第第頁(yè)5玲玲的畫(huà)課件(共31張PPT)(共31張PPT)

玲玲的畫(huà)

第一課時(shí)

一、導(dǎo)讀引路，揭示課題

同學(xué)們，今天我又要給大家介紹一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高興的事，我們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>

玲玲的畫(huà)

二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)們一起朗讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

幅

評(píng)

臟

玲

糟

詳

叭

及

獎(jiǎng)

催

懶

報(bào)

開(kāi)火車(chē)讀生字卡片

肯

另

并

三、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫(xiě)生字

（1）出示我會(huì)寫(xiě)的10個(gè)生字

（2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。

畫(huà)、幅、評(píng)、獎(jiǎng)、候

報(bào)、另、及、拿、并

huà

組詞：自畫(huà)、畫(huà)像部首：田

結(jié)構(gòu)：下三包圍結(jié)構(gòu)

畫(huà)

fú

組詞：幅度、條幅部首：巾

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

幅

píng

組詞：評(píng)比、批評(píng)部首：讠

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

評(píng)

jiǎng

組詞：夸獎(jiǎng)、獎(jiǎng)金部首：大

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

獎(jiǎng)

hòu

組詞：?jiǎn)柡?、時(shí)候部首：亻

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

候

bào

組詞：報(bào)到、報(bào)答部首：扌

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)

報(bào)

lìng

組詞：另案、另外部首：口

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

另

jí

組詞：及格、及第部首：又

結(jié)構(gòu)：?jiǎn)我唤Y(jié)構(gòu)

及

ná

組詞：拿走、加拿大部首：手

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

拿

bìng

組詞：合并、并且部首：干

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

并

四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？

第二課時(shí)

幅

評(píng)

臟

玲

糟

詳

叭

及

獎(jiǎng)

催

懶

報(bào)

肯

另

并

復(fù)習(xí)生字，看誰(shuí)認(rèn)得多！

二、精讀課文，感悟體驗(yàn)

1.課文圍繞玲玲的畫(huà)寫(xiě)了一件什么事？

2.畫(huà)出描寫(xiě)玲玲心情的句子。

3.想一想玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？

4.你從爸爸的話中悟到了什么？

玲玲得意地端詳著自己畫(huà)的《我家的一角》。這幅畫(huà)明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

“得意地”寫(xiě)出玲玲對(duì)自己的畫(huà)非常喜愛(ài)，對(duì)自己的作品充滿信心。

你從“得意地”一詞中體會(huì)到了什么？

“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“又在催”說(shuō)明爸爸不止一次催玲玲快點(diǎn)睡覺(jué)了。從這兒可以看出玲玲畫(huà)畫(huà)用了很長(zhǎng)時(shí)間，也暗示了再畫(huà)一張畫(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。

“又在催”說(shuō)明了什么？

就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫(huà)弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。

“哭了起來(lái)”寫(xiě)出了玲玲焦急的心情。

“哭了起來(lái)”寫(xiě)出了什么？

爸爸拿起畫(huà)，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

“仔細(xì)”說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。

“仔細(xì)”一詞說(shuō)明了什么？

說(shuō)明玲玲在動(dòng)腦筋思考。

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。

“想了想”說(shuō)明了什么？

小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

從“滿意地笑了”可以看出玲玲在弄臟的地方畫(huà)上小花狗之后效果不錯(cuò)。

從“滿意地笑了”可以看出什么？

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

爸爸的話告訴我們，不能把一些沒(méi)做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。

怎樣理解爸爸的話？

拓展：

你遇到過(guò)類(lèi)似的事情嗎，你是怎么解決的？和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。

示例：有一次，我不小心把媽媽送給我的小豬儲(chǔ)蓄罐打碎了，很傷心。看著這些彩色的碎片，我突發(fā)奇想，把這些瓷片拼成一朵漂亮的插花圖案，不是很好嗎？于是我找來(lái)一張厚卡紙，按自己的設(shè)想，很快，插花圖案拼好了，爸爸媽媽夸我心靈手巧，我高興極了。

四、總結(jié)全文。

讀了課