1/1小學(xué)音樂教案3篇音樂是用組織音構(gòu)成的聽覺意象，來表達(dá)人們的思想感情與社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)形式。也是最能即時打動人的藝術(shù)形式之一。以下是本站我為大家?guī)淼膶W(xué)校音樂教案3篇，盼望能關(guān)心到大家!

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

2、觀賞歌曲《愛星滿天》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使同學(xué)了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。

2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱心情，力度等;合唱時聲部和諧、聲音美麗。

3、能留意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入

1987年的中心電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上來了兩位客人，一位是和善的家庭女仆人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女仆人和鄰里的關(guān)懷、關(guān)心下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動人的故事，隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起，感動了在場的觀眾和全部的電視觀眾，歌曲中的只要你獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間早已唱遍了了全國。

這一單元的名稱是愛滿人間，我們必需從小做起、從現(xiàn)在做起，哪怕是做一件小事能使別人得到關(guān)心，我們也應(yīng)當(dāng)堅持去做，這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。

這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)伴侶之間的愛，也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。

2、學(xué)唱歌曲

(1)聽一遍范唱錄音。

(2)這首歌同學(xué)們早就聽會了，但今日我們首先來爭論一下歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同爭論)

第一部分實際上只有兩句歌詞：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，歌聲與微笑架起了友情的橋梁。其次部分是引申，描繪了友情花開遍地香的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。

(3)隨老師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(由于此歌大多同學(xué)已經(jīng)會唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體同學(xué)共同學(xué)唱唱歌部分的其次聲部歌譜，應(yīng)特殊留意3-#5處#5的音準(zhǔn)。

(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞，因同學(xué)已經(jīng)會唱，所以教學(xué)的重點應(yīng)放在對聲音的要求上，留意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。

(5)學(xué)唱其次樂段的歌詞，重點放在其次聲部(特殊是最終兩小節(jié))。

(6)二聲部合唱，是男女聲各有一半唱第一聲部，另一半唱其次聲部。

3、觀賞歌曲

(1)初聽《愛星滿天》的錄音。

(2)師生共同爭論歌詞的含義，重點是世界就是漂亮的天空我們就是漂亮的天空，顆顆愛星像滿天的星星。

(3)復(fù)聽。

(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相像的樂句。

(5)再次觀賞，鼓舞同學(xué)輕聲地跟著錄音哼唱。

4、小結(jié)

這節(jié)課開頭我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí)，這是一個特別重要的單元，我們要牢記這句歌詞只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美妙的人間。

根據(jù)教科書的要求，要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱其次聲部)，請同學(xué)們在課外多加練習(xí)，同時考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動作。

《小紅帽》

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并能有表情地背唱，學(xué)校音樂優(yōu)秀教案。

2.學(xué)習(xí)歌曲《小紅帽》歌譜的唱名。

3.引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重、難點

1.指導(dǎo)同學(xué)用急吸緩呼的方式，一句一換氣;練習(xí)清楚的咬字吐字，用輕松的聲音演唱歌曲《小紅帽》。

2.依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。

教材分析

《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。四二拍，C大調(diào)，是由六個樂句構(gòu)成的一段體。六個樂句中，除第五樂句奇妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，每個樂句均以do、re、mi、fa的級進(jìn)式旋律開頭，給人以深刻的印象。歌曲第一樂句與第三樂句、其次樂句與第四樂句基本相同;而第四、六樂句則完全相同。歌曲旋律以音階式的級進(jìn)與分解和弦的跳進(jìn)穿插運用，使音樂形象既統(tǒng)一又有肯定變化、既流暢又活潑，是一首流傳很廣的優(yōu)秀少兒歌曲。

教學(xué)過程(一份供任課老師參考的完整教案)

一、導(dǎo)入新課

1.老師設(shè)問：哪位同學(xué)知道《小紅帽》的故事，給同學(xué)們講一講?

2.觀賞《小紅帽》動畫，老師向同學(xué)講解《小紅帽》童話故事。

教學(xué)要求：老師隨多媒體播放進(jìn)程講解故事，同學(xué)仔細(xì)傾聽，了解故事內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1.初次傾聽《小紅帽》歌曲(或老師范唱)

老師提出傾聽要求：留意觀看老師范唱時的表情，聽完以后說說你對這首歌曲的初步感受。

2.老師再次有情感地范唱歌曲(或播放范唱音響)

教學(xué)要求：老師范唱前要講清晰詳細(xì)要求，范唱時要聲情并茂。

3.歌詞學(xué)習(xí)

(1)運用節(jié)奏朗讀法，同學(xué)齊讀歌曲的歌詞。(歌詞節(jié)奏朗讀)

例：

2/4

XXX|XX|XXX|XXX|

我獨自走在郊外的小路上

(2)老師關(guān)心同學(xué)解決歌詞學(xué)習(xí)中可能消失的難字、生字或簡單的節(jié)奏型。

(3)指導(dǎo)同學(xué)分小組依據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地誦讀歌詞。

(4)全班同學(xué)再次齊讀歌詞。

(5)老師可讓同學(xué)在誦讀中依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作。

教學(xué)要求：老師可先范讀，對簡單的節(jié)奏型賜予引導(dǎo);誦讀歌詞時要注意指導(dǎo)同學(xué)用聲音來表現(xiàn)心情;可讓同學(xué)創(chuàng)編簡潔動作以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

