書香班級評選活動方案本評選活動的評定范圍為全校參與書香活動的所有班級，其中將評選出5個學校書香班級。評定條件將綜合考慮班級書香文化建設、班級閱讀氛圍形成以及參與學校書香活動競賽的情況。具體的計算方法為基本分實得分加上附加分，得出考核總分。二、評定條件：1.班級書香文化建設（20分）：班級應建立圖書角，籌集人均二冊以上的圖書供閱覽，并建立符合班級特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動。此外，班級應營造具有書香文化氣息的特色布置，并建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。推廣普通話也是重要的要求。2.班級閱讀氛圍形成（30分）：全體學生應有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間（早上7:20-7:40），養成良好的閱讀習慣。全體學生應在一個學期里完成閱讀書目三本以上，并養成珍惜和愛護圖書的習慣。此外，班級應積極開展閱讀交流和指導活動，并開展富有班級特色的讀書活動，如出版班刊、開展小小書市等。3.參與書香競賽活動（附加分）：學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。學生參與書香校園有關的縣級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在縣級以上報刊雜志發表文章的每篇記2分。班級承擔學校讀書活動的現場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。三、評定辦法：每學期期未進行評比。按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級。四、表彰獎勵：獲得書香班級稱號的班級，授予“書香班級”標志牌，介紹班級。對獲“書香班級”榮譽的班級給予適當獎勵。五、實施辦法：本評選辦法自20XX年11月起實施，評定方法試行期一年，征求意見后再作修改和調整。1、建立班級圖書角，收集適合本年級閱讀的圖書，每人至少一冊，供閱覽。同時建立借閱制度，確保圖書流動，防止丟失，培養愛護圖書的習慣，并落實專人管理。檢查班級圖書借閱記錄。2、布置具有本班特色的班級環境，包括讀書標語等，營造書香文化氛圍。檢查現場。3、制定明確的班級閱讀之星評比標準。查看相關資料。4、鼓勵全體學生積極參與課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，每學期至少讀完五本書。抽查部分學生。5、按學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。檢查學校檢查記錄。6、認真組織每周的讀書會，教師積極參與組織和指導。根據平時抽查了解情況。7、定期向學校圖書室借閱圖書。檢查是否按時借閱。8、開展富有班級特色的讀書活動，如出版班刊、舉辦小小書市等。檢查活動成效。評定方法：1、每學期評選一次，評比采用班級申報、教導處審查、學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。2、獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。指導思想：通過“書香班級”評比活動，營造良好的書香校園氛圍，激發讀書興趣，培養讀書習慣，浸潤同學心靈。建設要本著“基礎在班級，關鍵在老師，重點在興趣”的原則開展，形式要多樣、內容要豐富。評比范圍：全校所有班級。評比時間：第四至十四周。評比條件：1、制定班級圖書管理制度，成立讀書管理小組，組織讀書經驗交流會，并評選讀書之星和讀書優秀小組。2、布置具有本班特色的班級環境，營造書香文化氛圍。3、制定明確的班級閱讀之星評比標準。4、鼓勵全體學生積極參與課外閱讀