2023年教師學習師德師風工作總結老師學習師德師風工作總結1

一、思想相識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素養，學習《教化法》、《老師法》，根據《中小學老師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教化事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業聽從領導，不打折扣，仔細完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜愛，學校放心的“三滿足”老師。在平常我常常進行自我反省，時時到處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教化階段

學習教化活動在學校的統一支配下，實行相對集中學習與個人學習的方式。學習教化的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《老師法》、《中共中心關于加強和改進思想政治工作的若干看法》等。

三、比照檢查階段

比照檢查階段的主要任務是仔細學習，提高相識的基礎上揭示問題，找準主要沖突。我通過老師之間的談心，加深對師德教化，并比照自己的過去，檢查自己在工作上的很多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，起先自查自我指責，看法誠懇，也樂于接受老師們的指責，仔細分析問題的緣由，加以訂正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

依據自己比照檢查發覺的主要問題，針對性地實行措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設漸漸走上正常化，制度化的軌道。依據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改看法并接受老師監督檢查，力爭使自己比較劇烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的主動性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教化好我們的學生。

3、要激昂精神，以百倍的干勁投身于社會主義教化事業。

4、要更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學生是為學生好的錯誤思想，變更對學生居高臨下的看法，主動，主動地建立一種民主，同等，和諧的師生關系，敬重學生人格，酷愛學生，尤其要酷愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人。老師無小節，到處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，老師的表率。

(3)堅固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增加使命感，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主子翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

6、主動調整心態，明確自身的`“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜愛的好老師。

老師學習師德師風工作總結2

學校進一步加強師德建設，依據教化局的統一支配，開展師德師風主題教化活動，取得了顯著的成效，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定的發展，現將詳細實施狀況總結如下：

一、班子和諧帶動老師

為了加強組織領導，學校成立了師德師風主題教化活動領導小組，組長由校長擔當，負責師德師風建設的全面工作。定期召開專題會議，探討部署工作，驗收活動成果。校長主抓老師思想教化，教育主任主抓老師業務理論學習，德育主任負責老師職業道德修養，分工明確，責任到人，領導班子團結合作協調有力，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩。

二、大力宣揚發動老師

開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《學校師德師風主題教化活動方案》精神，統一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創建領導小組。召開全體老師動員大會，學習文件精神，支配學校活動步驟。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增加“兩個意識”，即責隨意識和發展意識；做到“三個加強”，即加強學習上級文件，加強學習先進榜樣，加強業務實力提升；實現“四個提升”：在老師政治素養和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推動學校各項工作和教化教學質量提高上有新的提升。學校開拓了校內廣播、師德專欄，剛好報道學校開展活動的動態，營造和烘托了師德師風主題教化活動的氣氛，擴大了活動的影響，也贏得了社會和家長的良好口碑。

三、抓園丁形象工程建設，努力提高老師職業道德素養

1、抓學習，提高對園丁形象工程建設的相識。我們學校組織老師學習了《中小學老師職業道德規范》《xx中學老師十不準》〈xx中學關于加強師德師風建設實施細則〉等。通過學習，全體老師樹立老師職業的光榮感，增加了老師的責任感和使命感。

2、抓活動，開展系列教化活動。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點動身，開展了“愛崗敬業”、“正師風、樹師魂，正行風、樹形象”等師德系列教化活動，組織多種形式的研討會，報告會，觀看錄相、師德教化講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能。“師德”與“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不行，我校在加強教化提高“師德”的基礎上，非常注意提高老師的“師能”，把師德師風教化與崗位練兵有機的結合起來。一方面我們加強教學常規的管理，從備課、上課、批改作業等環節規范老師的教學行為，要求老師每節課都要上合格課，力爭上優質課，緊緊抓住課堂教學這個主陣地，把“崗位練兵大比武活動”常態化，主動開展課堂教學創新大賽，讓老師們在日常的教學行為中提高自己的教化教學實力。另一方面，我校加強了校本教研，充分發揮“教研”職能，促進老師之間的互動，讓老師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。

四、主要收獲

通過近一年的師德師風教化的系列活動，效果是好的，老師比照《讀本》，依據師德規范詳細要求，通過集中學習、自學、集中探討、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式，使老師進一步駕馭了教化的法律法規學問；進一步樹立了服務學生、服務家長、服務社會的服務意識。通過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了老師的教化教學的水平和實力；初步解決了老師隊伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推動學校各項教化教學工作的順當開展，取得了學習教化初步的效果。

五、下階段的準備

1、加強學習教化。把師德師風教化活動常態化，接著組織教化學習，進一步提高思想相識，尤其是對師德師