六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育說(shuō)課稿-2調(diào)整好自己的情緒|遼大版一、教材概述本課程為六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育課程中的第二節(jié)課。本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生調(diào)整好自己的情緒，提高情商。本節(jié)課的教材來(lái)源于《遼寧省實(shí)驗(yàn)教材》六年級(jí)下冊(cè)，第十六課《自信的力量》中的相關(guān)內(nèi)容，配合《情商課程》中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行授課設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解情緒管理的基本概念；了解不同情緒狀態(tài)的特點(diǎn)；掌握幾種情緒調(diào)節(jié)的方法；了解情緒對(duì)人的影響。2.能力目標(biāo)能夠識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，理解他人情緒；能夠運(yùn)用所學(xué)的方法調(diào)節(jié)情緒，提高自我情緒控制能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的平和、自信和積極向上的情緒態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生情商，提高他們的社交能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解情緒管理的基本概念；掌握幾種情緒調(diào)節(jié)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解不同情緒狀態(tài)對(duì)自己和他人的影響；培養(yǎng)學(xué)生提高自我情緒控制能力。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.前置知識(shí)呈現(xiàn)（5分鐘）通過(guò)小組合作讓學(xué)生了解各種情緒狀態(tài)的特點(diǎn)。通過(guò)組隊(duì)，每個(gè)小組分配一個(gè)情緒狀態(tài)，要求每個(gè)小組從身體反應(yīng)、表情、語(yǔ)言等方面來(lái)描述這種情緒狀態(tài)。讓學(xué)生通過(guò)小組互相交流、比較各組描述內(nèi)容，可以讓學(xué)生更好地理解各種情緒狀態(tài)的特點(diǎn)。2.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)情境練習(xí)讓學(xué)生了解自身情緒狀態(tài)的變化。請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，回憶自己今天一天的情緒狀態(tài)波動(dòng)，記錄下具體的情緒體驗(yàn)。換成另一個(gè)同桌同學(xué)，通過(guò)雙方的描述，了解兩者在同一時(shí)間段內(nèi)的情緒狀態(tài)波動(dòng)情況。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）通過(guò)演示讓學(xué)生理解情緒調(diào)節(jié)的方法。通過(guò)老師模擬幾種情緒狀態(tài)，如憤怒、壓抑、害羞等，并給出相應(yīng)的調(diào)節(jié)方法，如釋放情緒、尋找助力、自我鼓勵(lì)等。讓學(xué)生進(jìn)行觀察和記錄，并分析這些方法的作用效果。4.知識(shí)傳遞（25分鐘）通過(guò)教材讓學(xué)生了解情緒管理的基本概念和幾種情緒調(diào)節(jié)方法讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)教材，并在課堂上用小組合作的方式共同總結(jié)《自信的力量》這一篇文章中的情緒調(diào)節(jié)方法和原則。合并每個(gè)小組的答案，老師講解整理出的答案。5.練習(xí)鞏固（15分鐘）通過(guò)情境練習(xí)和游戲讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)。通過(guò)小組合作，讓學(xué)生進(jìn)行情境練習(xí)的，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的情緒調(diào)節(jié)方法進(jìn)行訓(xùn)練。以小組對(duì)抗的形式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，進(jìn)而提高自己的情緒控制能力。6.反思總結(jié)（5分鐘）通過(guò)反思總結(jié)讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過(guò)小組快速普及講述今天所學(xué)到的有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生自我反思，記錄有哪些可以運(yùn)用到自己實(shí)際生活的情緒調(diào)節(jié)方法，并在實(shí)際中進(jìn)行實(shí)踐。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)方法評(píng)價(jià)本課程采用情境滲透教學(xué)法、情境導(dǎo)入教學(xué)法、小組合作講解法等教學(xué)方法，符合學(xué)生心理特點(diǎn)，能夠讓學(xué)生具體而有趣地理解所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的印象和理解。2.學(xué)生評(píng)價(jià)本課程設(shè)置了小組合作、情境練習(xí)等活動(dòng)，學(xué)生可以充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，增強(qiáng)交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.教師評(píng)價(jià)本課程目的鮮明，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，操作方式靈活多樣，教材內(nèi)容豐富，很好地培養(yǎng)了學(xué)生自我情緒控制能力和情商，讓學(xué)生充分感受到師生合作、快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂氛圍。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的情商和個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也讓學(xué)生了解到不同情緒狀態(tài)的特點(diǎn)，并掌握了幾