4.學(xué)習(xí)歌曲

(1)再次傾聽《小紅帽》歌曲范唱，熟識歌曲旋律。

(2)同學(xué)隨《小紅帽》伴奏(或老師伴奏)小聲地學(xué)唱歌曲。

(3)老師用琴指導(dǎo)同學(xué)感受八度大跳的音響(同學(xué)靜聽默唱輕唱，反復(fù)多次)，老師彈琴同學(xué)跟唱。

(4)老師在同學(xué)學(xué)唱過程中，要留意隨時訂正同學(xué)演唱中的不足，不要讓同學(xué)的錯誤重復(fù)發(fā)生多次以后才訂正，否則會事倍功半。

教學(xué)要求：老師要指導(dǎo)同學(xué)用自然的聲音輕聲跟琴模唱，對八度大跳要求同學(xué)有正確的唱歌方法(呼吸、姿勢)與狀態(tài);用力度的變化表現(xiàn)歌曲的心情：歌曲開頭，小紅帽帶著糕點到外婆家，心情歡快、力度中強;歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔(dān)憂有大灰狼，力度輕柔;最終是輕松歡愉地和媽媽進(jìn)入夢鄉(xiāng)，力度漸弱。

5.鞏固復(fù)習(xí)

(1)播放《小紅帽》歌曲學(xué)習(xí)，同學(xué)跟唱。

(2)分小組有感情地演唱歌曲，其他小組的同學(xué)評價。

(3)學(xué)會歌曲以后，學(xué)唱唱名。

三、集體創(chuàng)編歌表演

(1)以學(xué)習(xí)小組為單位指導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編歌表演(依據(jù)歌曲提示的場景變化及三個心情轉(zhuǎn)換，進(jìn)行創(chuàng)編，動作可由歌詞提示，也可參照動畫或其他想象情景)。

(2)同學(xué)小組表演創(chuàng)編成果。

教學(xué)要求：小組創(chuàng)編組織有序，要求清晰;老師在小組創(chuàng)編過程中準(zhǔn)時指導(dǎo)，多鼓舞。

四、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首特別好聽的歌曲《小紅帽》，通過學(xué)習(xí)我們還知道了一個童話故事。同學(xué)們還能夠?qū)ΤM(jìn)行創(chuàng)編表演，盼望課后同學(xué)們可以創(chuàng)編出更好的表演。

第一課時

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲：《說演彈唱》、觀賞京韻大鼓《重整河山待后生》

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使同學(xué)知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對它產(chǎn)生初步的愛好。

2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

3、初步了解曲藝音樂的特點。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入

1.本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮亮的地方性。

2、學(xué)唱歌曲《說演彈唱》

(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點，同學(xué)們談?wù)摖幷摪l(fā)言，老師總結(jié)。

(2)聽幾遍錄音范唱。

(3)同學(xué)隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。

(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個字都吐的很清晰。

(5)再隨錄音學(xué)唱，留意其中的韻味。

(6)隨伴奏帶演唱，老師指揮。

3、觀賞《重整河山待后生》

(1)簡介：20世紀(jì)80年月初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。

(2)聽錄音。(請同學(xué)參考圖片進(jìn)行聽賞)。

(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

(4)請同學(xué)參考圖片進(jìn)行聽賞。

(5)再觀賞一兩遍，要求同學(xué)感受京韻大鼓的音調(diào)和獨特的韻味。

4、小結(jié)：

其次課時

【教學(xué)內(nèi)容】

觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞選段，隨錄音學(xué)唱《重整河山待后生》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過觀賞蘇州彈詞、四川清音、太平歌詞等選段，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)了解和學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂的愿望。

2、通過輕聲模唱《重整河山待后生》，連續(xù)感受京韻大鼓特有的韻味。

3、通過觀賞和親身演唱，能說出曲藝音樂的若干特點。

【教學(xué)過程】

觀賞

上節(jié)課我們觀賞了京韻大鼓《重整河山待后生》，學(xué)唱了具有京韻大鼓韻味的歌曲《說演彈唱》，對京韻大鼓的演唱方式和其特有的韻味有了初步的了解，本節(jié)課我們要進(jìn)一步拓寬視野，再觀賞其他的曲藝音樂品種.我國的曲藝種類實在太多了，我們只能選其中一小部分觀賞。

(1)我們先來觀賞蘇州彈詞《蝶戀花答李淑一》。

請同學(xué)們認(rèn)真傾聽，聽完后說一說這四個段落在音樂上的不同表現(xiàn)。

放錄音兩遍。

同學(xué)述說四個段落音樂的不同表現(xiàn)，第一段第一句表現(xiàn)了巨大的巨大的哀思，其次句表現(xiàn)了楊柳*的景象。其次段是敘事性的，第三段是舞蹈性的，第四段是戲劇性的，也是全去的*所在。

我們再來觀賞四川清音《小放風(fēng)箏》。

a老師簡潔介紹后放錄音兩遍。

b同學(xué)評說。

(2)下面我們來觀賞太平歌詞《說大話》。

a老師簡潔介紹其內(nèi)容后放錄音兩遍。

b同學(xué)評論，談感受。

c隨錄音學(xué)唱前四句，并做課本上的練習(xí)。

2、學(xué)唱《重整河山待后生》

這一唱段心情跌宕起伏，音域也較寬，同學(xué)是難以演唱的之所讓同學(xué)演唱是為了讓他們親身實踐，切身感受京韻大鼓講究咬字吐字的特點并感受其特有的韻味，因此只要求跟著錄音輕輕哼唱，不必離開錄音放聲唱歌。

3、小結(jié)

師生共同總結(jié)曲藝音樂的特點和南北方曲藝音樂風(fēng)格的不同。

第三課時

【教學(xué)內(nèi)容】

音樂活動--說演彈唱曲藝

【教學(xué)目標(biāo)】

1、對前兩節(jié)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。

2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對曲藝音樂的愛好。

3、培育同學(xué)收集