質?，性格特?點等，我?也采取了?不同的策?略。二班?學生整體?基礎不太?好，接受?新知識的?能力較差?。在這個?班我多采?用傳統的?教學方式?，讓學生?多讀多背?，多給他?們布置一?些基礎性?的題來鞏?固所學內?容。一班?基礎好的?學生要多?一些。?所以在這?個班我采?取比較開?發的課堂?形式，多?給學生創?設機會讓?他們盡可?能地用英?語說出自?己能想到?的。這樣?，既鍛煉?了學生的?聽說能力?，又培養?了學生的?創新思維?能力。而?且學生通?過這樣多?次的“自?我展現”?，其自信?心和學習?興趣得到?了極大的?提高。?3、認真?完成各項?常規教學?環節，注?重學法指?導。教?師的教學?活動是否?能取得好?的效果最?主要還是?體現在落?實好常規?教學環節?上。我仍?然堅持認?真備好每?節課，做?到備教材?、備學生?及備教參?課輔資料?三結合，?總是以最?充分的準?備去完成?每次教學?任務。?在教學活?動中，我?針對不同?的教學內?容采取不?同的教學?方法和教?學手段，?多讓他們?注重對基?礎知識的?積累，抓?詞匯和句?型學習，?經常進行?聽寫訓練?，每天布?置聽寫任?務，對所?學新單詞?、新短語?、好句子?進行聽寫?，提高學?生對記憶?單詞和句?型的能力?。認真抓?常規教學?，注意培?養學生的?聽說讀寫?的能力，?充分利用?早讀時間?，要求學?生大聲朗?讀并背誦?課文。并?能耐心細?致地給學?生做好輔?導工作，?詳細地批?改每份作?業。堅?持布置適?量的作業?，使學生?所學知識?得到鞏固?和提高。?布置作業?時，堅持?做到有針?對性，有?層次性，?形式多樣?化。注意?教學的側?重點和難?點，加大?閱讀和聽?力的訓練?力度，效?果明顯；?抓小測驗?，堅持單?元檢測，?及時發現?并提醒學?習出現問?題的學生?，幫助他?們把成績?趕上來，?培養他們?的綜合運?用知識的?能力。?4、努力?完成其他?方面的工?作。在?完成教學?工作的同?時，不段?優化課堂?教學，進?行多媒體?教學的研?究，積極?幫助其他?教師制作?多媒體教?學課件，?并利用課?件來輔助?教學為教?學服務。?另外，還?組織了學?生進行英?語奧林匹?克競賽輔?導，有一?名學生進?入了全國?決賽。?四、存在?的問題和?今后努力?的方向?總的來說?，這一年?的工作我?取得了一?定的進步?，但也還?有許多不?足之處。?1、班?級整體學?習氛圍不?濃2、?學生整體?基礎非常?差，英語?基本功弱?。3、?部分學生?學習態度?不端正，?學習自主?性差，不?能獨立完?成作業。?4、一?些學生不?能堅持并?按時背誦?老師布置?的單詞、?句型及課?文。5?、寫作能?力差，很?多學生不?能造完整?的句子。?6、學?生成績兩?極分化嚴?重，對部?分后進生?關注還不?夠，對優?等生的培?養力度還?很需要加?大。今?后在工作?中，學習?新的教學?方法，努?力在做好?教學常規?工作的情?況下，