隨班就讀語文公開課教學(xué)設(shè)計式來學(xué)習(xí)生字，理解詞語的意思。三、朗讀課文，理解中心思想。1.請同學(xué)們跟著我讀課文，注意語調(diào)和停頓。2.讓學(xué)生自己朗讀課文，糾正發(fā)音和語調(diào)等問題。3.分組討論課文的中心思想，每組派代表發(fā)言。4.引導(dǎo)學(xué)生理解課文的中心思想，幫助他們理解作者的寫作意圖。四、寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平。1.讓學(xué)生在課本上練習(xí)寫生字，并指導(dǎo)他們正確書寫。2.讓學(xué)生自己寫一篇關(guān)于夏天成長的短文，并指導(dǎo)他們運用課文中的詞語和句式。3.檢查學(xué)生的作業(yè)，糾正他們的錯誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。五、課堂總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)的知識點。2.提醒學(xué)生要繼續(xù)加強對生字、新詞的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。3.鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的自信心和語言表達(dá)能力。設(shè)計一堂語文課，主題為“夏天里的成長”，針對六年級一班學(xué)生整體語文基礎(chǔ)較為薄弱的情況，以及一名下肢殘疾學(xué)生陳一鳴的學(xué)習(xí)困難，制定以下教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)：班級課時目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握“苞、蕾、苔、蘚”等生字，理解詞語。2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。隨班就讀學(xué)生課時目標(biāo)：1.掃清閱讀障礙，學(xué)習(xí)生字、新詞。2.指導(dǎo)朗讀初步了解課文內(nèi)容，找出課文敘述的中心。教學(xué)活動：一、談話導(dǎo)入，揭示文題。1.詢問學(xué)生對夏天的喜愛原因。2.引出本節(jié)課的主題：“夏天里的成長”。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1.讓學(xué)生仔細(xì)聽、理解課文。2.指導(dǎo)學(xué)生正確閱讀課文，遇到不認(rèn)識的字要做上記號，多讀幾遍。三、朗讀課文，理解中心思想。1.引導(dǎo)學(xué)生正確朗讀課文，糾正發(fā)音和語調(diào)等問題。2.分組討論課文的中心思想，并派代表發(fā)言。四、寫作練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平。1.指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。2.讓學(xué)生自己寫一篇關(guān)于夏天成長的短文，運用課文中的詞語和句式。3.檢查學(xué)生的作業(yè)，糾正他們的錯誤，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。五、課堂總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。1.讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)的知識點。2.提醒學(xué)生要繼續(xù)加強對生字、新詞的學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。3.鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們的自信心和語言表達(dá)能力。在匯報識字情況的過程中，教師應(yīng)及時引導(dǎo)學(xué)生擴展詞匯、造句，并幫助他們理解單詞的含義。例如，通過展示課件2中的詞語解釋，學(xué)生可以更好地理解“威力”和“菜畦”的含義。教師可以使用課件3中的“蔗”字田字格課件，板書課題并配樂范讀課文。在提問環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并在學(xué)生的回答中進(jìn)行必要的點撥。同時，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生評價自己和同學(xué)的發(fā)言，以幫助他們更好地掌握字音和課文內(nèi)容。在重點指導(dǎo)寫好“苞”、“蘚”、“蔗”、“諺”、“瀑”五個字的過程中，教師應(yīng)該幫助學(xué)生掌握“蔗”字的正確筆順。在學(xué)生匯報交流環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，可以是對課文內(nèi)容的復(fù)述，也可以是學(xué)生個人的